xxx同志對(duì)鎮(zhèn)黨委班子和班子成員的批評(píng)意見-在線瀏覽
2024-10-25 04:57本頁面
【正文】 了，但督促落實(shí)不到位，很多工作安排下去，但是沒有進(jìn)一步追落實(shí)，比如，要求各村建流動(dòng)黨員微信黨小組，第一時(shí)間安排下去了，但是有個(gè)別村并沒有按時(shí)完成，事后你沒再繼續(xù)催促，智慧黨建有多少村能正常運(yùn)行，你不知道。在工作中存在回避矛盾的心理，只對(duì)分管工作負(fù)責(zé)，不分管的工作不愿意多發(fā)表意見。你理論學(xué)習(xí)少，缺乏主動(dòng)性，存在學(xué)與用相脫節(jié)，工作中表現(xiàn)出能力不足，辦法少，措施不當(dāng)。例如，在外出登記制度上做的不好，有時(shí)候不登記就下村工作去了，找你時(shí)打電話才知道你下鄉(xiāng)了。八、對(duì)**同志的批評(píng)意見你對(duì)自己分管的工作了解不透徹、不深入，工作上顧慮較多，不愿擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，使工作造成被動(dòng)。你在處理群眾上訪案件時(shí)，有推諉現(xiàn)象。九、對(duì)**同志的批評(píng)意見，政治素質(zhì)有待提高。如在公務(wù)員在線學(xué)習(xí)方面，有時(shí)為了湊課時(shí)，就邊工作，邊聽課，課時(shí)雖然趕上去了，但學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量不佳。你執(zhí)行工作紀(jì)律不夠。第四篇：對(duì)班子成員的批評(píng)意見中共昭覺縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué) 班子成員相互批評(píng)意見要點(diǎn)2014年8月目錄對(duì)昭覺縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)土比拉子的批評(píng)意見要點(diǎn).....................................................................3 對(duì)昭覺縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)黨支部副書記、副校長(zhǎng)劉宇雄的批評(píng)意見要點(diǎn).................................................................5 對(duì)昭覺縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué)副校長(zhǎng)鄭彬的批評(píng)意見要點(diǎn)7對(duì)昭覺縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué) 黨支部書記、校長(zhǎng)土比拉子的批評(píng)意見一、黨支部副書記、副校長(zhǎng)劉宇雄的批評(píng)意見。而你在干部職工反映意見、匯報(bào)工作的時(shí)候，經(jīng)常有當(dāng)場(chǎng)打斷、不聽完就表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見的情況，性子急，容易先入為主，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不根據(jù)具體情況充分聽取職工意見建議和合理訴求。你這樣聽取意見的方式方法、態(tài)度讓教職工不愿去你那兒反映問題，提意見建議。這樣打擊了教職工的積極性，久而久之，會(huì)影響班子的凝聚力和向心力。你時(shí)不時(shí)存在遲到現(xiàn)象。這是你紀(jì)律松弛的享樂主義表現(xiàn)，請(qǐng)深刻反省，并加以整改。你的工作停留于安排和面上，沒有真正地落到實(shí)處。你常常以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，以會(huì)議落實(shí)工作，工作檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位，督促落實(shí)力度不夠。作為一名教育工作的老同志，不應(yīng)該僅停留在辦公室處理事務(wù)，應(yīng)該多深入教學(xué)一線學(xué)習(xí)，多了解教學(xué)一線情況。我覺得這些問題究其根源還是以文傳文、工作不實(shí)的形式主義表現(xiàn)，希望你深刻反思，認(rèn)真整改。有時(shí)在工作環(huán)節(jié)中，你對(duì)待教職工批評(píng)言辭過激，不顧場(chǎng)合，傷害了教師的面子，讓教師認(rèn)為是“罵人”，比如，有個(gè)別老師的教學(xué)成績(jī)不夠理想，你不注重方式方法，在會(huì)上或在公共場(chǎng)合批評(píng)，語氣又重，你認(rèn)為這樣教師就能引以為戒，日后改正，殊不知有時(shí)起到反作用，讓老師感覺丟了面子，更加不配和工作。對(duì)昭覺縣民族重點(diǎn)寄宿制小學(xué) 黨支部副書記、副校長(zhǎng)劉宇雄的批評(píng)意見一、黨支部書記、校長(zhǎng)土比拉子的批評(píng)意見，搞“一言堂”。你在一些工作中沒有充分征求學(xué)校的意見，決策中強(qiáng)調(diào)個(gè)人意志，缺乏民主意識(shí)。我認(rèn)為你這是作風(fēng)霸道、搞“一言堂”的官僚主義作風(fēng)，希望你深刻反省，認(rèn)真加以整改。作為分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)，你只是滿足于完成分管的教育教學(xué)工作，所以教學(xué)方面的說得多，其他方面的說的少，對(duì)學(xué)校全局性工作主動(dòng)參與和思考少。平時(shí)與其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)少，工作按部就班，主動(dòng)思考和推進(jìn)工作創(chuàng)新的舉措不夠。這是只顧分管工作，不顧全局利益的官僚主義表現(xiàn)，請(qǐng)你反思，并整改。學(xué)校的任何決策是集體智
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