xxx同志對(duì)鎮(zhèn)黨委班子和班子成員的批評(píng)意見(jiàn)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 04:57本頁(yè)面
【正文】 義表現(xiàn)，望認(rèn)真反思，切實(shí)整改。比如，你很少深入課堂聽(tīng)教師上課。深入一線調(diào)研和指導(dǎo)推進(jìn)工作少，沒(méi)有按工作進(jìn)度進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)和追蹤。督促落實(shí)不力，抓推進(jìn)不夠。二、副校長(zhǎng)鄭彬的批評(píng)意見(jiàn)，落實(shí)效果差。單位職工有的看在眼里，有的上行下效，這樣你怎么能很好地以紀(jì)律要求其他職工？怎么能理直氣壯地讓其他教職工向你看齊？比如，你開(kāi)會(huì)也好，遲到也好，從來(lái)沒(méi)有向全校教職工公示。你作為一校之長(zhǎng)，嚴(yán)格日常考勤，但帶頭上做得不夠。你這是工作方法簡(jiǎn)單粗暴、脫離群眾的官僚主義做法，請(qǐng)反省并整改。比如，教師向你反映學(xué)生基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣糟糕的情況，你擺擺手，不耐煩的叫教師自己教育。不善于聽(tīng)取教師職工意見(jiàn)，特別是異議。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，工作要講究方式方法，要善于聽(tīng)取意見(jiàn)。有時(shí)不能?chē)?yán)格遵守組織工作紀(jì)律，存在上班在崗串崗行為，執(zhí)行公務(wù)外出登記不及時(shí)，有時(shí)不能?chē)?yán)格執(zhí)行值班帶班制度等現(xiàn)象。導(dǎo)致對(duì)一些大政方針的理解不全面，不細(xì)致。有時(shí)工作任務(wù)重時(shí)，就把學(xué)習(xí)放松了，投入的時(shí)間不足。例如，在**案件上，送信訪事項(xiàng)告知書(shū)、雙向責(zé)任書(shū)時(shí)，你讓包村干部**自己送去了。例如在復(fù)退軍人光榮牌釘掛工作。缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，沒(méi)有利用工作之余抓學(xué)習(xí)。七、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你紀(jì)律遵守不嚴(yán)，沒(méi)有起到帶頭作用。例如信訪工作，你分包的村有上訪對(duì)象，可你很少主動(dòng)與上訪戶見(jiàn)面，就是上訪戶找到你，你也是向我這里推。六、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你存在求穩(wěn)怕亂的思想。分管組織工作，只是按部就班，墨守成規(guī)，縣委組織部安排什么就干什么，沒(méi)有在黨員管理上創(chuàng)新機(jī)制，出經(jīng)驗(yàn)，建立一套可推廣的管理模式。例如，對(duì)鄉(xiāng)直單位的監(jiān)管。四、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)工作積極性、主動(dòng)性不足，日常工作按部就班，安于現(xiàn)狀，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新、埋頭苦干精神。你只是在集中學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)，平時(shí)都以工作忙為借口，沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí)國(guó)家的政策和理論?？傉J(rèn)為自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年，基層經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)具體工作安排不到位，工作缺乏韌性，存在應(yīng)付現(xiàn)象。例如在去年冬季取暖時(shí)，由于人員對(duì)天然氣鍋爐使用不熟悉，你與燒鍋爐人員說(shuō)話時(shí)帶了口頭語(yǔ)，致使其接受不了。例如南樓宿舍燈不亮，、對(duì)**同志的批評(píng)意見(jiàn)你在處理群眾來(lái)訪工作時(shí)，不冷靜、情緒好激動(dòng)，易著急，讓上訪群眾不能接受，例如在接訪**時(shí)。你對(duì)待同志關(guān)心不夠，批評(píng)下屬較多。沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)習(xí)新思想、改革搞創(chuàng)新的作用，工作中習(xí)以為常的以命令的形式分配任務(wù)，沒(méi)有想盡辦法帶動(dòng)集體的工作氣氛，雖然常常以身作則，但整體工作效率沒(méi)有明顯提高。你思想不夠解放，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。客觀上是強(qiáng)調(diào)工作量大，任務(wù)重，能夠分擔(dān)任務(wù)的同志少，有能力操作相關(guān)工作的同志少，其實(shí)主觀上還是由于你統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力不足而拖延一部分工作的正常開(kāi)展。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不力，工作拖沓。一是年輕氣盛，做事沖動(dòng)。忽略了作為班子成員應(yīng)該合理分配、統(tǒng)籌兼顧，做好XXX整體工作才是最重要的。只注重自己分管的工作，對(duì)其它工作過(guò)問(wèn)的較少。平常有時(shí)間下基層也是陪同領(lǐng)導(dǎo)，真正能夠親自深入基層搞調(diào)研的時(shí)間少，不夠接地氣，你了解和掌握的基層群眾實(shí)際情況少，能夠?yàn)榛鶎尤罕娊鉀Q的實(shí)際問(wèn)題也僅局限于會(huì)議桌上和文件，沒(méi)有做到深入基層服務(wù)群眾。二是缺乏基層調(diào)研，深入基層不夠。一是學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。咱們XXX本來(lái)成立時(shí)間不長(zhǎng)，干部的XX業(yè)務(wù)水平還不夠高，但是辦公室安排的理論學(xué)習(xí)不夠合理，天天就是以學(xué)xxxXX、市和XX的文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話為主，系統(tǒng)學(xué)習(xí)XX理論不夠，特別是對(duì)如何開(kāi)展新時(shí)期XX工作等全局性、前沿性重大問(wèn)題學(xué)習(xí)研究較少，應(yīng)該采取多種學(xué)習(xí)形式和實(shí)踐鍛煉進(jìn)行深層次的研究分析，融會(huì)貫通將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中。你在平時(shí)的工作中辦公室工作、常務(wù)工作側(cè)
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