pep小學(xué)英語三年級上冊第一單元第一課時教案合集5篇-在線瀏覽
2024-10-25 03:59本頁面
【正文】 ello HiMy name is.../I ’Goodbye./ByeByem.第二篇：PEP小學(xué)英語三年級上冊第五單元第一課時教案PEP小學(xué)英語三年級第五單元第一課時教案課時目標(biāo)、會說“I’d like some juice, please./Here you are./Have some bread, too.”等句型，要求通過情景會話，模仿正確，語調(diào)自然，并能在實際情境中運用。重點難點重點：、讀、說三個關(guān)于食物和飲料的單詞：juice、bread和egg，并了解其含義。，并能在真實的情境中運用所學(xué)語言進行交際。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)設(shè)計Step 1: Warming up the .“今天我們要學(xué)習(xí)第五單元，第一課?！?Step 2: Preview Sing the song“Let’s have a piic today”“在上新課之前，我們先來聽一首好聽的英語歌曲?！薄昂寐犆?？在這首歌里有好吃的蛋糕，cake；好喝的牛奶，milk。Step 3：Presentation Teach the new words: juice, bread, 、看動畫來學(xué)習(xí)?？赐旰?，請回答Mike最喜歡吃什么？ “你們找到答案了嗎？Mike說：（語速放慢）‘I’d like some juice.’‘想喝果汁’。進一步解釋I would like縮寫為I’d like請同學(xué)們跟我一起邊指邊教讀：告訴他們讀時把嘴巴張開，音要發(fā)得飽滿一點。再板書：juice 果汁。板書：some juice 一些果汁。板書：I’d like some 。之后我來肯定。我解釋：“please是禮貌用語‘請’的意思。我說：“Mike想喝果汁，他對媽媽說‘I’d like some juice,please.’請給我一些果汁。“媽媽把果汁遞給Mike時，說的是什么？我們來看一下動畫。’”解釋：“它是個非常常用的句子。板書：Here you ?！蓖瑢W(xué)們開始觀看動畫?！闭埻瑢W(xué)跟我一起讀。再板書：Have some bread,too.。Have some bread, too.‘還有一些面包?！闭埜x?！癕ike最后對媽媽說了聲‘Thanks’‘謝謝’‘Thanks’是表示感謝的。這里，表揚Mike是個懂禮貌的孩子。（1）What’s this? 這是什么呢？(2)This one? 這個呢？(3)How about this?(4)This one?(5)This one?利用圖片來學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)真實情景。Sarah想吃什么呢？她想喝一杯果汁：“I’d like some juice, please.”小猴端來了果汁，說:“Here you are.”我們把對話讀一讀。Miss White想吃面條？Chen Jie想吃雞蛋？??”（重復(fù)步驟一，并對同學(xué)們的表現(xiàn)給予應(yīng)有的表揚。請先跟我讀?！保ㄗx時，對第二句處理一下，先分開讀，再連在一起讀?！保ㄍ瑢W(xué)們讀得流利，要及時表揚。一人扮演Mike，讀出Mike所說的句子?！盌ub ；再請同學(xué)配音。每位同學(xué)都用I’d like…的句型。比如第一位同學(xué)說I’d like some ’d like some bread and ，再加上自己的，所以他應(yīng)該說I’d like some bread, eggs and ，其他的同學(xué)一起說Here you ，一起來說大胃王吧。跟同桌說出三樣你想吃的食物。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達到自然交流與真實運用的目的。二、課前準(zhǔn)備將都是用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。為Let’s play中的游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Wele to English彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!Email, cartoon等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望。T: Hello, boys and : Hello, Miss? Mr?.（1）、通過教師的自我介紹自然引出Hello, I’m? /HI, I’m?（2）、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello!I’m 。趣味操練（Practice）（1）、請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學(xué)生站在講臺前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學(xué)中的一個說Hello, 讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。（2）、表演A部分對話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音，語調(diào)，特別是I’m 的發(fā)音，應(yīng)為/aim/ 不能讀成/em/.（3）、玩Let’s play中的游戲“擊鼓傳花”。課外活動（Addactivities）（1）聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。第四篇：人教版(PEP)小學(xué)英語三年級上冊第一單元教案人教版（PEP）小學(xué)英語三年級上冊第一單元教學(xué)建議及訓(xùn)練要點一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說Hello / ./ ’m…… What’s your name? My name’s …并能在實際情景中運用。二、教學(xué)重難點聽懂、會說What’s your name? My name’s…I’m…
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