【正文】 是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的!真正拉開(kāi)考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經(jīng)驗(yàn)，一般考生一定要明白這個(gè)道理。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題，對(duì)于一般考生來(lái)講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對(duì)癥下藥”?；A(chǔ)薄弱考生――－上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生。要抓非智力因素、信心、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。對(duì)三類(lèi)考生綜合建議：基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)、主干知識(shí)要堅(jiān)固、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)要清晰。收集、整理、分析、改正錯(cuò)誤一一錯(cuò)誤也是資源?？辞宄蝗缦肭宄?，想清楚不如練清楚，一定要?jiǎng)庸P，動(dòng)筆才是思維的開(kāi)始。同學(xué)們，我們?nèi)绾螐囊惠啅?fù)習(xí)順利地過(guò)度到二輪復(fù)習(xí)，首先要認(rèn)識(shí)到一下幾點(diǎn)。注意思維能力的提升，第二輪復(fù)習(xí)由于是重點(diǎn)復(fù)習(xí)，所以要求提高了。二輪復(fù)習(xí)更要全力以赴，如果說(shuō)第一輪復(fù)習(xí)是步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，那么第二輪復(fù)習(xí)便是“開(kāi)足馬力，加速前進(jìn)”，與第一輪復(fù)習(xí)相比較，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師課上的內(nèi)容，更是“高密度、大容量、快節(jié)奏”。附上專(zhuān)家們說(shuō)的幾點(diǎn)復(fù)習(xí)技巧語(yǔ)文：加強(qiáng)課外閱讀海天中小學(xué)高考專(zhuān)家組分析，語(yǔ)文學(xué)習(xí)具備三個(gè)特點(diǎn)：一是開(kāi)放性。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)?！拔恼虏皇菬o(wú)情物。教師帶著感情教，才有可能教好。三是靈活性。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很?chē)?yán)格的。寫(xiě)有意義的論文。數(shù)學(xué)：鞏固知識(shí)點(diǎn)考生在寒假期間，一是要把第一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)鞏固，第二是要準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后的專(zhuān)題復(fù)習(xí)。這也是第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。要的是精，而不是多。相對(duì)來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)學(xué)科漲分還是比較容易的，特別是低分的同學(xué)，分析清楚了自己的知識(shí)漏洞，強(qiáng)化訓(xùn)練之后加3040分很常見(jiàn)。聽(tīng)力訓(xùn)練則可采取有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的訓(xùn)練?！盁o(wú)意識(shí)訓(xùn)練”是指給自己一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境，有意無(wú)意地獲取一些信息，比如聽(tīng)英語(yǔ)歌，看幾部經(jīng)典英語(yǔ)原版電影。理綜科目的寒假?gòu)?fù)習(xí)重視基礎(chǔ)知識(shí)。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)和生物要記要背的東西很多，不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)理解。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。不僅如此，更多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在我們生活中正被廣泛使用。人們長(zhǎng)期形成的做事情的方式和規(guī)范，無(wú)非是人類(lèi)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。從文化角度看，舉辦這次活動(dòng)的原因A．文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 B．人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng) C．文化是一種物質(zhì)力量，影響個(gè)人成長(zhǎng)國(guó)家發(fā)展 D．文化在社會(huì)發(fā)展中起重要作用 ，如：“土豪，我們做朋友吧”“有錢(qián)就是任性”“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”等。這表明 B．不斷注入時(shí)代精神是文化創(chuàng)新的要求 C．文化創(chuàng)新有利于促進(jìn)民族文化的繁榮 5.“櫻桃桑椹與菖蒲，更買(mǎi)雄黃酒一壺?！鼻宄铎o山這首《節(jié)令門(mén)這一現(xiàn)象表明①大眾傳媒是文化創(chuàng)新的泉和根本動(dòng)力 ②網(wǎng)絡(luò)在文化傳播中的作用越越突出 ③大眾傳媒的發(fā)展為文化的傳播提供了新的途徑 ④科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素 A．①②B．②④C．①③D．③④ (MOOC)是新近涌現(xiàn)出大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程，它是為了增強(qiáng)知識(shí)傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個(gè)人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的公開(kāi)課程，被譽(yù)為“印刷術(shù)發(fā)明以教育最大的革新”，有力促進(jìn)了現(xiàn)代教育的發(fā)展。臘八粥你喝幾天，哩哩啦啦二十三。這首兒歌描述的年俗活動(dòng)經(jīng)過(guò)千年傳承早已成為烙在華夏兒女身上的中國(guó)印，系在炎黃子孫心頭的中國(guó)結(jié)。一貫風(fēng)格的解說(shuō)詞、熟悉的配樂(lè)、如行云流水的旁白與畫(huà)面、濃濃的人文情懷，都讓觀眾倍感親切?！渡嗉馍系闹袊?guó)2》足以“觸動(dòng)靈魂，讓口水與淚水齊飛”，是因?yàn)棰俨煌瑓^(qū)域的餐飲文化蘊(yùn)含著共同的人文情懷 ②中華餐飲文化是民族生存和發(fā)展的精神血脈③現(xiàn)代傳媒有力地促進(jìn)了中西餐飲文化的傳播 ④現(xiàn)代傳媒極大地展現(xiàn)了中華餐飲文化的魅力 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ “四合院”、上?！笆瘞?kù)門(mén)”、廣東“圍村”、陜西“窯洞”、福建“土樓”等民居都與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、民俗民風(fēng)息息相關(guān)，特色鮮明、異中有同，是中華民族共有的文化財(cái)富。必須高度重視漢字書(shū)寫(xiě)教育在文化傳承中的重要作用，這是因?yàn)闈h字是①中華文化的基本載體 ②世界上使用時(shí)間最久的文字之一③中華文化的重要傳播媒介 ④中華文明一脈相承的重要見(jiàn)證A.①②B.①③ C.②③D.③④“火星文”的語(yǔ)言，它雜糅了繁體字、錯(cuò)別字、中文偏旁、符號(hào)等，如 “囧’，字，可以代表郁悶、悲傷、無(wú)奈、無(wú)語(yǔ)、很好很強(qiáng)大等等意思。從文化生活角度看，中國(guó)以法定形式確定紀(jì)念日和設(shè)立公祭日的重要意義在于①創(chuàng)造中華文化新的輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 ②弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神 ③凝聚民族力量，鞭策中華兒女風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息 ④為全面改革的偉大實(shí)踐注入新的時(shí)代精神 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④，央視相繼推出“最美教師”、“最美孝心”等“最美”系列節(jié)目，強(qiáng)調(diào)社會(huì)教育和價(jià)值塑造，挖掘社會(huì)真善美，弘揚(yáng)善良、勇敢、仁愛(ài)、樂(lè)觀、奉獻(xiàn)等精神，獲得公眾好評(píng)。各地區(qū)都結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際出臺(tái)了公共文化服務(wù)體系建設(shè)的有關(guān)政策措施。從“神州”飛船到“嫦娥”探月，再到“天宮”空間站。中國(guó)航天工程的命名體現(xiàn)了，借鑒其他民族文化的積極成分 ，就要培養(yǎng)高度的文化自覺(jué)和文化自信，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)?！拔覈?guó)主流媒體推出系列公益廣告，將傳統(tǒng)民謠、蔚縣剪紙、楊柳青年畫(huà)等中國(guó)元素注入其中，傳遞了積極向上的價(jià)值理念。回答19——20題。信仰的力量無(wú)堅(jiān)不入，精神的磁場(chǎng)無(wú)遠(yuǎn)弗屆，紀(jì)念日是一種喚醒，更是一種建構(gòu)。從延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神，到三峽精神、青藏鐵路精神、載人航天精神?這表明 ①民族精神具有鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性 ②中華民族精神是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的精神火炬 ③弘揚(yáng)和培育中華民族精神必須立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐 ④中華民族精神的力量集中表現(xiàn)為中華文化的力量A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③、網(wǎng)站、微博、網(wǎng)絡(luò)大V抹黑、詆毀我們的先烈，妄圖在青少年心中造成思想混亂，以達(dá)到他們不可告人的目的。這表明① 人們對(duì)文化的需求呈現(xiàn)出多層次，多樣化的特點(diǎn)② 要博采眾長(zhǎng)，生產(chǎn)適合所有人需要的文化產(chǎn)品③ 大眾需要的就是我們所倡導(dǎo)的大眾文化④ 文化建設(shè)必須堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] 3 A.①④ B.②③ C.①③④ D.①②④二、非選擇題《扶不扶》中的經(jīng)典臺(tái)詞“人倒了還可以扶起，人心倒了可就扶不起了” 引發(fā)了人們的共鳴。為實(shí)現(xiàn)道德崛起，某地通過(guò)多種形式加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，在中小學(xué)校舉行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂等活動(dòng)，在全市集中組織開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)并通過(guò)電視臺(tái)播放道德模范人物的先進(jìn)事跡等，倡導(dǎo)了文明新風(fēng)，提升了社會(huì)道德水平。（8分）[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]（2）聯(lián)系材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析如何加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引 領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自 己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作 品，弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來(lái)。各種形式的活動(dòng)可以為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育搭建良好的平臺(tái)（2分）②文化是人創(chuàng)造的，文化又影響著每一個(gè)人。（2分）③文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。（2分）④優(yōu)秀文化塑造人生。（2分）（2）①發(fā)揮教育所具有的選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的特定功能，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂等活動(dòng)，提高中小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。（2分）③充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，使學(xué)習(xí)宣傳思想道德模范常態(tài)化。文藝創(chuàng)作應(yīng)投身到人民實(shí)踐中，反映人民心聲，創(chuàng)新文藝作品。文藝工作者應(yīng)深入基層，關(guān)注最廣大人民的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)。④踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)做到愛(ài)國(guó)、敬業(yè)。應(yīng)承擔(dān)發(fā)展先進(jìn)文化的責(zé)任。（每點(diǎn)2分，共8分。()()下圖為“我國(guó)某區(qū)域1月和7月等溫線分布圖”。()℃176。N沿線,正確的是(),可領(lǐng)略“一山有四季”的奇妙景觀近岸海域赤潮高發(fā),會(huì)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡,對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。據(jù)此完成6題。讀圖回答7～9題。由于水資源的不合理利用,臺(tái)特瑪湖曾一度干涸。讀車(chē)爾臣河流域圖,完成10～12題。(22分)一個(gè)地方的降水量和它的蒸發(fā)力(在一定氣象條件下,水分供應(yīng)不受限制時(shí),某一固定下墊面的最大可能蒸發(fā)量)的差值,稱(chēng)為水分盈虧量。讀