高一化學必修一第二章測試題答案-在線瀏覽
2024-10-25 03:12本頁面
【正文】 徑越大（最主要因素）核電荷數(shù)：核電荷數(shù)增多，吸引力增大，使原子半徑有減小的趨向（次要因素）核外電子數(shù)：電子數(shù)增多，增加了相互排斥，使原子半徑有增大的傾向；元素的化合價與最外層電子數(shù)的關(guān)系：最高正價等于最外層電子數(shù)（氟氧元素無正價）負化合價數(shù) = 8—最外層電子數(shù)（金屬元素無負化合價）同主族：從上到下，隨電子層數(shù)的遞增，原子半徑增大，核對外層電子吸引能力減弱，失電子能力增強，還原性（金屬性）逐漸增強，其離子的氧化性減弱。NaOH共價鍵與離子鍵，NH4Cl共價鍵與離子鍵，Na2O2共價鍵與離子鍵放熱反應燃燒 緩慢氧化。金屬與酸、水反應制氫氣。吸熱反應：①以C、HCO為還原劑的氧化還原反應如②銨鹽和堿的反應如③大多數(shù)分解反應如KClOKMnOCaCO3的分解等?；瘜W反應平衡 總物質(zhì)的量或總體積或總壓強或平均相對分子質(zhì)量不變第四篇：高一化學(必修一)教學計劃高一化學（必修一）教學計劃一、教學方式方法針對高一學生的具體情況，采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。2．認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。（3）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。（5）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。作業(yè)的布置要注意以下幾點:（1）適量性。（2）層次性。其次，對不同基礎，不同類型的學生，作業(yè)也要分出層次,使各種學生經(jīng)過努力都能完成。根據(jù)學生的個性特點,設計或布置一些有針對性的，適合其個性發(fā)展的作業(yè)，培養(yǎng)和促進每位學生發(fā)展其特長。（5）探索性。必要的測驗檢查是檢測教學效果，激勵學生學習的一個有效方法。第五篇：高一化學必修2專題一高一化學必修2專題一《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》檢測試題蘇教版一、選擇題（每小題只有一個正確選項），IUPAC（國際純粹與應用化學）推薦原子序數(shù)為110的元素的符號為Ds，以紀念該元素的發(fā)現(xiàn)地（Darmstadt,德國）下列關(guān)于Ds的說法不正確的是()，二氧化三碳（C3O2）是金星大氣層的一個組成部分，下列關(guān)于二氧化三碳的說法錯誤的是()、CO、CO2都是碳的氧化物、Y、Z是短周期的三種相鄰元素，X和Y在同一周期，Y和Z在同一主族，這三種元素原子的最外層電子數(shù)之和為19，且原子序數(shù)之
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