【正文】 黨員干部充分認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義，把搞好活動(dòng)作為重大政治任務(wù)，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)再深化、行動(dòng)更自覺(jué)、活動(dòng)再升溫。三、扎實(shí)推進(jìn)，認(rèn)真抓好教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)的每個(gè)步驟 查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，是教育實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真抓好每個(gè)步驟，扎實(shí)推進(jìn)第二環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作。以第一環(huán)節(jié)聽取征求到的意見和建議為基礎(chǔ)，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深入查擺和認(rèn)真梳理領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。要聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，真正做到緊扣“四風(fēng)”不走神不散光。局機(jī)關(guān)重點(diǎn)聚焦：庸懶散拖，推諉扯皮，效率低下，“中梗阻”，工作不落實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)；門難進(jìn)、臉難看、事難辦，服務(wù)態(tài)度差；濫用職權(quán)，吃拿卡要，權(quán)力尋租等問(wèn)題。黨員教師要圍繞師德師風(fēng)建設(shè)和“三項(xiàng)整治”的要求，查找是否還存在亂收費(fèi)、亂征訂，特別要查找是否還存在搞有償家教、收受學(xué)生家長(zhǎng)錢物等問(wèn)題。堅(jiān)持做到“四必談”：各單位主要負(fù)責(zé)同志與班子每個(gè)成員之間必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管科室主要負(fù)責(zé)人必談，局聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、局指導(dǎo)組與所結(jié)合的區(qū)直學(xué)校班子成員必談。談心談話要重點(diǎn)談問(wèn)題、談思想、談作風(fēng)，避免以研究工作代替談心談話?；鶎狱h組織要采取個(gè)別談話、集體座談等多種方式，有組織地開展談心談話。對(duì)困難黨員教師、年老體弱黨員教師要上門談心，主動(dòng)關(guān)懷。三是嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)行深刻對(duì)照檢查。一般包括五個(gè)方面：遵守黨的政治紀(jì)律情況，個(gè)人作風(fēng)基本情況，存在的主要問(wèn)題，原因分析，改進(jìn)措施，重點(diǎn)是后三個(gè)方面。對(duì)照檢查材料要開門見山、直奔主題，內(nèi)容實(shí)在、剖析深刻，查擺問(wèn)題要準(zhǔn)，原因分析要深，整改措施要實(shí)。要注意防止“四個(gè)代替”，即防止以工作問(wèn)題代替“四風(fēng)”問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以共性問(wèn)題代替?zhèn)€性問(wèn)題、以形式主義和官僚主義問(wèn)題代替享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題。召開民主生活會(huì)是教育實(shí)踐活動(dòng)的重中之重，要認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、局黨委要求，充分準(zhǔn)備，精心組織，確保會(huì)議高質(zhì)量。要敢于批評(píng)和自我批評(píng)，批評(píng)是幫助，批評(píng)是促進(jìn)，要“紅紅臉”、“出出汗”，目的是要更團(tuán)結(jié)，更有戰(zhàn)斗力，更能促進(jìn)工作。專題民主生活會(huì)后，各黨組織要召開情況通報(bào)會(huì)，通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況。五是堅(jiān)持邊查邊改取信于民。解決問(wèn)題不能等，要即知即改、立行立改。“三項(xiàng)整治”活動(dòng)，我們局黨委還要下大力氣，要形成高壓態(tài)勢(shì)，拓寬渠道，加大明察暗訪的力度和密度，動(dòng)真碰硬，嚴(yán)肅查處并及時(shí)通報(bào)違規(guī)行為，各位校長(zhǎng)要切實(shí)承擔(dān)起“一崗雙責(zé)”的責(zé)任，在教育和懲處上以實(shí)際效果讓群眾滿意。要善于從師生、家長(zhǎng)反映的切身利益問(wèn)題中透視“四風(fēng)”問(wèn)題；從信訪積案中查擺作風(fēng)問(wèn)題，從基層暴露出的問(wèn)題中反思班子及其成員的問(wèn)題。問(wèn)題找準(zhǔn)了，要扎實(shí)解決，要制定路線圖，確定整改時(shí)限，明確責(zé)任人、整改單位部門。要注重著力完善相關(guān)制度，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)督查指導(dǎo)，始終統(tǒng)籌兼顧，以好的作風(fēng)、嚴(yán)的要求、實(shí)的辦法推進(jìn)活動(dòng)，確保善始善終、善做善成。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫徹教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。要認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。二是強(qiáng)化“一把手”責(zé)任。要舍得花時(shí)間、花精力，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)工作具體領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)，親自過(guò)問(wèn)、親力親為，發(fā)揮把關(guān)定向、牽頭抓總、示范帶動(dòng)、組織引領(lǐng)的關(guān)鍵作用。要深入開展自我批評(píng)，誠(chéng)懇接受批評(píng)意見，實(shí)事求是對(duì)班子成員提出批評(píng)。三是加強(qiáng)督導(dǎo)工作。做到思想認(rèn)識(shí)上不去、沒(méi)有把自己擺進(jìn)去的不放過(guò)；查找問(wèn)題不聚焦、走神散光的不放過(guò)；自我剖析不深刻、沒(méi)有觸及思想的不放過(guò)；整改措施不到位、大而化之的不放過(guò)；活動(dòng)成效不明顯、群眾不滿意的不放過(guò)；領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不落實(shí)、搞形式走過(guò)場(chǎng)的不放過(guò)。四是始終統(tǒng)籌兼顧。處理好教育實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)業(yè)務(wù)兩者間的關(guān)系，是對(duì)各學(xué)校負(fù)責(zé)同志管理能力和水平的考驗(yàn)。既不能以教育教學(xué)業(yè)務(wù)重、備考復(fù)習(xí)任務(wù)重、學(xué)期結(jié)束工作忙為理由，讓教育實(shí)踐活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)；也不能因教育實(shí)踐活動(dòng)而影響正常的復(fù)習(xí)備考及學(xué)期結(jié)束工作。同志們，查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)任務(wù)重、要求嚴(yán)。在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，分局黨委把開展談心談話和批評(píng)與自我批評(píng)作為查擺、分析問(wèn)題的有力抓手，并根據(jù)征求到的意見建議，對(duì)照中央“八項(xiàng)”規(guī)定、省委“雙十條”要求和廳黨組“十二條”規(guī)定，認(rèn)真查擺黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，深入進(jìn)行黨性分析和自我剖析。通過(guò)認(rèn)真開展相互談心談話、批評(píng)與自我批評(píng)，深入查擺、分析了所存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上形成了較高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料和班子成員檢查材料，為之后召開的專題民主生活會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。存檔（2）份2甘肅省森林公安局尕海則岔分局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組2013年9月10日印發(fā)3第三篇：深入查擺問(wèn)題 認(rèn)真開展批評(píng)中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知要求：深入查擺問(wèn)題 認(rèn)真開展批評(píng)近日，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于做好第一批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作的通知》，要求領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題查找準(zhǔn)、剖析透，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效。自己主動(dòng)找問(wèn)題，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，特別是要找出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)、典型事例。上級(jí)提醒找問(wèn)題，上級(jí)黨組織和督導(dǎo)組要針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)點(diǎn)明提醒，督促找準(zhǔn)問(wèn)題。突出重點(diǎn)找問(wèn)題，在查找問(wèn)題時(shí)，既要查找“四風(fēng)”方面的共性問(wèn)題，更要緊密結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地查找個(gè)性問(wèn)題。勇于剖析自己，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，要對(duì)號(hào)入座，敢于擔(dān)責(zé)。明確整改措施，特別是要圍繞貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，對(duì)文山會(huì)海、節(jié)慶泛濫、濫建樓堂館所、辦事效率低下、損害群眾利益以及超規(guī)格接待、違規(guī)配備秘書、違規(guī)占用住房和辦公用房、違規(guī)配車、人情消費(fèi)等具體問(wèn)題，逐一提出整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料，主要負(fù)責(zé)同志要親自主持起草，提交領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議審議通過(guò)，并在一定范圍通報(bào)?！锻ㄖ分赋觯J(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，按照《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中開好專題民主生活會(huì)的通知》要求，召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。堅(jiān)決克服“不以為然”和“老好人”思想，堅(jiān)決防止講關(guān)系講情面、只栽花不栽刺、搞一團(tuán)和氣的現(xiàn)象。自我批評(píng)要敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問(wèn)題實(shí)質(zhì)，不怕刺、不怕痛，不遮掩問(wèn)題、不回避矛盾。堅(jiān)持懲前毖后、治病救人，把增進(jìn)團(tuán)結(jié)作為開展批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，形成團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)的氛圍。嚴(yán)把查找問(wèn)題關(guān)，對(duì)聽取意見浮光掠影、不深不透的領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員，要求重新聽取意見。嚴(yán)把自我剖析關(guān)，認(rèn)真審閱對(duì)照檢查材料?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，一把手是關(guān)鍵。要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育工作，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終，重點(diǎn)組織黨員、干部學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話和指示精神，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、深入思考學(xué)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，為搞好教育實(shí)踐活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。要精心組織好專題民主生活會(huì)，確保民主生活會(huì)質(zhì)量。要堅(jiān)決有力地做好執(zhí)法執(zhí)紀(jì)工作，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者一律及時(shí)從嚴(yán)懲處，通過(guò)曝光反面典型強(qiáng)化警示震懾作用。（人民日?qǐng)?bào)北京8月21日電）第四篇：查擺問(wèn)題,開展批評(píng)對(duì)照檢查材料查擺問(wèn)題開展批評(píng)對(duì)照檢查材料第 1 篇：查擺問(wèn)題對(duì)照檢查通過(guò)學(xué)習(xí)《黨章》、習(xí)總書記一系列重要講話和指示精神、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》等，查擺對(duì)照，充分認(rèn)識(shí)到 “”是黨的群眾路線的大敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長(zhǎng)此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，喪失黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。“”問(wèn)題是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。二、聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際情況，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾個(gè)方面：，特別是從事野外地質(zhì)工作，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面。一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。，因?yàn)檫@幾年地質(zhì)工作任務(wù)繁重，有時(shí)存在急于求成的情緒，甚至有些急躁。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現(xiàn)象；工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，有時(shí)認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通不夠。同志間及與下屬的的思想交流不夠多，對(duì)職工的思想狀態(tài)不是全面了解。，學(xué)習(xí)思考和洞察力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。存在只求做好本職工作的思想，在一定程度上束縛了自己，難以擴(kuò)展見識(shí)、開拓眼界、創(chuàng)新思維。院長(zhǎng)助理工作做得很不夠。三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因主要有：一是對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠；二是開拓進(jìn)取精神仍然不足；三是個(gè)人修養(yǎng)不強(qiáng)；四是沒(méi)有嚴(yán)格按照黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我決心通過(guò)這次對(duì)照檢