【正文】 物理教材中融合物理學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神；（8）聯(lián)系日常生活、工程技術(shù)實際，加強(qiáng)應(yīng)用。將所有教學(xué)內(nèi)容為分四個模塊，基礎(chǔ)模塊、自學(xué)模塊、講座模塊、實踐教學(xué)模塊。自學(xué)模塊從課本中選取自學(xué)知識，教師提出若干問題，讓學(xué)生課后準(zhǔn)備，充分查閱相關(guān)資料，寫出類似報告或小論文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和科研素質(zhì)。實踐教學(xué)模塊從對應(yīng)與理論課內(nèi)容結(jié)合緊密的演示實驗安排教學(xué)。其中省級7項，校級6項，省級成果獎三等獎一項，校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項，三等獎2項。教研室開展科研項目共7項，其中參加國家自然科學(xué)基金課題2項；省級課題5項。國內(nèi)外公開發(fā)表論文20余篇，其中被國際三大著名檢索期刊收錄達(dá)10余篇。學(xué)生通過思考，帶著問題來聽課，大大的提高了聽課的興趣，提高了上課效率。采用的是啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在50分鐘的教學(xué)過程中，給學(xué)生留以提問的時間，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑老師、質(zhì)疑文獻(xiàn)。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)過程中，有意識的選擇一些內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)，要求他們在下次課中提交自己的學(xué)習(xí)心得或提出遇到的問題。四、集體答疑課題組成員采取集體答疑制度，由新老教師組成答疑小組，對學(xué)生課堂以及自學(xué)中所遇到的問題進(jìn)行答疑解惑，同時在答疑的過程中也對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度及世界觀方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生對與老師一對一的“談話”方式非常歡迎，有許多同學(xué)因此而改變了對學(xué)習(xí)物理的態(tài)度。平時考核占總成績的30%（寫進(jìn)了教學(xué)大綱），期末考試占總成績的70%。在平時考核中，主要針對學(xué)生的德、勤、技、能方面做全面的考查。期末考試在《力學(xué)》和《熱力學(xué)與統(tǒng)計物理》進(jìn)行了考試方式的改革，改閉卷形式為口試形式，即：以面對面交流的方式考察學(xué)生對基本概念、基本理論的掌握情況，也可以有一些結(jié)合焦點問題的論題，以答辯的方式提出。教師嚴(yán)把考試關(guān)。43實踐教學(xué)大學(xué)物理演示實驗作為大學(xué)物理的組成部分，這為理論教學(xué)與實驗結(jié)合提供了很好的條件。能夠演示力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理三十余個實驗。要求每位學(xué)生必須修夠6個學(xué)時的大學(xué)物理演示實驗課（已寫進(jìn)教學(xué)大綱）。由于演示實驗展現(xiàn)在學(xué)生面前的是直觀的實驗現(xiàn)象，而不是人工編制的虛擬圖像，可信度高，是其它輔助教學(xué)手段無法替代的。53 積極探索教學(xué)改革，吸引學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之主動配合教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)展其教學(xué)活動中的主體作用。教師也不斷改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，教研室積極引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)方法的探討和改革，努力使學(xué)生掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并取得了初步成效。教研室在質(zhì)量保障方面重點從以下幾個方面進(jìn)行：(1).加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度與教師相互聽課制度(每位教師每學(xué)期聽其它教師課至少三次),以檢查、督促和相互學(xué)習(xí)任課教師科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容, 嚴(yán)格課堂管理,好的課堂教學(xué)質(zhì)量。(2).堅持新開課與開新課的試講制度，切實保證任課教師的質(zhì)量。(4).作業(yè)批改檢查制度。對做的較好的教師給予表揚。將答疑輔導(dǎo)的安排向?qū)W生公示，并提請學(xué)生對教師進(jìn)行監(jiān)督，直至向有關(guān)部門和學(xué)校反映。任課教師不出考卷，密封改卷，流水作業(yè)，力求考試的嚴(yán)肅性與公正性?？荚囃暌院螅w討論考試情況并對試卷進(jìn)行分析，各任課教師亦對本任課班級的考試情況進(jìn)行分析，指出成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，并做好記錄，與試卷一塊裝訂成冊。先指定老年教師傳、幫、帶，讓青年老師聽課，輔導(dǎo)，改作業(yè)。再上實驗課。促使青年教師業(yè)務(wù)水平的迅速提高。青年教師備課，要求開學(xué)第一周檢查時，備課量超過二分之一，備教材同時，備方法。（9）繼續(xù)堅持教學(xué)研究活動原則要求每兩周一次教研活動，一般分學(xué)科類開展活動。用教研活動推動教學(xué)改革。物理教研室2014年5月17日第三篇：自評他評1(終稿)自評2012年，正是監(jiān)管機(jī)構(gòu)對上市公司內(nèi)部控制自我評價報告審查的第一年，許多上市公司還不知道如何準(zhǔn)確、明晰的撰寫報告，監(jiān)管機(jī)構(gòu)對內(nèi)控報告的科學(xué)評價、審核標(biāo)準(zhǔn)，都仍在探索中。他評”欄目，通過專家對上市公司內(nèi)控自評報告的點評，為廣大投資者提示價值與風(fēng)險，為上市公司撰寫內(nèi)控自評報告提供建議，為監(jiān)管審查提供參考。當(dāng)然，ST金果并不是內(nèi)控的試點單位，其2011年的內(nèi)部控制工作尚無需按照監(jiān)管要求完成。望指觀氣色，在看內(nèi)控自評報告時，看報告的前言綜述，以了解其內(nèi)控的依據(jù)、工作開展的基本情況。才短短一段話，已經(jīng)可以看出ST金果內(nèi)控工作尚在起步階段，作為深圳主板上市公司，內(nèi)部控制工作必須依據(jù)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》、《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引》、《企業(yè)內(nèi)部控制評價指引》，《深圳證券交易所中小企業(yè)板上市公司規(guī)范運作指引》、《關(guān)于做好上市公司2011年報告披露工作的通知》等一系列文件開展。這就好比小學(xué)生識字、讀書量不夠的時候就寫作文，自然會有些吃力，并且表述不清。ST金果的報告分為五大部分“公司基本概況、公司內(nèi)部