語文五年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃大全-在線瀏覽
2024-10-25 03:06本頁面
【正文】 能讀懂程度適合的文章。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。習(xí)作版塊：能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、復(fù)習(xí)措施：新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施：新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。四、復(fù)習(xí)方法：分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。講練結(jié)合。第二篇：五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析大部分學(xué)生對(duì)字詞掌握情況較好，獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。大部分學(xué)生平時(shí)勤奮好學(xué)，對(duì)拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見解，而且審題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確。學(xué)困生大多是因?yàn)樽⒁饬Σ荒荛L時(shí)間集中、貪玩、動(dòng)作慢引起，他們拼錯(cuò)音、寫錯(cuò)字的現(xiàn)象很常見，另外閱讀能力及寫作能力還需要極大的提高才能趕上同班同學(xué)。“誦讀與積累”，對(duì)閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容。（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。（4）改正錯(cuò)別字。（2）會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)從學(xué)生角度來看，多注意后進(jìn)生，多幫助他們。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)、詞。，查漏補(bǔ)缺。第三篇：五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語拼音。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。字。（2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。（5）改正錯(cuò)
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