【摘要】課前準(zhǔn)備。,收集抒寫親情的詩句。教學(xué)過程師:昨天,老師把家庭情況調(diào)查問卷認(rèn)真讀了一遍,對(duì)同學(xué)們的家庭情況有了大致的了解。今天,我想請(qǐng)大家敞開心扉,向同學(xué)們談?wù)勛约旱募遥蠹以敢鈫?生:(齊答)愿意!師:(板書)我說我家。(師投影出示學(xué)習(xí)目標(biāo):
2025-02-07 02:25
【摘要】《馬說》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】通過本堂課的教學(xué),讓學(xué)生由讀到悟,由悟到明,了解古代人才被埋沒的根本原因,從而珍惜我們今天來之不易的幸福時(shí)光。在這堂課中,讓學(xué)生了解“說”這種古文體裁,積累一定的文言知識(shí),并通過合作探究,加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解,認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用“托物寓意”的表現(xiàn)手法?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、掌握文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。2、理解《馬說
2025-01-23 00:31
【摘要】23、《馬說》學(xué)案岳家莊初級(jí)中學(xué)李因霞教師寄語:只要保持良好的心態(tài),堅(jiān)信“天生我才必有用”,持之以恒,就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言字詞,疏通文意,理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想,了解托物寓意的寫法,領(lǐng)會(huì)文章的寓意。3.培養(yǎng)振興民族,奮發(fā)有為的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.
2025-02-10 16:14
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞,理解文意。。2.理解本文所蘊(yùn)含的哲理。.讀一讀,寫一寫祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂,然后有千里馬。
2025-02-10 04:35
【摘要】石榴教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,并對(duì)郭沫若其人有初步認(rèn)識(shí)。2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上體會(huì)作者對(duì)石榴的喜愛和向往之情。3、理解本文深刻的立意。4、學(xué)習(xí)本文精美的文學(xué)語言和植物文章的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生把握石榴的特征,理解作者的寫作意圖;學(xué)習(xí)本文的寫作技巧。
2025-02-07 10:56
【摘要】窗泰格特教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):提高朗讀、復(fù)述等口頭表達(dá)能力。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)閱讀小小說的基本方法,并進(jìn)行創(chuàng)造性閱讀。3、情感目標(biāo):深入剖析人物的內(nèi)心世界,認(rèn)識(shí)人性的美與丑。教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):了解小小說的結(jié)構(gòu)特色,品味語言,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。2、教學(xué)難點(diǎn):分析人物形象,展
2025-02-08 00:28
【摘要】《故鄉(xiāng)》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教:王綏輝(海南省海口市義龍中學(xué)高級(jí)教師)【教學(xué)過程】第一課時(shí)師:上課前先問同學(xué)們一個(gè)問題:大家喜歡不喜歡讀小說呀?生(齊):喜歡。師:能告訴老師,你們是怎樣讀小說的嗎?(學(xué)生紛紛舉手)生:每讀完一篇小說,我都會(huì)不由自覺地回憶小說的故事情節(jié),并把小說中有趣的故事講給同學(xué)朋友聽。師:復(fù)述故事情節(jié)
2025-02-07 01:38
【摘要】“說”,是古代的一種文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn),寫法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說韓愈韓愈(768——824)字退之,唐代散文家、詩人,河陽(現(xiàn)在河南孟州)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,并稱“韓柳”,
2025-01-31 01:54
【摘要】《馬說》教學(xué)設(shè)計(jì)方案龍場營中學(xué)李華俊課題名稱《馬說》科目語文年級(jí)八年級(jí)(5)班教學(xué)時(shí)間1課時(shí)(45分鐘)學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已基本具備一定的閱讀古文知識(shí),特別是上期學(xué)習(xí)過《愛蓮說》,大體了解了“說
2025-02-11 04:46
【摘要】《散步》教案13《散步》教案鎮(zhèn)江市丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校沈蘭芳【教學(xué)目標(biāo)】①知識(shí)和技能:整體感悟課文內(nèi)容,理解文中重點(diǎn)句子的含義,體會(huì)文中的語言美。②過程和方法:學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)尊老幼、珍親情、珍生命的情感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、理解文中
2025-02-07 10:57
【摘要】《問說》——淮海中學(xué)八年級(jí)備課組十三、《問說》[教學(xué)目的]1.掌握、積累“行、知、識(shí)、是、非、度、強(qiáng)”等文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)課文中“于、以、之、而”等文言實(shí)虛詞。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文言文加注法自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。3.理清文章寫作思路,分析文文章說理的層次,把握中心論點(diǎn)。[教學(xué)設(shè)想]1.教
2025-01-23 02:43
【摘要】伯樂識(shí)馬鹿邑縣第三高級(jí)中學(xué)初中部宋乃兵“說”:古代的一種議論體裁,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)與看法.是一些文人志士對(duì)事對(duì)物有感而發(fā),宣泄心中郁悶,托物寓意的一種體裁?!榜R說”即談馬、論馬。韓愈(768~824),字退之,唐代著名文學(xué)家。初登仕
2025-01-29 17:32
【摘要】馬說韓愈韓愈(768~824),字退之,唐代杰出的文學(xué)家、思想家。自稱郡望昌黎,世稱韓昌黎。韓愈領(lǐng)導(dǎo)了著名的古文革新運(yùn)動(dòng),反對(duì)浮艷華美的駢文,掀起了散文的新高潮,和柳宗元并稱“韓柳”,奠定了“唐宋八大家”古文的基礎(chǔ),有“文起八代之衰”的美譽(yù)。同時(shí)他在詩詞上力求奇崛,與孟郊并稱“韓孟”。
2025-02-10 12:32
【摘要】浙江寧波市興寧中學(xué)徐賽兒一、以“昨天的杜小康”話題導(dǎo)入師:同學(xué)們,這節(jié)課老師要帶著大家進(jìn)入一個(gè)60年代初的男孩的世界。這個(gè)男孩,他曾經(jīng)可是一個(gè)人物。他的年齡和大家差不多,是個(gè)班長,而且還是班上成績最好的一個(gè)學(xué)生。除此之外,他家還是當(dāng)?shù)刈钣绣X的人家,當(dāng)別的同學(xué)穿著單衣哆嗦著進(jìn)入冬天時(shí),他卻擁有一年四季穿不完的衣服;別的孩子即使到了
2025-01-22 22:55