【正文】 的句子是：，名著閱讀（3分）《西游記》是我國(guó)的一部古典名著，因其故事情節(jié)的曲折離奇?zhèn)涫芮嗌倌曜x者的歡迎，小說(shuō)中有許多膾炙人口的故事，如三打、大鬧、三借等。仿照開頭兩句句式，通過(guò)聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。據(jù)介紹，北京奧運(yùn)安保分為四個(gè)階段：前期準(zhǔn)備階段；全面建設(shè)階段（2005年開始到2007年年底）；各種方案演練調(diào)整完善階段（2008年1月到6月）；實(shí)戰(zhàn)階段（2008年7月到奧運(yùn)會(huì)結(jié)束）。警方已初步形成奧林匹克公園國(guó)家體育場(chǎng)、國(guó)家體育館、游泳中心、會(huì)展中心、主新聞中心、五棵松文化體育中心等9個(gè)場(chǎng)館、4個(gè)周邊區(qū)域的奧運(yùn)安保系統(tǒng)建設(shè)標(biāo)書，內(nèi)容包含了通信、消防、反恐防暴等7大系統(tǒng)?！锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是:“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”。,迎接奧運(yùn)”主題班會(huì),請(qǐng)做好以下工作。要求：(1)開場(chǎng)白中要有“陽(yáng)光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語(yǔ)。同學(xué)們：“走進(jìn)?陽(yáng)光?，迎接奧運(yùn)”主題會(huì)現(xiàn)在開始。（10分）閱讀下面的詩(shī)文。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。已是懸崖百丈冰。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。毛澤東《卜算子(2分)待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。(2分)1兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(2分)四、現(xiàn)代文閱讀。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。④21日下午5時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。(12)不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。(14)所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。(16)此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。1用“‖”在下面序號(hào)間，隔開導(dǎo)語(yǔ)和主體兩個(gè)部分，然后用“|”劃出主體部分的層次。（1分）1這則消息的主體部分先寫西路軍后寫東路軍的主要原因是（）（1分）A、長(zhǎng)江是自西向東流的。C、為了詳寫東路軍。1文中第____句最能反映國(guó)民黨廣大官兵的厭戰(zhàn)情緒。（2分）第⑨句中“南京”一詞，不宜改為“蔣介石政府”，原因是_______________ ____________________________（不超過(guò) 30個(gè)字）（2分）（二）你必須有一樣是出色的（12分）很久以前，德國(guó)一家電視臺(tái)推出高薪征集“10秒鐘驚險(xiǎn)鏡頭”活動(dòng)。在諸多參賽作品中，一個(gè)名叫“臥倒”的鏡頭以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍。所以，這個(gè)10秒鐘的鏡頭一時(shí)引起轟動(dòng)。幾個(gè)星期以后，獲獎(jiǎng)作品在電視的強(qiáng)檔欄目中播出。鏡頭是這樣的：在一個(gè)小火車站，一個(gè)扳道工正走向自己的崗位，去為一列徐徐開來(lái)的火車扳東道岔。假如他不及時(shí)扳道岔，兩列火車必定相撞，造成不可估量的損失。搶救兒子或避免一場(chǎng)災(zāi)難——他可以選擇的時(shí)間太少了。一眨眼的工夫，這列火車進(jìn)入了預(yù)定的軌道。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經(jīng)生死攸關(guān)，他們也絲毫不知道，一個(gè)小生命臥倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過(guò)的鐵軌邊上，絲毫未傷。人們猜測(cè)，那個(gè)扳道工一定是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。許多記者在采訪中了解到，他惟一的優(yōu)點(diǎn)就是忠于職守，從不遲到、礦工或誤工過(guò)一分鐘。他告訴記者，他曾一遍又一遍地告誡兒子說(shuō)：“你長(zhǎng)大以后能干的工作太少了，你必須有一樣是出色的。2給加點(diǎn)字注音。”此句采用了什么寫法？這樣寫的好處是什么？（3分）2在面臨“搶救兒子或避免一場(chǎng)災(zāi)難”的選擇時(shí)，那位扳道工做出了怎樣的選擇？從中可以看出他具有怎樣的思想品質(zhì)？（2分）2那位名不見經(jīng)傳的記者的作品，為什么會(huì)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲獎(jiǎng)？（2分）2本文給你怎樣的啟示？（用自己語(yǔ)言概括，不能超過(guò)30字）（2分）（三）新視頻時(shí)代來(lái)臨（6分）20世紀(jì)90年代中期起，互聯(lián)網(wǎng)上的流媒體(Streaming Media)技術(shù)開始起步，經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)視頻(Webcasting)已成為一個(gè)獨(dú)立的概念和分支。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)可以做到通過(guò)轉(zhuǎn)換器，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)和電視內(nèi)容彼此間的無(wú)線傳輸，屆時(shí)不管是在家里還是在辦公室，都可以把計(jì)算機(jī)中的視頻內(nèi)容傳送到電視機(jī)，也可以把電視機(jī)播放的內(nèi)容傳送到計(jì)算機(jī)，從而使計(jì)算機(jī)和電視機(jī)的界線越來(lái)越模糊。從今后發(fā)展看，手機(jī)屏幕將很快是收看視頻的重要的第三塊屏幕。后兩種方式均是數(shù)字多媒體廣播(DMB)方式。2006年，北京、上海、廣東三地，已先后開通地面DMB，開始大力打造中國(guó)手機(jī)電視市場(chǎng)的形成和新的產(chǎn)業(yè)的形成。正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)站，創(chuàng)造博客、播客、視頻分享網(wǎng)站和交友網(wǎng)站，才使網(wǎng)絡(luò)信息爆炸性增長(zhǎng)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)入大眾唱主角的時(shí)代。（摘自《青年記者》2007年第5期）2計(jì)算機(jī)成為家庭中的第二臺(tái)電視的技術(shù)前提是什么？（2分）2文章是從哪兩方面說(shuō)明新視頻時(shí)代的來(lái)臨的？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)明。B、數(shù)字技術(shù)使計(jì)算機(jī)和電視的視頻功能都提高。D、千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)網(wǎng)民的參與使網(wǎng)絡(luò)信息爆炸性增長(zhǎng)。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟……請(qǐng)以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。恰當(dāng)運(yùn)用各種修辭，力求語(yǔ)言的生動(dòng)形象。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。③不少于600字。請(qǐng)從上述兩個(gè)半命題作文中任選一題，寫一篇作文。白骨精、天宮、芭蕉扇、孫悟空、豬八戒、沙和尚目光黯淡了、容顏憔悴了為迎接奧運(yùn)，北京將建立反恐防暴合成力量全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)已:經(jīng)開始了。我們要積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。讓我們和福娃一起,迎接奧運(yùn),走進(jìn)陽(yáng)光,走向明天。1蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。1不論在什么樣的環(huán)境中都要堅(jiān)守自己的節(jié)操(品質(zhì)、精神)。、bān2因?yàn)檫@是一位名不見經(jīng)傳剛剛踏入工作崗位的年輕人的作品，他又以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍，而其他參賽的圈內(nèi)有名氣的大家卻落選了，所以，人們對(duì)于這個(gè)作品，都渴望一睹為快。這樣寫可以更鮮明地突出“臥倒”這部作品的震撼力！2他選擇了“避免一場(chǎng)災(zāi)難”。2因?yàn)樗蹲降降倪@１０秒鐘的鏡頭，足以震懾觀眾的心靈，同時(shí)，這部作品也在我們面前展示了一個(gè)普通人的高大的形象。2通過(guò)轉(zhuǎn)換器，實(shí)現(xiàn)視頻內(nèi)容在計(jì)算機(jī)和電視間的無(wú)線傳輸。通過(guò)轉(zhuǎn)換器1分，實(shí)現(xiàn)視頻內(nèi)容傳輸1分，意思對(duì)即可）2一是從視頻收看系統(tǒng)的變化進(jìn)行說(shuō)明，計(jì)算機(jī)、手機(jī)屏幕將成為收看視頻的重要媒介；二是從視頻內(nèi)容的制作和傳播者的變化進(jìn)行說(shuō)明，廣大網(wǎng)民已經(jīng)成為視頻傳播與制作的重要力量，網(wǎng)絡(luò)傳媒已經(jīng)進(jìn)人大眾唱主角的時(shí)代。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）2C（2分。揣摩詞語(yǔ)的感情色彩一課堂演練：給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：地ji224。唐（）摩suō（）憎惡（）躊躇（）恣情（）比較下列各組字形，然后組詞：踱（）窖（）挲（）恣（）鍍（）窯（）娑（）咨（）選出下列沒有使用修辭手法的一項(xiàng)（）A、門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。C、他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上。選出破折號(hào)用法不同類的一項(xiàng)（）A、一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。用連線法分別指出下列各種稱呼含有什么樣的感情。（破折號(hào)的用法可以有A．表示解釋說(shuō)明 B．表示話題轉(zhuǎn)換 C．表示事項(xiàng)的列舉分承 D．表示聲音的延長(zhǎng)E．表示插說(shuō) F．表示話沒說(shuō)完）(1).我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，50上下的中國(guó)人??（）(2).那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。（）(5).我又仔細(xì)地看他的臉——瘦?。ǎ?6.)放到他手里——他的手多瘦?。。ǎ┱n文中三次描寫了魯迅先生的外貌，找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你讀后留下的最深刻的印象是什么？從外貌描寫中，你還體會(huì)到哪些東西？二、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。乙：他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記—— “瘦”，這樣寫的目的是（），身體很不好。三次外貌描寫有何不同？ 甲________________乙________________丙________________ 、乙、丙三段文字，作者通過(guò)對(duì)魯迅肖像的描寫，從中可以看出魯迅是一位______的人。赫然： “我”對(duì)《毀滅》一書的態(tài)度和感情，然后結(jié)合原文簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。答： “我”的？為什么會(huì)這樣？結(jié)合原文簡(jiǎn)要說(shuō)明。”結(jié)合上下文分析，魯迅先生為什么這樣說(shuō)。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。我對(duì)自己說(shuō)： “魯迅先生是同我們一起的！” 這樣，我就更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進(jìn)。從表達(dá)方式上看，這一部分主要運(yùn)用了_________、____________，是前一部分記敘的發(fā)展和升華。魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他走上了革命道路。全國(guó)解放后，主要作品有散文集《誰(shuí)是最可愛的人入長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》等。課題中的“我”即作者本人。讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看看作者是如何敘寫自己最難忘的老師的。用橫線畫出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)的字詞，查字典注音，能把課文順暢的讀下來(lái)之后，放聲朗讀。主要人物是蔡蕓芝老師。這七件小事，后兩件詳寫，前五件略寫。3．口頭復(fù)述“睡夢(mèng)中找老師”的故事。： 有人認(rèn)為，本文著重寫的是蔡老師愛學(xué)生，也有人認(rèn)為，著重寫的是蔡老師令“我”難忘。貫穿全文的一條感情線索是什么?你能否列舉數(shù)例，加以說(shuō)明?明確：本文的感情線索是“回憶、依戀、思念我的蔡老師”。例如，作者所記述的第一件事，老師對(duì)我的“假悅真愛”。再譬如第六件事，“不知道”、“值不值得”提它，解決同學(xué)間的糾紛，對(duì)蔡老師來(lái)說(shuō)是微不足道的，但對(duì)幼小的心靈而言，所占的分量太大了。這種事情還不值得一提嗎?，顯示了蔡老師的美好的心靈，抒發(fā)了作者熱愛、感激老師的情懷。如不可以，能否談?wù)劺碛?明確：這七件小事的次序安排，作者是經(jīng)過(guò)精心考慮的。隨著作者回憶的軌跡，順著作者記敘的思路，師生感情一步步加深，一步步上升。？明確： 蔡老師是一位溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛學(xué)生的好老師。2．提問：“溫柔”是從什么方面寫？“美麗”是從什么方面寫的？討論并歸納：“溫柔”是從老師的性格上寫；“美麗”是從老師的外貌上寫的。她并沒有存心要打的意思。（2）她教我們跳舞，讓我們觀察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。（3）蔡老師排除“我”和“小反對(duì)派”的小糾紛，說(shuō)朋蔡老師公正、偉大的性格?！睂懗觥拔摇钡恼{(diào)皮、機(jī)靈。（2）“扮成女孩子表演跳舞”表現(xiàn)“我”的天真活潑。（4）夢(mèng)里導(dǎo)師，更表現(xiàn)“我”尊敬愛戴老師。（1）“她愛我們，并沒有存心要打的意思?！笔惆l(fā)作者對(duì)老師的理解和熱愛之情。（3）“一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。（4）“蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì) 你是多么的依戀！”至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！”抒發(fā)了作者對(duì)老師的依戀、熱愛之情。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比?。∈裁磿r(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？”抒發(fā)了作者思念老師的感情。這里由 于抒發(fā)感情的需要，變換人稱，表示感情激動(dòng)到了極點(diǎn)，從而抒發(fā)了對(duì)蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情。二、小結(jié)蔡老師是一個(gè)溫柔、熱情、慈愛、公正、偉大、熱愛孩子的老師。記敘文中的抒情，有助于直接抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情，突出文章的中心思想。答案窖 頹 挲 w249。u chǘ z236。（為民族、為國(guó)家）忘我工作（忘我工作為國(guó)擔(dān)憂）痛恨反動(dòng)派，意志頑強(qiáng)。仿句抓住特征用比喻的修辭手法描寫，語(yǔ)言通順即可。（點(diǎn)明寫作緣由，收束全文，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的深切懷念和無(wú)限崇敬。、敬仰魯迅先生，例如文中對(duì)《毀滅》愛不釋手，重要原因是發(fā)現(xiàn)書脊上“赫然印著‘魯迅譯’三個(gè)字”，“便像得到了保證似的”；再如證實(shí)了眼前站著的是魯迅先生時(shí)，“歡喜得快要跳起來(lái)了。他關(guān)心先生的身體，例如他“掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里 他的手多瘦??！我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來(lái)。因?yàn)橄壬吹健拔摇睙釔圻M(jìn)步書籍，斷定“我”是追求進(jìn)步的青年，先生對(duì)“我”寄以厚望，熱心地為“我”的進(jìn)步提供條件。他為了革命鞠躬盡瘁，沒有休息的工作損害了他的健康，以至于臉色黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心。這也表現(xiàn)出先生具有謙虛的美德。這里的“路”是引導(dǎo)中國(guó)人民走向勝利的革命道路。對(duì)先生的逝世沉浸在悲痛之中是不夠的，一定要化悲痛為力量，投入頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，繼續(xù)先生未竟的事業(yè)，這才是對(duì)先生最好的悼念第四篇：《展示華夏文化魅力》教案：，學(xué)會(huì)用審美的眼光看待世界。，學(xué)習(xí)他的愛國(guó)情懷。，理解“展示華夏文化魅力”與“介紹其設(shè)計(jì)風(fēng)格和建筑物”之間的聯(lián)系。并輔助介紹貝的個(gè)人情況。自1985年起，因建筑成就卓著，被美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院和國(guó)家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合膺選為研究院院士，獲美國(guó)總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國(guó)“國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)”、法國(guó)總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國(guó)總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎(jiǎng)”等。主題部分用小標(biāo)題分成三個(gè)部分：早期成就、突出成就、愛國(guó)之心，這樣人們就可以對(duì)貝的事跡有一個(gè)全面的了解。開篇點(diǎn)出人物通訊描寫的對(duì)象。（記敘）（3）在非議中屢創(chuàng)建筑奇跡。（描寫、議論）：（1）“這座位列‘當(dāng)代建筑的十大奇跡’之首的