【正文】 ，只是學過的東西要是不及時復習就忘記了，你現(xiàn)在聽聽錄音，好好復習復習吧！”另外，語言學習需要一個過程，每個孩子在學習的時候接受速度的快慢也是不同的，您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論，尤其是不要當著孩子的面說：“你看人家誰誰學得多快，再看看你！”當發(fā)現(xiàn)孩子有學習困難和障礙的時候，家長要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問題存在的原因，幫助孩子度過難關(guān)。首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。對于文科班的學生來說，最吃力，同時最拉分的兩門學科就是數(shù)學和英語，英語在包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒打好的學生學起英語來更是難上加上，經(jīng)常有學生就跑來跟我哭訴，“老師，我其他科目都很好，就是英語不想學，不知道怎么學，我初中英語課根本沒聽過”，“老師，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了，單詞該怎么記啊?”，英語這門學科需要基礎(chǔ)，不然一篇幾百字的xx全是不認識的單詞，不懂的語法，根本就看不懂，就跟學語文一樣的，字都不認識，怎么學課文呢，那么對于基礎(chǔ)薄弱的學生來說，老師肯定是沒有時間講初中的東西，畢竟要考慮到其他學生，只能說在平時講課的時候講的更基礎(chǔ)些，更細些，更多的是靠學生自己下去花時間，多讀多記多問。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說，先要會讀然后再去記，今天記來了，第二天第三天在花點時間鞏固一遍。在就是英語學習需要耐心，比如有一段時間，一個學生學英語很認真，但考試成績進步不大，他就會灰心喪氣，“老師，為什么我這么努力學英語，成績還是上不去”，我就告訴他，英語是一個慢熱的過程，你只有腳踏實地，慢慢來，才會把他學好。其中特別值得表揚的是xx。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。今天我就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。上學之后老師再教給他們讀和寫。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。這時候，你應該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。父母親的良好榜樣起著很大作用。在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語。其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。就任由他去。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!家長會英語教師發(fā)言稿4各位家長：大家好，呵呵，我們也不是第一次見面了。在這過去的一年多時間內(nèi)，我在研究教學的同時也在思考著一個問題，那就是：如何與我們孩子成為朋友，成為他們的良師益友。比如，老師生病或哪里不舒服，他們會很關(guān)心地問：老師怎么了。所以，我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學生。成績不得不考慮。所以，接下來，就孩子學習上的問題我提幾點建議。班里大部分學生還是可以主動去組長那邊背書，但還有個別幾個學生不自覺，不去背書或者不會背。英語中，口頭作業(yè)有時甚至比筆頭作業(yè)更重要。還是有那么幾個學生，每天作業(yè)給我偷工減料，少做一些（自以為聰明，可以不被老師發(fā)現(xiàn)），或者說作業(yè)本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也相信。所以請家長每天孩子的回家作業(yè)也認真督促好。有好多題目，老師在課上、課后說了很多遍，但有些學生孩子記不住?？?，掉進去很多次。各位家長，孩子的成長與進步需要家長、老師、孩子共同的配合與努力。如果家長還有什么話請待會私下溝通、交流。下面我就本班孩子英語學習情況做以簡單的介紹。但由于孩子們年齡小，隨著年級的升高，知識難度、知識量及作業(yè)量的增加，部分孩子一時適應不了。針對以上問題我提出以下建議：一、定時抽查孩子的作業(yè)，幫助孩子們養(yǎng)成認真、仔細做作業(yè)的習慣。英語與漢語一樣作為一門語言，它是用來交際的。因此我建議家長能抽時間為孩子提供語言交際的平臺。不懂的39。相信孩子們一定會很樂意，而且還激發(fā)了孩子們口語交際的興趣與愿望。半學期來，我發(fā)現(xiàn)個別孩子做作業(yè)時沒有筆，或不帶書本。為了使孩子的英語發(fā)音更為標準、準確，家長可以在綠色苗圃網(wǎng)下載音頻、視頻，讓孩子跟讀，模仿。我們現(xiàn)在最重要的是齊心協(xié)力，培養(yǎng)孩子們做事認真、仔細、踏實、有耐心、有愛心、有上進心等優(yōu)良習慣。讓我們相信歲月，相信種子，行動起來。最后，衷心的感謝各位家長對我們工作的支持與幫助。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一個學期來的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?！甭牪欢€不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。作為一名英語教師，我認為我對這三個班的孩子是盡心盡責的。三個班的好幾套作業(yè)，《同步練》，《一課一練》，《活動手冊》，作業(yè)本，練習本等等我都認真的進行批改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我發(fā)現(xiàn)學