【正文】 入其中，以表演的形式學習新知，樂在其中。孩子們都是要強的，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進步。孩子們學習的積極性高漲。我們也進行了一些簡單的測試，有很多同學較開學初都有很大的進步。我們班同學，優(yōu)秀的學生不僅成績好，在英語表達能力上也有提高，學習有困難的學生也不氣餒，一直在努力地向前沖。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍，真正讓孩子們相對學的輕松，扎實，有效。愿我們的孩子天天進步！小學五年級英語任課教師家長會發(fā)言稿各位家長下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。于是下課后在英語上花的時間就少了。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。所以下課也要說，放學回家也要說。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。接下來是讀。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。最后是寫。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。學生應該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。五年級的英語學習其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。（對于班級內(nèi)英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）2．培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。養(yǎng)成好的習慣孩子終身受益。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補上。但孩子的作業(yè)有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認真解答，你可以要求他認真重寫一遍。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據(jù)時間，合理安排）再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。3．經(jīng)常與老師溝通。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們盡自己的一份力！家長會發(fā)言稿 各位家長: 下午好!今天我首先要說的是英語的重要性。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。中考，高考，考研，出國都要英語。其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現(xiàn)在從小學到大學，英語的學習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學了?！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。四年級是英語學習的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。同時激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。作為一名年輕的新教師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。四個班的好幾套作業(yè)本，練習冊，試卷等等我都認真的進行批改。中午放棄午休時間義務(wù)的為一些相對較弱的孩子補課等等。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。好的聽課習慣。課堂上應該要集中注意力，跟著老師走。我發(fā)現(xiàn)有的同學在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯?！弊鳛榧议L也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。好的作業(yè)完成習慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。對于做作業(yè)習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成功的。一學期掌握八個單元的單詞，句子和課文其實并不多，只要扎扎實實地學好了這八個單元，本學期的英語就應該沒什么問題了。以書為本，扎扎實實地學好書上的知識，每個單元和每個部分才是最重要的。這學期，我希望我們老師和家長能相互配合、共同努力。我希望家長做到的是，每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何。還有我們每天的英語作業(yè)都不是很多，一般在半小時內(nèi)就能完成，有的孩子還是不能完成。我想問語文數(shù)學作業(yè)多難道就不用寫英語作業(yè)了嗎？英語還是要學的。相反的學習語言，最重要的就是要練說，在沒有語言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書就顯得更為重要了。學英語沒有什么捷徑，就是要讀，背，練！你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語在去上學，效果會很好的。學習本來就是一件辛苦的事。你要讓孩子明白這個道理。在學校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學生。每周不少于1小時，這將對孩子的英語聽讀習慣及學習效果有很大幫助。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫，并要求學生帶回家給家長過目。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當?shù)念A習?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！特別提醒：家長要及時和老師聯(lián)系，及時溝通。家庭是所更大的學校，千萬別放松家庭教育，努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境。最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。我是這班孩子的英語老師——劉老師，可能平時與在座的各位家長溝通不多，今天正好有這么好的機會，能讓我們再次為了我們的孩子聚到一起，我和高興，也很感動。小學四年級雖然不是小學與初中的接軌點，但也是一個很重要、很關(guān)鍵的中轉(zhuǎn)站。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。這學期，我班英語較上學期來有很大的進步，但是并非就是非常理想的成績，因為對于大部分的孩子們來說，他們沒有父母在學習上的關(guān)心，所以自己也漸漸疏忽了課后自覺學習的重要性。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。所以學到現(xiàn)在，班里很明顯的形成了幾種學習類型：優(yōu)良型：學習自覺性較強、英語興趣較濃厚、上課發(fā)言積極、作業(yè)及時完成基礎(chǔ)扎實，學習有法，成績穩(wěn)定在優(yōu)秀水平；松散型：學習能力強，但不主動，學得不夠踏實，基礎(chǔ)不夠扎實，學習成績不穩(wěn)定；認真型：學習刻苦認真，但方法不對，基礎(chǔ)不夠扎實，成績上不去；落后型：學無興趣，不下功夫，底子差，方法談不上，能力弱，成績差，處于惡性循環(huán)狀態(tài)。一、讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶。”學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了