【正文】 遠(yuǎn)的意境。“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”的妙處a、化聲為形，風(fēng)吹的就不是音樂聲，而是四處飄散的梅花一夜之中和香和色灑滿關(guān)山，與雪凈月明的實(shí)景相映成趣b、用了通感的方法，戰(zhàn)士由聽曲而想到形狀，想到了故鄉(xiāng)的梅花，向讀者透露了戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。本詩(shī)是一首思鄉(xiāng)之作。如，“搖落”一詞和“清楓霜葉”就奠定了全詩(shī)的思鄉(xiāng)基調(diào)，而“孤城緊閉”“獨(dú)鳥背飛”進(jìn)一步點(diǎn)染了作者的游子之思，“何處倒寒衣”這一傳神的細(xì)節(jié)，把作者的悲苦憂愁，寄寓于那破空而來的為親人趕制寒衣的砧聲里。本首詩(shī)描寫了哪些意象，其作用是什么？詩(shī)歌描寫了暮天、清楓、霜葉、孤城、獨(dú)鳥、渡口、月初上等意象。請(qǐng)分析作者的抒情理路。七、下面是杜甫的詩(shī)作《倦夜》，讀后回答問題竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。詩(shī)題曰“倦夜”，但全詩(shī)卻有“夜”無“倦”，“倦”在本詩(shī)里指的是什么，和詩(shī)歌主旨有什么關(guān)系？表面上看，詩(shī)歌沒有寫“倦”，但我們仿佛看到作者“孤棲”“臥內(nèi)”輾轉(zhuǎn)不眠；擁被支肘，聽窗竹蕭蕭，露珠滴答；對(duì)著溶溶月光，沉思默想；步出庭院，仰望星空，心事浩茫，詩(shī)人徹夜不眠，該有多么疲倦啊。從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)角度，鑒賞本詩(shī)的表達(dá)技巧？詩(shī)歌布局精巧，起承轉(zhuǎn)合，井然有序。移步換景。本詩(shī)的突出特點(diǎn)是融情于景，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例具體分析一下。詩(shī)中的自然景物，無一不寄托著作者的思想感情，詩(shī)人為國(guó)事而寒心，所以才“竹涼”，悲嘆人民的遭遇，才對(duì)“重露成涓滴”的聲音那么敏感，對(duì)政局和現(xiàn)實(shí)的擔(dān)心，才會(huì)星是“稀星”，月是“野月”。八、下面是一首劉禹錫的詩(shī)歌，讀后回答問題：金陵懷古潮滿冶城渚，日斜征虜亭。興廢由人事，山川空地形。本詩(shī)從內(nèi)容上講是屬于詠史詩(shī)，它的特點(diǎn)是借古諷今（借古傷今）此詩(shī)在表現(xiàn)手法方面最突出特點(diǎn)的是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)析。“潮滿冶城渚，日斜征虜亭”是古今盛衰的對(duì)比；“新草綠”“舊煙青”的風(fēng)景的依舊和王朝的更迭相對(duì)；“人事”的變遷和“山川空地形”作比。杜牧的《泊秦淮》中的兩句詩(shī)“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。九、下面是白居易和元稹的一首詩(shī)，閱讀后請(qǐng)回答問題望驛臺(tái)靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。附：元稹的《望驛臺(tái)》“可憐三月三旬足，悵望江邊望驛臺(tái)?！笔窃≡谌吕锏淖詈笠惶鞛樗寄钇拮禹f叢而作?！皟商幋汗馔毡M”，請(qǐng)簡(jiǎn)評(píng)一下這樣寫的好處。“盡”字如利刀斷水，效果強(qiáng)烈?！按汗狻币徽Z雙關(guān)，既指春天，同時(shí)也有美好的時(shí)光、美好的希望的意思。這樣自然地導(dǎo)出了“居人思客客思家”，一種相思，兩處離愁。全詩(shī)圍繞一個(gè)什麼字展開，請(qǐng)分析作者的抒情理路。前兩句通過形象傳情。只是由“春光盡”含蓄點(diǎn)出。十、下面是王安石的一首詩(shī)，讀后回答問題：夜直金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風(fēng)陣陣寒。注：“夜直”即所謂的“值夜班”，宋代制度，翰林學(xué)士每夜一人在翰林院里值班住宿。首句“金爐香燼漏聲殘”詩(shī)人因國(guó)事而一夜未眠，對(duì)時(shí)間的流失十分敏感。次句“翦翦輕風(fēng)陣陣寒”此句寫詩(shī)人由室內(nèi)來到戶外的感受，“翦翦”形容風(fēng)輕微而帶有些微的寒意，恰好說明了詩(shī)人的興奮和激動(dòng)的心情。點(diǎn)評(píng)“春色惱人眠不得”一句在造語煉字方面的妙處。這里“春色”既是實(shí)指美妙的景色，更是指歷史上難得的君臣際遇，確實(shí)是難得的“春色”；這里的“惱人”是撩人，由于時(shí)值新春，再加上恰逢神宗即位他有了一展宏圖的機(jī)會(huì)。十一、下面是黃庭堅(jiān)的兩首詩(shī)，讀后回答問題題陽(yáng)關(guān)圖二首斷腸聲里無形影，畫出無聲亦斷腸。人事好乖當(dāng)語離，龍眠貌出斷腸詩(shī)。注：《陽(yáng)關(guān)圖》是北宋畫家、龍眠居士李公麟所作的唐代詩(shī)人王維的詩(shī)意圖。兩首詩(shī)在表達(dá)技巧方面的最突出的特點(diǎn)是用典。兩首詩(shī)分別抒發(fā)了作者的什么感情？王國(guó)維曾說“一切景語皆情語也。兩首詩(shī)是為李龍眠根據(jù)王維的《渭城曲》的詩(shī)意所作《陽(yáng)關(guān)圖》的題詩(shī)。具體說，第一首是寫離別之悲，第二首寫離別之物、關(guān)情之物的。正像王國(guó)維所說的“一切景語皆情語”。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?！把U裊”寫其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，崇光是高潔美麗的；b、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為造語之奇，奇在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。同時(shí)，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無斧鑿之跡。十三、下面是陸游的一首詩(shī)，讀后回答問題：夏夜不寐有賦急雨初過天宇濕，大星磊落才數(shù)十。丈夫不成忽老大，箭羽凋零劍鋒澀。簡(jiǎn)述詩(shī)中作者的形象和詩(shī)歌的主旨。同時(shí)又是一個(gè)報(bào)國(guó)無門卻老大遲暮而彷徨不安、激憤難平的愛國(guó)志士的形象。賞析“饑鶻掠檐飛磔磔，冷螢墮水光熠熠”兩句詩(shī)，體會(huì)其妙處。本應(yīng)搏擊長(zhǎng)空，現(xiàn)在只能掠檐低飛發(fā)出磔磔的叫聲。本詩(shī)前四句烘托渲染一種冷森和陰暗的氣氛。一種憤懣之氣充盈全詩(shī)。十四、閱讀下面的宋詩(shī)，回答后面的問題碧瓦 范成大碧瓦樓前繡幕遮，赤欄橋外綠溪斜。注：范成大，南宋著名的愛國(guó)詩(shī)人，他反對(duì)和議，力主抗金，收復(fù)失地。這首詩(shī)通篇寫景，作者筆下的暮春之景，像一幅色彩絢麗的圖畫。動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色，給人以身臨其景的感覺。前兩句中，作者以春秋筆法暗喻了偏安一隅的南宋王朝統(tǒng)治者卻沉醉在笙歌之中，縱情聲色，“碧瓦樓”是權(quán)貴們宴飲歌舞之地，“繡幕”后是一幅醉生夢(mèng)死的尋歡作樂圖。諷刺的意味十分濃厚，后兩句“無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”表面上看起來是寫景，實(shí)際上是情語，陽(yáng)春煙景，行將逝矣，一番風(fēng)雨過后，匆匆春歸去，以此暗喻南宋偏安局面的岌岌可危。請(qǐng)解釋詩(shī)歌為什么要以“碧瓦”為題，并賞析“無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”兩句詩(shī)。“碧瓦”青綠色的琉璃瓦，令人聯(lián)想到是華美宅邸，再聯(lián)系繡幕、赤欄橋等景物，詩(shī)人描繪的不是田野村家，而是貴族之家。諷刺南宋君臣沉醉臨安，忘卻國(guó)恥。富有寄托，寄興亡之感于明麗的景物描寫中。第三篇：詩(shī)歌鑒賞“表達(dá)技巧”訓(xùn)練高考語文專項(xiàng)訓(xùn)練 1詩(shī)歌鑒賞“表達(dá)技巧“訓(xùn)練黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。送杜十四之江南 孟浩然荊楚相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。指出這兩首詩(shī)在抒情方式上的不同之處。惆悵東南一株雪，人生看得幾清明。落日悵望 馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。從抒情方式的角度寫一段50字左右的賞析文字。銜死點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。楊老師*** 高考語文專項(xiàng)訓(xùn)練 2簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)在寫法上的特點(diǎn)。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。（2）、“憑欄手捻花枝”“ 放花無語對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？汴河曲李益汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。汴河懷古皮日休盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。兩首詩(shī)都以“汴河”為題材，但所寫的重點(diǎn)不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。好不容易在不惑之年，由長(zhǎng)安主薄入朝為侍御史，卻因上梳論事，斷送了大好前程。在這首詩(shī)中，詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的感情的？十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。初入淮河四絕句（三）楊萬里（2008江西卷）兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬端，作詩(shī)以抒懷。隴西行 陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。1（1）請(qǐng)概括首兩句的內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）、全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。田園樂 王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。1這首詩(shī)在寫景方面有哪些特點(diǎn)？〔正宮〕塞鴻秋江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電?！沧ⅰ尝僦艿虑澹?277－1365），號(hào)挺齋，高安（江西）人。楊老師*** 高考語文專項(xiàng)訓(xùn)練 41這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。田家 聶夷中父耕田上原，子斫山下荒。1本詩(shī)表現(xiàn)“田家”的悲苦命運(yùn)，卻沒有一句議論、抒情的句子，詩(shī)歌是怎樣表現(xiàn)這一主題的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。1這首曲子是如何渲染濃重的鄉(xiāng)思之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。詠鷹 陳維崧寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。醉袒貂裘，略記尋呼處。人間多少閑狐兔。1這首詞的上片主要用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。楊老師*** 高考語文專項(xiàng)訓(xùn)練 5 青 玉 案(辛棄疾)東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。眾里尋他千百度。1全詞主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？謝亭送別 許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。（2）三、四句是寫景的句子，它在詩(shī)中的作用是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。潯陽(yáng)即景 周德清①（2008遼寧卷）長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令 吳西逸①（2008四川卷）春花聞杜鵑，秋月看歸雁。留下買花錢，趲入種桑園②。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。此曲為歸隱前后所作。③苫：用草覆蓋。卜算子 送孟浩然之浙東 王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。才始送春歸，又送君歸去。卜算子 詠梅 陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。霜天曉角 梅 范成大晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。勝絕，愁亦絕，此情誰共說?惟有兩行低雁，知人倚，畫樓月。2（1）、同是寫梅，兩位作者運(yùn)用的修辭方法不同，陸詞用的是，范詞運(yùn)用的是 方法。（3）、同是借物抒懷，但兩首詞寄托的深淺有別。楊老師*** 高考語文專項(xiàng)訓(xùn)練 7答案這兩首詩(shī)均表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮；梨花盛開滿城漾白，也暗伏盛極將衰。見景生情。這首詩(shī)景中含情。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋的喜愛，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。也可以理解為詩(shī)人通過對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。（1）上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。寫動(dòng)作描寫也可。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無奈的感情變化也可。皮日休：看似為汴河洗刷“罪名”，實(shí)則巧妙的對(duì)亡國(guó)之君進(jìn)行了強(qiáng)烈的斥責(zé)。這兩句是以虛襯實(shí)，虛實(shí)相應(yīng)。前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無奈；后兩句實(shí)寫鷗鶩可以南北自由飛翔，虛寫作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由往來的強(qiáng)烈愿望。唐軍誓死殺敵，奮不顧身，但結(jié)果五千將士全部喪身“胡塵”?！盁o定河邊骨”和“春閨夢(mèng)里人”，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是夢(mèng)境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實(shí)相對(duì)，榮枯迥異，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。1不寫自己如何思鄉(xiāng)，而是撇開自己，從對(duì)方入手，想象故鄉(xiāng)親人思念千里之外的自己的情景，運(yùn)用了化實(shí)為虛、虛實(shí)并用的寫法。1從寫景的順序看：一、二兩句寫長(zhǎng)江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。答出遠(yuǎn)近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動(dòng)角度的，給2分。1全詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、管家修筑糧倉(cāng)的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。然而其多深多濃作者沒有直接外露，而是以“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃重的秋景圖，襯托自己的思鄉(xiāng)情。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景來襯托鷹的形象。②第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。1以元夜的繁華熱鬧反襯“那人”的孤寂，表達(dá)了作者耐得寂寞、不趨流俗、保持志士之操守的高潔品性。景色優(yōu)美，越覺離別的難堪，這是典型的“以樂景寫哀情的手法。（2）三、四兩句以景結(jié)情，通過日暮秋風(fēng)吹落無邊楓葉的蕭瑟之景，進(jìn)一步烘托了屈子的哀怨和作者對(duì)屈原的同情，顯得含蓄雋永，令人回味不盡。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。②對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。2①對(duì)偶，如“秋月”句對(duì)“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”楊老師*** 高考語文專項(xiàng)訓(xùn)練 9 比為“箭”等；③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。首句運(yùn)用比喻，既寫出了山水相連之處的美麗，又表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的餓依依不舍；尾聯(lián)運(yùn)用擬人表現(xiàn)