【摘要】蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標1.只是目標：在自主選擇信息解決問題的過程中，探索小數(shù)加減法計算方法的過程。：會筆算小數(shù)進位加法和退位減法。：積極主動地參加數(shù)學學習活動，感受自主學習的樂趣，培養(yǎng)知識的遷移能力。查一查，看看語文書和數(shù)學書的單價分別是幾元幾角幾分？再算一算，兩本書一共需要幾元幾角幾
2025-02-01 01:10
【摘要】鞏固與提高（七）一、同步練習1．由72個，45個（），精確到百分位是（）。2．把65000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），近似值等于5億的最大值是（），最小值是（），它們的差是（）。3．6的一半比（）少，（）比。4
2025-02-07 10:01
【摘要】（蘇教版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)乘法和除法（二）A一、填空1．在……、……、、……、、……中，有限小數(shù)有（），無限小數(shù)有（），循環(huán)小數(shù)有（）。2．……這是（）循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)是（），用簡便方法表示是（）。3．……這是（）循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)是（
【摘要】小數(shù)的加法和減法（3）：用計算器計算小數(shù)加減法 2同步練習： 1、用計算器算一算。 李強買了上面中三種文具，，他買了（ ?。?。 A．鋼筆、書包、橡皮 B．鋼筆、書包、筆記表 C．書包...
2025-04-03 04:10
【摘要】蘇教版小學數(shù)學五年級上冊課前回顧：說說小數(shù)是如何加減的？要注意什么?1,各數(shù)的小數(shù)點要對齊（也就是相同數(shù)位上的數(shù)就對齊了）；2，按整數(shù)加減法的計算法則計算，3，最后在得數(shù)里把對應位置的小數(shù)點點上。先找出錯在哪里，再改正。-----
2025-02-06 21:13
【摘要】鞏固與提高（三）一、同步練習1．72克＝千克；5毫米＝厘米＝分米＝米。2．百分之一，如果改寫成以千分之一為單位是。3．比較大?。?．在□填上適當?shù)臄?shù)。（1）0.□8＞
【摘要】 小數(shù)的加法和減法（2） 趣味學習： 趣味反饋練習： 1、張軍是一家公司的老板，為了省錢他不想請會計，結(jié)果： （1）．他在結(jié)賬的時候會發(fā)現(xiàn)有怎樣的錯誤？ （2）．他回憶是把一筆錢數(shù)的小...
2025-04-05 05:30
【摘要】小數(shù)加法和減法蘇教版五年級數(shù)學上冊（1）（）,它有（）個這樣的單位。（2）（）個，有（）個。（3）=（）分=（）分475343403404
2025-02-01 13:27
【摘要】 小數(shù)的加法和減法（1） 趣味學習： 趣味練習： 1、設A＝＝＋＋＋…＋…8，求A的整數(shù)部分。 10個8 分析與解：這題可以用放縮法確定A的整數(shù)部分。 解法一：假設題中10個加數(shù)都等...
2025-04-05 06:10
【摘要】鞏固與提高（十一）一、同步練習1．（），精確到百分位是（）。2．8千米50米＝（）千米＝（）克8小時15分＝（）小時150千克＝（）噸3．在○里填上＞、＜或＝?！稹?/span>
2025-02-07 03:19
【摘要】鞏固與提高（十六）一、同步練習1．＝（）平方米36時＝（）日（）時＝（）米（）厘米7千米60米＝（）千米2．一個三小數(shù)，保留兩位小數(shù)是，這個三位小數(shù)最大是（）。3．若a×＞，則a1；若a×＜，則a
2025-01-18 18:09
【摘要】鞏固與提高（十二）一、同步練習1．最小的四位數(shù)是（），最大的三位數(shù)是（），它們的差除以，商是（）。2．當a÷＝1時，a（）1；當÷a＝1時，a（）1；當a×＝1時，a（）1；當360×a＝1時，
【摘要】鞏固與提高（十）一、同步練習1．一個兩位小數(shù)，用四舍五入法得到它的近似值是，這個數(shù)最大是（），最小是（）。2．＝（）小時（）分鐘，3米4分米＝（）厘米；3．把，再向左移動三位，結(jié)果得（），這時原數(shù)是它的（）倍。4．簡便計算××
【摘要】鞏固與提高（五）一、同步練習1．不改變數(shù)的大小，把。它含有。2．在，，，，最大的數(shù)是，最小的數(shù)是。3．把3692021000改寫成用“萬”作單位的數(shù)是億，保留一位小數(shù)的近似數(shù)是億。4．把，精確到百分位是
【摘要】精品資源小數(shù)加法和減法南京市下關區(qū)第二實驗小學 項有敏教學內(nèi)容：蘇教版實驗教材五年級（上冊）P47～49例1、例2、相應練習。教學目標：1、學生在求“和最大”、“差最小”活動中，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，產(chǎn)生學習小數(shù)加、減法的需要，經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計算方法的全過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加、減法的計算方法。2、學生在運用小數(shù)加、減法
2025-06-04 00:47
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