【正文】 給我們的農(nóng)民伯伯，來保護(hù)我們的莊稼。教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生懂得牽動(dòng)、拉動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)等玩具的連接。教學(xué)方法：示范、練習(xí)教具：廢舊瓶罐、乒乓球、繩子等。二、新授課欣賞會(huì)動(dòng)的玩具師：老師帶來了一個(gè)玩具，想和同學(xué)們一起分享。每個(gè)同學(xué)拎不同的部分，讓玩具動(dòng)起來。2）用圖釘或其它材料將關(guān)節(jié)處如頭和身子，身子和四肢等固定好。3）用繩子綁住熊貓的每個(gè)部分，小組同學(xué)分別牽不同的部分，讓動(dòng)物動(dòng)起來。例如：小蚱蜢：用乒乓球做頭，藥瓶做身子，塑料管和扣子做四肢。學(xué)生小組合作，實(shí)踐活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法，作業(yè)展評(píng)： “看誰的熊貓做得最有創(chuàng)意。第9課《一面獎(jiǎng)旗》 教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步了解少先隊(duì)隊(duì)旗的意義，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)旗；初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備：印有黑體美術(shù)字的印刷品若干件，三角板、彩色粉筆。獎(jiǎng)旗上繡有紅旗、鐮刀、錘子，還書寫著一行文字。它激勵(lì)著新時(shí)代的少先隊(duì)員，時(shí)刻準(zhǔn)備著，做革命的接班人。標(biāo)志無需文字說明，它以簡(jiǎn)練、明確而美觀的形象，來表明一個(gè)含義。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正飽滿，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境布置上的常用字體之一。這一部分的內(nèi)容實(shí)際上是重溫學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)語文課的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng)引導(dǎo)后，教師可側(cè)重從字體的穿插與避讓來進(jìn)行簡(jiǎn)要講析——①字體的結(jié)構(gòu)是一種基本的劃分，在實(shí)際書寫中不能截然劃割開來，否則，整個(gè)字就顯得脫節(jié)、松散。②筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些，較簡(jiǎn)單的字要寫得粗一點(diǎn)，以求得視覺上的統(tǒng)一。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺效果。①在分析了“振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。③用鉛筆勾畫雙線。④擦去方框線后填上顏色。教師在基礎(chǔ)好的班級(jí)上課時(shí)，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。三、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，布置第二課時(shí)的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張；投影儀。（l分鐘）（二）學(xué)習(xí)新課（10分鐘）l、教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。喜花、枕花、禮花等。（教師板書）4．教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書）教師給學(xué)生做剪紙示范。如：：運(yùn)用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨(dú)對(duì)稱式的人物怎么剪？均衡式的呢？（三）布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)。（五）師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。第11課 《單色紙版畫》 教學(xué)目的：①了解版畫的特點(diǎn)和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。③培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。難點(diǎn)：學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。②可多印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來辨別。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過對(duì)作品的對(duì)比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫作品。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。印刷鋪上紙后均勻的磨平。六、展示點(diǎn)評(píng)第12課《套色紙版畫》教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術(shù)特色。學(xué)會(huì)的程序，涂色的要領(lǐng)。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：拓印的程序，涂色的要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教師出示紙版畫，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來的？ 引出課題：套色紙版畫二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索。Ｂ、講解并示范版畫的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，三、自主交流，勇于創(chuàng)新。四、交流評(píng)價(jià)，深化提高。Ｂ、講清評(píng)分的方法。第13課 《 捏泥人》 教學(xué)目標(biāo)：用黏土捏一個(gè)印象最深刻的生動(dòng)的小泥人。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞各種風(fēng)格的民間泥塑，掌握手捏泥人的基本方法教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用泥塑造型的夸張、變形等方法制作生動(dòng)有趣的小泥人 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。三、講授新課：（一）板書課題——《捏泥人》（二）討論：中國(guó)傳統(tǒng)泥塑與民間泥塑的區(qū)別是什么？民間泥塑的形象和色彩分別由哪些特征？通過具體形象想表達(dá)哪些情感？說一說“說唱俑”的造型、動(dòng)作、表情變化，什么地方運(yùn)用了夸張、變形的手法？（三）講解：根據(jù)討論情況，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)學(xué)生的獨(dú)特見解，并從表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格上對(duì)民間泥塑作進(jìn)一步講解。（五）學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及解決方法：（1）學(xué)生作品最容易出現(xiàn)的是瑣碎，在具體指導(dǎo)學(xué)生制作時(shí)強(qiáng)化整體感，將頭部、身體、四肢揉成一團(tuán)，然后在特征處加強(qiáng)表現(xiàn)和處理。（二）教師對(duì)每一件展示的作品都加以鼓勵(lì)。年畫藝術(shù)教案鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語言表達(dá)對(duì)年畫的感受。[過程與方法]學(xué)生通過回憶、詢問長(zhǎng)輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發(fā)展。通過讓學(xué)生動(dòng)手涂繪年畫，感受年畫獨(dú)特的美。[情感、態(tài)度、價(jià)值觀]培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感 學(xué)生捏小泥人教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生用兩周的時(shí)間通過詢問父母、老師，查閱書籍或上網(wǎng)查詢，了解什么是年畫，并搜索年畫以及與年畫相關(guān)的藝術(shù)飾品，籌備班級(jí)年畫藝術(shù)展。老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。二、介紹年畫年畫的來歷同學(xué)們，瞧!你們認(rèn)識(shí)年畫中的這兩個(gè)人嗎?(播放課件)他們一個(gè)叫尉遲恭、一個(gè)叫秦叔寶，你們知道他們是什么人嗎?他們是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門兩旁。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。師：門神多取自中國(guó)古典名著中的英雄好漢，這些武藝出眾、仗義疏財(cái)、精忠報(bào)國(guó)的英雄，婦孺皆知，影響面廣，備受民間的崇拜。年畫欣賞(學(xué)生活動(dòng)：欣賞、評(píng)述)師：同學(xué)們，你們知道，年畫除了門神，貼在門上，還有些什么作品可以貼在什么地方?(課件展示)(1)、欣賞展板作品(2)、欣賞電腦作品：動(dòng)腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思?(課件展示)圖一：(2)、展示各自收集的年畫資料，介紹各自收集的年畫特點(diǎn)?師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，年畫多以什么為題材?(課件展示)師：隨著歷史的不斷發(fā)展，年畫的題材也逐漸擴(kuò)展到生活風(fēng)俗、神話傳說、歷史故事等方面。表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往，寄托自己的理想，畫面散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。還有剪紙等形式。年畫造型夸張強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。三、課后拓展：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識(shí)?課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國(guó)年畫在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識(shí)。第15課《老房子》一、教學(xué)目標(biāo)觀察、尋訪本地的老房子，讓學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)老房子帶來的視覺沖擊。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備師生共同收集老房子的資料。（二）設(shè)計(jì)方案教學(xué)策略：感知生活、現(xiàn)場(chǎng)寫生、記憶復(fù)述、綜合創(chuàng)作。第一課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生尋訪當(dāng)?shù)赜刑厣睦戏孔?，師生共同觀察老房子的造型、色彩、特點(diǎn)，可讓學(xué)生觸摸粗糙的墻壁，傾聽老人們的講述，并根據(jù)自己對(duì)老房子的理解與同學(xué)交換看法。第二課時(shí)，提示學(xué)生回憶自己在寫生老房子時(shí)的感受，將自己的對(duì)老房子的整體感覺（這種感覺是全方位的，聽、看、觸、摸等都參與其中）聯(lián)系起來，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來決定表現(xiàn)方法。三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議觀察老房子時(shí)是否有自己獨(dú)特的視角，對(duì)隱藏于老房子中的故事是否表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇在繪畫時(shí)是否敢于嘗試新的表現(xiàn)手法（如油畫棒混色、點(diǎn)彩，鋼筆線描等）。四、教學(xué)反思學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)效果，通過看看、畫畫的方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)作愿望。第16課 《小小商品展示會(huì)》 教學(xué)目的通過設(shè)計(jì)“小小商品展示會(huì)”擺設(shè)的總計(jì)劃和各種小展柜的制作，獲得美化生活的知識(shí)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)展柜模型的制作方法，設(shè)計(jì)制作出新穎的展柜，并根據(jù)商品的實(shí)用功能進(jìn)行擺設(shè)，從中體現(xiàn)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)想。課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程一、出示幾款超市陳設(shè)范例圖片引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。2．超市常見的展柜。3．設(shè)計(jì)展柜要注意各種展柜之間的高、矮、大小、長(zhǎng)短的配套。4．制作方法：(分組制作，四至六人一組)①集體討論：先設(shè)計(jì)超市擺設(shè)圖以及展柜造型的平面設(shè)計(jì)圖。三、學(xué)生制作：各小組按設(shè)計(jì)圖，分工合作，每人必須在本課內(nèi)完成本人承擔(dān)制作任務(wù)。第二課時(shí)一、檢查各組制作小展柜的情況，提出本課任務(wù)：1．繼續(xù)制作未完成的小展柜。二、復(fù)述上節(jié)知識(shí)，展柜設(shè)計(jì)要美觀實(shí)用，要注意它們之間的比例。但要注意色調(diào)要統(tǒng)一。展柜放置要整齊才顯得美觀。六、展覽作品。教師小結(jié)：要使超市美觀而舒適，展柜造型要美觀、耐用，色調(diào)要統(tǒng)一，高低大小配置得當(dāng)。重點(diǎn)：； 。興趣點(diǎn)：； ； 3．作品的創(chuàng)作與展示。①以聽歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜謎游戲的形式，引出話題，導(dǎo)入課題。③設(shè)問：“兒童的內(nèi)心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么樣子的呢？” ：欣賞與啟發(fā)①指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問題，去賞析課本提供的藝術(shù)家作品 ②欣賞課本中的學(xué)生作品。時(shí)間：2017年 月 日 星期 總第 課時(shí)第二課時(shí) ： 交流與創(chuàng)作“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象，（可以結(jié)合在第一冊(cè)學(xué)過的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”讓學(xué)生展開聯(lián)想）美麗的世界、七彩的舞臺(tái)、生機(jī)盎然的地球、一次動(dòng)物園的歷險(xiǎn)、一個(gè)晚上的夢(mèng)境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象，啟發(fā)創(chuàng)作。（可以根據(jù)學(xué)校的藝術(shù)特色選擇各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，如泥塑、剪紙、版畫等）：展示與評(píng)價(jià)，組織學(xué)生開展賞評(píng)問答游戲。學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。二、導(dǎo)入：農(nóng)民畫家以真誠(chéng)、樸實(shí)的情感，描繪出一幅幅反映勞動(dòng)、生活的作品。他們用畫筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代、新生活，真是了不起！三、學(xué)習(xí)新課：介紹寫生的分類，指出風(fēng)景寫生是寫生的重要組成部分，揭示課題：《農(nóng)家樂》。《打井》?！遏~塘》。《奶牛場(chǎng)》。五、學(xué)生作業(yè)：畫一畫—把你看到的農(nóng)民勞動(dòng)情景畫出來。時(shí)間：2017年 月 日 星期 總第 課時(shí)第3課《新家園》一、教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：欣賞各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力，通過小組合作的形式，把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流，并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能設(shè)計(jì)出高低錯(cuò)落有致、造型生動(dòng)別致的建筑模型并將它成功制作出來。（學(xué)生踴躍發(fā)言，教師適時(shí)提出表揚(yáng)）（三）看一看：（四）想一想：（設(shè)計(jì)草圖）小組合作，討論、構(gòu)思并畫出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。各部分的比例要協(xié)調(diào)，一組建筑應(yīng)高低錯(cuò)落有致，色彩搭配和諧生動(dòng)。相信你們一定能做出漂亮的建筑來！時(shí)間：2017年 月 日 星期 總第 課時(shí)第二課時(shí)（一）導(dǎo)入：現(xiàn)在同學(xué)們一定迫不及待地想動(dòng)手制作了吧？建筑模型的制作看上去復(fù)雜，其實(shí)做起來并不困難，讓我們趕緊動(dòng)手試試吧?。ǘ┳鲆蛔觯航處熓痉吨谱鳎海?）制作建筑的形狀，畫好門窗后剪出，粘貼好建筑的外形。（3）添加門窗并裝飾房屋。學(xué)生以小組合作的形式制作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在制作過程中，一定要注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，做出與眾不同的作品來。（四）總結(jié)：同學(xué)們的作品太精彩了，把咱們的新家園制作得真美啊！時(shí)間：2017年 月 日 星期 總第 課時(shí)第4課《看新聞 記大事》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生看新聞，看新聞 畫新聞關(guān)注新聞的習(xí)慣。抓住新聞關(guān)鍵，看新聞 畫新聞表現(xiàn)精彩瞬間。重點(diǎn)：用畫面表現(xiàn)所看新聞看新聞 畫新聞。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：二、分組進(jìn)行介紹、討論三、欣賞四、看電視、看新聞讓學(xué)生選擇適合自己的表達(dá)內(nèi)容。時(shí)間：2017年 月 日 星期 總第 課時(shí)第二課時(shí)：一、組織教學(xué)二、交流：(學(xué)生)介紹上節(jié)課作業(yè)構(gòu)思，并設(shè)想最后的表達(dá)效果。如：水彩筆點(diǎn)彩法等。四、巡回指導(dǎo)五、小結(jié)展評(píng)作業(yè)、點(diǎn)評(píng)、互評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作花籃。教學(xué)方法：示范、練習(xí)、討論 教具：卡紙 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪天嗎？ 學(xué)生討論。有一首唱給媽媽的歌，你們會(huì)唱嗎？“世上只有媽媽好——”探索學(xué)習(xí)欣賞圖片教師示范學(xué)生制作講評(píng)作業(yè)三、小結(jié)：今天你由什么收獲？把你做的禮物送給媽媽，她一定很高興。二、新課欣賞探索學(xué)習(xí)老師示范學(xué)生制作，老師指導(dǎo)。那目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？——有。三．范圖分析：（圖1）接下來，我們來看看：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？——很飽滿！四．提問：接下來我們來欣賞一場(chǎng)《機(jī)器人表演賽》！五．（圖2）這些機(jī)器人在干什么？——植樹！這幅畫告訴我們什么？——要保護(hù)大自然！六． 分禮物：時(shí)間：2017年 月