畢業(yè)班座談會(huì)發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-25 01:13本頁(yè)面
【正文】 解和記憶。最后復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，主要是通過(guò)模擬題來(lái)查驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞，模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。分層復(fù)習(xí)后再交叉復(fù)習(xí)，采取同位互幫，小組合作，查缺補(bǔ)漏的方式。和他們多多溝通和交流，指出每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，也說(shuō)說(shuō)他們的不足。最后祝全體老師們身體健康，工作順利。作為六年級(jí)的語(yǔ)文老師，我想對(duì)本班現(xiàn)狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：一、學(xué)情分析：我是從上學(xué)期開始帶這個(gè)班的，較上半學(xué)期來(lái)說(shuō)，本學(xué)期部分學(xué)生有了諸多可喜的變化。但其間有存在著一些問(wèn)題?；A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生掌握的不牢固。特別是一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，全班的答卷情況就不容樂(lè)觀。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)和部分學(xué)生接觸談心得知，他們從來(lái)就沒(méi)有作業(yè)的習(xí)慣，在原五年級(jí)時(shí)就不做作業(yè)，不交作業(yè)，以致進(jìn)入六年級(jí)，面對(duì)新老師的新要求，手忙腳亂，難以應(yīng)付。通過(guò)前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。通常語(yǔ)文課文要求正確、流利、有感情地朗讀，但學(xué)生根本就不讀，書連讀都讀不熟，自然理解上就很困難了。少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。二、主要措施：關(guān)注學(xué)生，注重興趣的培養(yǎng)。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學(xué)生就會(huì)覺(jué)著枯燥無(wú)味，自然就談不上什么效果了。讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文，讓語(yǔ)文課成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，展示自我的平臺(tái)。40分鐘課堂教學(xué)一定要充實(shí)高效，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求，尤其是作業(yè)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層要求、分類進(jìn)行。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生，督促學(xué)差生，發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的示范作用。關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問(wèn)的完整習(xí)慣等等，都應(yīng)該給予關(guān)注，提出要求，適度訓(xùn)練。第三篇：畢業(yè)班座談會(huì)發(fā)言稿各位老師：大家好！今天我們?cè)谶@里召開九年級(jí)教師座談會(huì)，首先我代表教導(dǎo)處向辛勤耕耘在最艱苦、最前沿的九年級(jí)代課教師表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝，并通過(guò)你們轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)我?？炭嗯?、奮力拼搏、永不言敗的九年級(jí)莘莘學(xué)子們表示最真誠(chéng)的問(wèn)候。九年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵時(shí)候，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，中考成績(jī)更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，因此，學(xué)校也非常重視畢業(yè)班工作，今天召開畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，就是根據(jù)期初學(xué)校工作部署而召開的，本次九年級(jí)工作會(huì)的目的是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，增添信心，打好本學(xué)中考這一仗。一、認(rèn)清形勢(shì)，分析現(xiàn)狀。我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更加強(qiáng)大，這是大的環(huán)境。而且，總評(píng)我校應(yīng)該是非常差的，為什么提這一點(diǎn)，就是想告訴大家不能放棄九二班，更不能放任九三班，運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)后九三班要進(jìn)行一次徹底的整頓，各位老師也要盡責(zé)盡職，不能聽之任之。九年級(jí)全鎮(zhèn)前十名占4人，前二十名8人，500分以上，馬集22人，而我們只有21人，這一個(gè)數(shù)字應(yīng)該是不正常的，也是對(duì)我們敲的警鐘。思想懶惰，缺乏自覺(jué)性和刻苦的精神；家長(zhǎng)的監(jiān)督管理配合不夠，造成家庭中學(xué)生處于真空，沒(méi)人管理；學(xué)生自我放松，還不能從思想上端正態(tài)度，明確方向。優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。通過(guò)以上分析，我們覺(jué)得我們今年面臨的形式嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，可謂是任重而道遠(yuǎn)，要跨進(jìn)全區(qū)先進(jìn)行列，還需下大氣力，還需想更好的辦法，還需要做很多很多的工作。完成定向，努力使得純文化課600分以上的突破。各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。，保優(yōu)生，抓中層，促后進(jìn)生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。學(xué)校將會(huì)盡量提供給九年級(jí)老師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以教促研，以研推教。各班之間，班級(jí)內(nèi)部也要的多開展互教
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