畢業(yè)班座談會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-25 01:13本頁面
【正文】 解和記憶。最后復習查缺補漏，主要是通過模擬題來查驗學生掌握知識的漏洞，模擬題的設計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。分層復習后再交叉復習，采取同位互幫，小組合作，查缺補漏的方式。和他們多多溝通和交流，指出每個同學的優(yōu)點長處，也說說他們的不足。最后祝全體老師們身體健康，工作順利。作為六年級的語文老師，我想對本班現(xiàn)狀做一個簡單的分析：一、學情分析：我是從上學期開始帶這個班的，較上半學期來說，本學期部分學生有了諸多可喜的變化。但其間有存在著一些問題?；A知識不扎實，學生掌握的不牢固。特別是一接觸到綜合性比較強的試題，全班的答卷情況就不容樂觀。部分學生學習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學習風氣。通過和部分學生接觸談心得知，他們從來就沒有作業(yè)的習慣，在原五年級時就不做作業(yè)，不交作業(yè)，以致進入六年級，面對新老師的新要求，手忙腳亂，難以應付。通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。通常語文課文要求正確、流利、有感情地朗讀，但學生根本就不讀，書連讀都讀不熟，自然理解上就很困難了。少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。二、主要措施：關注學生，注重興趣的培養(yǎng)。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。讓學生在活動中習得語文，運用語文，讓語文課成為學生學習知識，展示自我的平臺。40分鐘課堂教學一定要充實高效，對學生學習要求，尤其是作業(yè)設計，根據(jù)學生基礎分層要求、分類進行。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。成立學習小組，學優(yōu)生幫助學困生，督促學差生，發(fā)揮學優(yōu)生的示范作用。關注細枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習慣等等，都應該給予關注，提出要求，適度訓練。第三篇：畢業(yè)班座談會發(fā)言稿各位老師：大家好！今天我們在這里召開九年級教師座談會，首先我代表教導處向辛勤耕耘在最艱苦、最前沿的九年級代課教師表示親切的慰問和衷心的感謝，并通過你們轉達對我?？炭嗯?、奮力拼搏、永不言敗的九年級莘莘學子們表示最真誠的問候。九年級是初中階段的關鍵時候，畢業(yè)班工作是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，中考成績更是直接關系到學校的名聲、地位和發(fā)展，因此，學校也非常重視畢業(yè)班工作，今天召開畢業(yè)班教師動員會，就是根據(jù)期初學校工作部署而召開的，本次九年級工作會的目的是統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，科學規(guī)劃，增添信心，打好本學中考這一仗。一、認清形勢，分析現(xiàn)狀。我們的競爭對手更加強大，這是大的環(huán)境。而且，總評我校應該是非常差的，為什么提這一點，就是想告訴大家不能放棄九二班，更不能放任九三班，運動會過后九三班要進行一次徹底的整頓，各位老師也要盡責盡職，不能聽之任之。九年級全鎮(zhèn)前十名占4人，前二十名8人，500分以上，馬集22人，而我們只有21人，這一個數(shù)字應該是不正常的，也是對我們敲的警鐘。思想懶惰，缺乏自覺性和刻苦的精神；家長的監(jiān)督管理配合不夠，造成家庭中學生處于真空，沒人管理；學生自我放松，還不能從思想上端正態(tài)度，明確方向。優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。通過以上分析，我們覺得我們今年面臨的形式嚴峻，任務艱巨，可謂是任重而道遠，要跨進全區(qū)先進行列，還需下大氣力，還需想更好的辦法，還需要做很多很多的工作。完成定向，努力使得純文化課600分以上的突破。各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。，保優(yōu)生，抓中層，促后進生；強化常規(guī)管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地的工作精神，爭創(chuàng)新的佳績。學校將會盡量提供給九年級老師學習的平臺，以教促研，以研推教。各班之間，班級內部也要的多開展互教
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