蘇教版語文一年級上冊識字1教學設(shè)計1-在線瀏覽
2025-02-07 09:46本頁面
【正文】 四”的筆順規(guī) 則是：“先外后內(nèi)再封口”。 五、鞏固復習 1．讀兒歌，把兒歌讀正確。 第二課時 教學目的： 1．正確規(guī)范地書寫 5 個生字。 教學重點： 在田字格里寫好 5 個生字。 教學過程： 一、復習檢查 1．出示不帶拼音的生字卡片，指名認讀“二、四 、六、八、十”。 二、學習書寫“二、四、六、八、十” 1．回憶第一課書寫的方法： （ 1）觀察位置（ 2）觀察寫法（ 3）親自實踐 2．請同學們認真觀察每個字筆畫的占格位置，觀察后自己試著在書中寫一個。 ② 教師范寫，學生觀察老師的寫法。第二筆是橫折鉤，橫不要寫得太長，要看清楚豎中線左邊的“橫”和豎中線右邊的“橫”一樣長時，頓筆寫折鉤，折筆畫也稍微向里收一點，要與豎對稱，“鉤”不要太大。注意兩個筆畫不僅寫在豎中線的兩側(cè)，而且寫在橫中線的上邊。 ③ 學生修改書中自己寫的“四”字后再寫一個“四”字。 ② 觀察教師范寫，教師提示：第二筆“捺”，起筆在右上格，起筆要輕，收筆 時輕輕頓一下再拉出捺腳。 ③ 學生修改“八”字后再寫一個“八”字。 ② 觀察教師范寫，教師提示：第一筆“點”寫在豎中線上，起筆要輕，收筆時輕輕頓一下，第二筆“橫”寫在橫中線上邊一點。教師可在起筆和收筆處輕輕畫兩條橫線，表示要對齊。 4．展示學生書寫情況，進行 評議。 2．完成課后練習 2 看圖讀拼音寫字。 （ 3）同桌互查，比比誰書寫正確、漂亮。 正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。 ［教學重難點］ 認識五個字。 ［教學準備 ］ 課件、田字格黑板 ［教學時間］ 兩課時 ［設(shè)計理念］ 變“逐字逐句地說文解詞”，為“以情激情，情中導學的自主學習”。低年級古詩誦讀的教學要照顧學生的年齡特點，力求做到人情人境，激發(fā)興趣，把學生引人一個如詩如畫般的世界，突破學生思維從形象到抽象過渡時情景與思維脫節(jié)的難題。讓學生不斷地在自主朗讀、合作交流中讀準字音，讀通詩句，讀懂詩意。 ［教學過程］ 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 同學們，今天老師要帶大家去一個非常幽靜、美麗的地方。 這幅圖上畫的內(nèi)容比較多，我們一部分一部分地看。 （引導學生說完整話） 這幅圖的遠處你看到了 什么景物？ 這幅圖的近處你看到了什么景 同學們說得太好了，小山村的景色真美，書上有一首小詩，把圖上的小山村寫了下來，這就是我們要學習的內(nèi)容。 （ 2）學生自讀課文，教師巡視指導 注：給學生充足的讀書時間，讓他們自由地
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