蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧
2024-11-15 09:46 本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)習(xí)“四”的筆畫及筆順。 4．電腦演示 （ 1）請(qǐng)學(xué)生跟著電腦博士書空“四”字。 “四”的筆畫依次變成紅色，學(xué)生隨著邊書空筆順邊說(shuō)筆畫。有的學(xué)生往往把“四”的第二筆“橫折鉤”當(dāng)成“橫”和“豎鉤”兩筆，教師要特別強(qiáng)調(diào)，此外，“橫折鉤”的“鉤”要小，能體現(xiàn)出運(yùn)筆即可。 （ 2）讓學(xué)生邊寫邊悟出“四”的筆順規(guī) 則是：“先外后內(nèi)再封口”。 5．請(qǐng)同學(xué)按筆順描書上第 3 題“寫一寫”中的紅色筆畫。 五、鞏固復(fù)習(xí) 1．讀兒歌，把兒歌讀正確。 2．認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1．正確規(guī)范地書寫 5 個(gè)生字。 2．完成課后練習(xí) 2 看圖讀拼音寫字。 教學(xué)重點(diǎn)： 在田字格里寫好 5 個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)： 按筆順把“四”“六”“八” 3 個(gè)字寫漂亮。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1．出示不帶拼音的生字卡片，指名認(rèn)讀“二、四 、六、八、十”。 2．指名朗讀兒歌。 二、學(xué)習(xí)書寫“二、四、六、八、十” 1．回憶第一課書寫的方法： （ 1）觀察位置（ 2）觀察寫法（ 3）親自實(shí)踐 2．請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察每個(gè)字筆畫的占格位置，觀察后自己試著在書中寫一個(gè)。 3．請(qǐng)學(xué)生提出書寫有困難的生字：“八、六、四” （ 1）書寫“四”字， ① 看板書“四”，請(qǐng)學(xué)生們?cè)僖淮斡^察每筆的占格位置，觀察后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 ② 教師范寫，學(xué)生觀察老師的寫法。 教師邊寫邊強(qiáng)調(diào)：第一筆“豎”，書寫時(shí)稍微往 里收一點(diǎn)，注意橫中線上邊的“豎”和橫中線下邊的“豎”應(yīng)一樣長(zhǎng)。第二筆是橫折鉤，橫不要寫得太長(zhǎng)，要看清楚豎中線左邊的“橫”和豎中線右邊的“橫”一樣長(zhǎng)時(shí)，頓筆寫折鉤，折筆畫也稍微向里收一點(diǎn)，要與豎對(duì)稱，“鉤”不要太大。接著寫“撇、豎彎”。注意兩個(gè)筆畫不僅寫在豎中線的兩側(cè)，而且寫在橫中線的上邊。最后寫橫。 ③ 學(xué)生修改書中自己寫的“四”字后再寫一個(gè)“四”字。 （ 2）書寫“八”字 ① 看板書“八”，觀察占格位置。 ② 觀察教師范寫，教師提示：第二筆“捺”，起筆在右上格，起筆要輕，收筆 時(shí)輕輕頓一下再拉出捺腳。注意“撇和捺”收筆處應(yīng)在一條線上。 ③ 學(xué)生修改“八”字后再寫一個(gè)“八”字。 （ 3）書寫“六”字 ① 看板書觀察占格位置，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 ② 觀察教師范寫，教師提示：第一筆“點(diǎn)”寫在豎中線上，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下，第二筆“橫”寫在橫中線上邊一點(diǎn)。第三筆“撇”、第四筆“點(diǎn)”分別寫在豎中線兩側(cè)，起筆、收筆大致要對(duì)齊。教師可在
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