蘇教版語文七上十三歲的際遇word說課稿-在線瀏覽
2025-02-07 09:45本頁面
【正文】 課內(nèi)自讀課文，更應(yīng)充分體現(xiàn)以學生為主體的教學原則，因此本課的教學關(guān)鍵是如何調(diào)動學生的主觀能動性。從而做到有的放矢。同時，他們對散文已經(jīng)不陌生了。因而大多了解了散文的“形散而神不散”的特點。 三、教法、手段分析 《十三歲的際遇》是散文鑒賞的分水嶺。因此本課的指導思想是，以學生為主體，以啟發(fā)、設(shè)疑、討論為主線，著重培養(yǎng)學生的綜合能力。 為了提高本課的教學效率，激發(fā)學生的想象力，在教學手段上，我準備采用投影儀將本課的不同階段顯示出來。我抓住學生與作者的年齡共同點，導語為：“同學們此時的夢想是什么？”進而導出作者在十三歲的時候，就實現(xiàn)了自己的夢想 —— 進入北大。為了培養(yǎng)學生的自學能力，此環(huán)節(jié)由學生到講臺板書、解疑。 再次展示北大相關(guān)圖片，簡介北大。 第四默讀全文，布置相關(guān)思考題。
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