【正文】 觀察幼兒的神情、體溫情況。豐富的戶外活動和體育鍛煉。通過游戲化訓(xùn)練，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間。（2）、小舞臺表演：每周一次，按學(xué)號表演兒歌、歌曲等，鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信。抓好日常生活中的安全工作，活動開展前做好安全檢查，做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù)，避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。開展豐富多彩的主題教學(xué)活動，注重綜合性、趣味性、活潑性，明確教師職責(zé)，堅(jiān)持正面教育，工作耐心、細(xì)致。三位老師每周一小討論，每月一大討論，根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點(diǎn)，統(tǒng)一要求，有針對性地在教學(xué)活動中，增加相應(yīng)內(nèi)容，并注意在幼兒的生活點(diǎn)滴中多引導(dǎo)、多要求、多協(xié)助。教師樹立良好的形象，起好表率作用。完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過一周計(jì)劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時(shí)的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地配合班級工作。鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手，學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的幫助下體驗(yàn)我能行。助獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。在近期的觀察中我還發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較弱，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。引導(dǎo)孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。四、安全工作：（1）、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識, 教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。（4）、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。（6）每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。（2）、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。（4）、通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。家長的思想、素質(zhì)有待于提高。其實(shí)，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。引導(dǎo)孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。（2）、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.（3）、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動，力爭出勤率在95‰以上。（5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。：（1）、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。（3）、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（5）、熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。五、自身素質(zhì)的提高（1）、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。（3）、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔(dān)其工作。（5）、除了參加上級組織的培訓(xùn)外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。喜歡參加春天里的活動。學(xué)習(xí)脫外衣、鞋子上床午睡。能按規(guī)則游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。晨間活動來園來園接待：老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。重點(diǎn)輔導(dǎo)寶寶玩具哪里拿放回哪里去。：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花戶外鍛煉隊(duì)列練習(xí)：知道要站在白色的圓圈上。集體游戲：大皮球(聽信號)集體游戲：開飛機(jī)(平衡)集體游戲：小白兔(跳)集體游戲：開火車(走)集體游戲：找媽媽(跑)分散活動：提供各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。學(xué)習(xí)活動健康：體游《小朋友種樹》社會：認(rèn)識小草藝術(shù)：裝飾風(fēng)箏語言：兒歌《小柳樹釣魚》藝術(shù)：新授歌曲《風(fēng)箏》健康：鉆山洞健康：放籃球健康：開火車健康：小貓捉魚健康：找朋友上午游戲創(chuàng)造性游戲開設(shè)娃娃家及動物園游戲動物園：認(rèn)識小小動物園里的各種小動物，并指導(dǎo)它們愛吃的食物，并喂食。其它下午活動戶外活動音樂游戲：小鈴鐺戶外活動娛樂：猜謎戶外活動大型玩具游戲活動戶外活動智游：喂食安靜活動閱讀活動拼拼搭搭日常生活點(diǎn)心：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干、一口牛奶。午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。家長工作幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完(物品用完)，放回原處的好習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置主題墻飾《春天里的活動》收集幼兒照片。多數(shù)孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。他們對成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。二、生活：在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。引導(dǎo)他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動作。投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。五、生活活動：來到新的班,認(rèn)識老師和小朋友,認(rèn)識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。七、體育鍛煉：。：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。,向家長介紹幼兒在園情況。幼兒園托班班級工作計(jì)劃3一、班況分析我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲3歲，通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。社會性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。(二)衛(wèi)生保育工作、聞、查工作。，盡量減輕幼兒入園焦慮。(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。，多和他親近，減輕他入園焦慮。四、節(jié)日活動認(rèn)識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。五、家長工作，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。幼兒園托班班級工作計(jì)劃4從家庭來到陌生的集體生活中，對于幼嫩生命的二歲孩子來講，我們著力選擇貼近2~3歲幼兒生活實(shí)際內(nèi)容，采取以個(gè)體小組為主的活動形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂。，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求。，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。，敲打，做模仿動作。，讓幼兒了解周圍的環(huán)境。，數(shù)值并能認(rèn)識。保育本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會自己穿褲子。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪親子橋a本周計(jì)劃：本周課程安排b聰明果：知識小問答c開心刻：小笑話d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章e本月小壽星：本月過生日的小朋友家園聯(lián)系：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn)，對于優(yōu)點(diǎn)對幼兒給予當(dāng)面表揚(yáng)和肯定，對于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進(jìn)行電訪，了解幼兒沒來的原因。月主要工作安排三月份布置環(huán)境，迎接新生入園制定班級計(jì)劃，各科教學(xué)進(jìn)度開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活開展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子、排隊(duì)、搭小火車愛心教育：我們都是好朋友家長會新生家訪工作學(xué)習(xí)新操“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。四”常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手愛心教育：小小書本我最愛六月份慶?！啊?，首屆“大地幼兒運(yùn)動會”家長問卷調(diào)查常規(guī)訓(xùn)練：洗手、隊(duì)列、聽指令愛心教育：助人為樂七月份慶祝“”畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出期末工作總結(jié)常規(guī)訓(xùn)練：穿衣服、洗手、自己進(jìn)餐愛心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園托班班級工作計(jì)劃6我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計(jì)40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。一、工作小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時(shí)期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。（一）健康領(lǐng)域逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗(yàn)。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。能遵守簡單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。（四）科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。（五）藝術(shù)領(lǐng)域樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條、色彩等有的感受和力。三、家長工作家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。家長，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)。從幼兒特點(diǎn)來看。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。開學(xué)前，我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感；蔡思睿小朋友開朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑；滕暢小朋友動作靈敏；陳垚垚小朋友喜歡表演。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面。即一種民主平等的思想。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。健康領(lǐng)域：逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。社會領(lǐng)域：愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。能用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。德育領(lǐng)域：在集體生活中情緒愉快。愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不挑食，不任意發(fā)脾氣。懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個(gè)問題前，有各自不同的答案。教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。四、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時(shí)交到家長的手中，及時(shí)反饋幼兒在園情況。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。二、主要工作任務(wù)：（一）保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。（2）教師以親切、消除他們的陌生感。（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。（2）以