教師幫扶計劃-在線瀏覽
2024-10-25 00:08本頁面
【正文】 的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。指導(dǎo)教師對結(jié)對幫扶教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結(jié)束時有階段性總結(jié)。9．平時做好幫扶記錄，每學(xué)期期末對所指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行書面鑒定，交教務(wù)處存檔。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。5．被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師審閱。第二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。主要體現(xiàn)：（1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃（2）鉆研教材、備課。（2）每月至少向指導(dǎo)教師上一堂實踐課（3）指導(dǎo)教師要加強示范和指導(dǎo)，歡迎新教師隨時到堂聽課。（4）每學(xué)期初、末，對新教師的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價。（2）活動范圍靈活多樣（3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合（5）指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合 4．每學(xué)期主要開展“六個一”活動（1）一節(jié)教學(xué)入門課（以新課為主）（2）一節(jié)教學(xué)匯報課（以復(fù)習(xí)課為主）（3）一次說課（4）一個單元的教材分析（5）兩個以上的教學(xué)課件制作（6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思總之，通過教師幫扶工作，能加快新教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育思想的成熟，提高新教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使新教師能盡快適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、能獨立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干力量。一、幫扶對象：教學(xué)成績有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對象。即由一個具有一定教學(xué)經(jīng)驗，一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教的教師作為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)帶一個教學(xué)經(jīng)驗略弱的教師，承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣。引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。
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