教師幫扶計劃-wenkub.com
2024-10-25 00:08 本頁面
【正文】 。學生學習一般，目的不明確，缺乏上進心，先對學生的學習情況進行分析，再制定階段性幫扶計劃，明確階段效果，加強學習方法和行為習慣的訓練，幫助解決學習上的困難，使其進步。三、幫扶目標：堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標，從根本上樹立熱愛學生、關(guān)愛學生之心，真誠理解、關(guān)愛、引導、教育學生，在生活上、學習上、心理上幫助學生，采取有效幫扶措施，為其營造健康、和諧、平等的成長環(huán)境。要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。結(jié)合學校聽課制度，聽課至少23節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。指導教師對結(jié)對幫扶教師有期中教學評估，學期結(jié)束時有階段性總結(jié)。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據(jù)學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。四、幫扶雙方職責：（一）指導教師職責1．全面關(guān)心被指導教師的成長，帶思想、帶作風、帶業(yè)務(wù)。引導青年教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。一、幫扶對象：教學成績有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對象。（4）每學期初、末，對新教師的教學計劃，復(fù)習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進行檢查，并對該教師的教育教學情況作出合理的評價。主要體現(xiàn)：（1）制定教育及學科教學計劃（2）鉆研教材、備課。對業(yè)務(wù)指導教師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。5．被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。9．平時做好幫扶記錄，每學期期末對所指導教師的工作進行書面鑒定，交教務(wù)處存檔。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。全面跟蹤被指導教師的課堂。引導青年教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。即由一個具有一定教學經(jīng)驗，一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教的教師作為指導老師，負責帶一個教學經(jīng)驗略弱的教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。，新教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗和不足，形成書面材料上交學校存檔。要深入新教師課堂，每月互相聽兩節(jié)課。第一篇：教師幫扶計劃新老教師幫扶結(jié)對計劃菜籽灣小學趙文霞一、指導思想新教師是教育戰(zhàn)線上的
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