小組長(zhǎng)總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-24 23:38本頁(yè)面
【正文】 和合作學(xué)習(xí)的能力?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。在曲江初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)的這近兩個(gè)月的日子里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心和督促下，在隊(duì)友的積極配合下，在曲江初級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)工作取得了階段性的成果。經(jīng)學(xué)校安排，由陳常鋒老師擔(dān)任我們這個(gè)實(shí)習(xí)小組的指導(dǎo)老師。為了上好第一節(jié)課，組內(nèi)開(kāi)展了課前聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（3）試講。第二階段——進(jìn)入全面工作（2012年9月12日——2012年10月30日）【工作方面】（1）在課堂教學(xué)方面：我擔(dān)任八年級(jí)19班的數(shù)學(xué)教師以及實(shí)習(xí)班主任，廖嘉麗擔(dān)任八年級(jí)14班的數(shù)學(xué)教師及班主任。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我們都認(rèn)真聽(tīng)各個(gè)原任課老師的課。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。當(dāng)然，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。對(duì)于第一堂課，我們都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次做得更好。同時(shí)，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、在班主任工作方面。第二天開(kāi)始我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項(xiàng)工作。我們每天都跟課間操，看到哪些同學(xué)不做操的，都會(huì)另外找時(shí)間跟他們聊聊，鼓勵(lì)他們以后要認(rèn)真做課間操。比如：勞動(dòng)課的時(shí)候，我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。課后，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，我們會(huì)耐心地給他們講解。如果我們?cè)诎嘀魅翁帉W(xué)到好的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在組內(nèi)展開(kāi)討論與學(xué)習(xí)。雖然非常短暫，但覺(jué)得我們都學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。，個(gè)別同學(xué)心理比較緊張，導(dǎo)致相關(guān)概念講解不透徹，學(xué)生不是很理解，同時(shí)也影響到教學(xué)效果； ，需進(jìn)一步加強(qiáng)；以上是我們?cè)谶@來(lái)將近兩個(gè)月來(lái)的工作情況，同時(shí)也存在這樣或者那樣的問(wèn)題。09應(yīng)數(shù)2班曲江初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組小組長(zhǎng)：陳穎穎2012年11月2日第三篇：實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié)康樂(lè)縣附城初中實(shí)習(xí)小組工作總結(jié) 彈指一揮間，近兩個(gè)月的時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄的溜走了。我們小組有21位成員，化學(xué)101（雙語(yǔ)）班9名同學(xué)實(shí)習(xí)的科目是七年級(jí)的英語(yǔ)，剩下的12名同學(xué)實(shí)習(xí)的科目是九年級(jí)化學(xué)科目。（2)課前聽(tīng)課和評(píng)課:為了上好第一節(jié)課，組內(nèi)開(kāi)展了課前聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。第二階段——進(jìn)入全面工作（2014年3月29日——2014年4月27日）【教學(xué)方面】一、在課堂教學(xué)方面：作為一名實(shí)習(xí)教師，實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我們都認(rèn)真聽(tīng)各個(gè)原任課老師的課。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。當(dāng)然，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。我們組都堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課；同時(shí)，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、在班主任工作方面分到實(shí)習(xí)班主任工作第一天，我們都找各班主任了解班級(jí)情況，很快的了解自己所帶班級(jí)的情況特點(diǎn)。每天早上、中午和傍晚我們都很早就到了學(xué)校，督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生。同時(shí)，我們都積極配合原班主任的工作。課后，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題
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