【正文】 恒是勝利的保證。每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲!，對承諾負(fù)責(zé)1我自信，故我成功，我行，我一定能行。1高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。1眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。1遇難心不慌，遇易心更細(xì)。勤勉向上，成就自我。誠實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。2作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。越過高三，追求卓越!2挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。2快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。3把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。3人活著要呼吸。吸者，爭一口氣3辛苦三年，幸福一生。2016年經(jīng)典勵(lì)志語錄二你一定要堅(jiān)強(qiáng)，即使受過傷，流過淚，也能咬牙走下去。竹子用了4年時(shí)間，僅僅長了3cm，從第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂的生長，僅僅用了六周時(shí)間就長到了15米。做人做事亦是如此，不要擔(dān)心你此時(shí)的付出得不到回報(bào)，因?yàn)檫@些付出都是為了扎根。往往，突破了最難的一步以后，或者說，破除了想像中的困難以外，其他的事，可能反而容易。再好的方法，對于徹底的、不想上進(jìn)的懶人是無效的，但既然，生命是屬于自己的，愿意行動(dòng)與否，也還是自己的事。想得再多不如行動(dòng)一次。人與人的差別是信與愿的有無!凡事實(shí)行則無瑕憂慮，空想則寸步難行。最后五分鐘仍有熱情的，叫成功者。當(dāng)有一天米缸見底，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無能為力。年輕的你，迷茫又著急。你不斷催促自己成長，卻沉不下心來認(rèn)真讀一篇文章。既然沒有過那些汗水和拼搏，又何必在旁觀別人的榮耀與成功時(shí)憤憤不平呢?所以，努力吧，別抱怨。因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖?，別人不知道你的情況，也不可能幫你實(shí)現(xiàn)夢想。其實(shí)最好的狀態(tài)，是堅(jiān)持自己的夢想，聽聽前輩的建議，少錯(cuò)幾步。你可以沒有夢想，但不能不知道現(xiàn)在要做什么，你可以長相平凡丟到人群里就被淹沒，但不能隨波逐流成為沒有個(gè)性的復(fù)制品，你可以被壓力逼迫得痛哭一百次，但哭完記得笑一千次給它看，你可以習(xí)慣為別人付出，但至少別忘了為自己而活，你可以學(xué)會(huì)假裝，但最后不要變成你當(dāng)初討厭的那種人。2016年經(jīng)典勵(lì)志語錄三如果真的想活得悠閑，那么，為何不學(xué)著讓自己釋放心靈的重負(fù)，學(xué)著忘卻，忘記那些無礙于個(gè)人原則的得失。無傷大雅的前嫌舊隙呢?學(xué)會(huì)讓自己時(shí)時(shí)都輕裝上陣，瀟灑前行!人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。生活中，寬容可以減少人與人之間的隔閡，可以讓大家更好地溝通，彼此多一些體貼和關(guān)懷?！比说纳途κ怯邢薜?，我們要學(xué)會(huì)將聚光鏡一樣，排除一切瑣事的干擾，將所有的資料、精力、熱情聚焦并鎖定你的目標(biāo)上。一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。喜歡的最高境界是你可能為她去死，可愛的最高境界是你得為你愛的人好好活著。微笑，它是甜美的歌聲，能唱出生活的快樂。它是無邊的春風(fēng)，能蓬勃事業(yè)的生機(jī)。退一步，瞞天過海。很多人找女朋友或者男朋友，把學(xué)歷當(dāng)作指標(biāo)之一，既希望對方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫，又希望他/她知識(shí)豐富、學(xué)歷相當(dāng)或更高，在事業(yè)上能蒸蒸日上。癡情的人不會(huì)有真愛、讓這一切隨風(fēng)，吹到天涯海角?；蛟S，這樣最好，誰都不會(huì)太累。1人要想樹立自己的威信，就要不斷進(jìn)行自我完善和修養(yǎng)、嚴(yán)于律己。嚴(yán)于律己能使自己成為一個(gè)最可信賴的人。對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功。1選幾個(gè)自認(rèn)為能靠得住的人組成良好、穩(wěn)固、有力的人際關(guān)系的核心。他們構(gòu)成你的影響力內(nèi)圈，因?yàn)樗麄兡茏屇惆l(fā)揮所長，而且彼此都希望對方成功。但這就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基礎(chǔ)。1親情是一種深度，友情是一種廣度，而愛情是一種純度。而愛情則是神秘?zé)o邊、可以使歌至到忘情淚至瀟灑的心靈照射。三者缺一，已為遺憾，三者缺二，實(shí)為可憐。1如果你心中有陽光，就不會(huì)恐懼前方的坎坷。無論前方風(fēng)多大，雨多大，闖過去就是一片海闊天空!孩子別憂傷，生命的美麗就是堅(jiān)強(qiáng)的走過坎坷!1好心沒有錯(cuò)，但也要分清是非，不分原則的善良，是“愚善”，就像東郭先生一樣。1其實(shí)路并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是選擇，愛并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是緣分，所以無論何地，一路的風(fēng)景總是有限的，終究會(huì)有美好的。什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁給一個(gè)能給你安全感的男人。真正嫁得好的女人，是住在單元房里卻被老公哄的像只傻鳥，愛你一時(shí)，寵你一世，騙你一輩子!其實(shí)日子過得好，真的不是有多少錢，而是無憂無慮無煩惱。2人往往是失去之后才懂得珍惜，可是為時(shí)已晚，即使是哭干眼淚也換不回曾經(jīng)的擁有。2從不犯錯(cuò)的孩子長大后要么成為庸才，要么早晚要犯大錯(cuò)。2成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。對時(shí)光，對美，對痛楚。不管是竭力盛放，還是靜默頹敗，都如此甘愿和珍重。我們?nèi)鼻返牟皇秦?cái)富，而是創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng)。我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實(shí)踐。只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。莫找借口失敗，只找理由成功。3沒有人愿意和總是虛偽、圓滑的人打交道，但是一味的誠實(shí)，卻也容易傷害人。如果坦率無忌是一種傷害，那么，請選擇機(jī)智的“謊言”。路就在你腳下，只要走，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。3生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。但我不會(huì)因此放棄，我會(huì)堅(jiān)持不懈，直至成功!3以前喜歡一個(gè)人，可以任由招之即來，揮之即去。因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道，我很好，所以你愛我，也只有一次機(jī)會(huì)。水，懷著平靜而輕靈的心，緩和的一淌而去，遇一些阻隔且輕輕的繞過，何必那么多計(jì)較，心平而輕流自暢。3日子不動(dòng)聲色奴役我們疲于奔命，而我們還要為之稽首斂眉。3沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。治其微則用力寡而功多，就其著則竭力而不能及也。4人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰?！眽牧?xí)慣是我們打不開的心鎖。壞習(xí)慣是我們看不見的障礙??好習(xí)慣要保持，壞習(xí)慣要改正，永遠(yuǎn)別讓壞習(xí)慣左右我們的未來。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及由引所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動(dòng)，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。校園文化是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，校園文化是學(xué)校在建設(shè)和發(fā)展歷程中所形成的一切物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。通過對在校大學(xué)生的調(diào)查，了解學(xué)校在校園文化建設(shè)方面的基本情況，找出利弊，可以更好的對學(xué)校的校園文化進(jìn)行建設(shè)。在學(xué)校的壯大的過程中，校園文化的建設(shè)起到至關(guān)重要的作用。所以，關(guān)注校園文化的建設(shè)關(guān)系到整個(gè)學(xué)校今后的發(fā)展方向和目標(biāo)、規(guī)劃的設(shè)定。校園文化的最高價(jià)值在于促進(jìn)校園人的發(fā)展。物質(zhì)文化建設(shè)是學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，是校園最直觀的外在表現(xiàn)形式，包括學(xué)校的校容校貌、圖書資料、人文景觀、校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生等。優(yōu)美舒適的校園環(huán)境可激發(fā)和熏陶師生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，能增強(qiáng)學(xué)校的吸引力、感召力和知名度。校園精神文化內(nèi)涵豐富，其中以社團(tuán)文化活動(dòng)為重要的組成部分。制度文化建設(shè)使學(xué)校環(huán)境能夠?qū)W(xué)校學(xué)生實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的全面教育，保證學(xué)校教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作秩序，從而有條件、控制其他對高校育人工作的不利因素。實(shí)證材料一、在物質(zhì)文化建設(shè)方面校園文化氛圍不能憑空產(chǎn)生，它須借助一定的物質(zhì)或載體來營造和傳播。我們主要對當(dāng)前學(xué)校內(nèi)硬件設(shè)施，綠化，衛(wèi)生情況及圖書資料進(jìn)行了調(diào)查，由調(diào)查可知，我校在逐步完善和建設(shè)時(shí)期，有許多方面存在著資源和設(shè)施的短缺，特別是在學(xué)校圖書資料置備方面，學(xué)校還需要加快配備的速度，以盡快滿足廣大師生對所需書籍的需求。依托物質(zhì)建設(shè)為基礎(chǔ)條件，學(xué)校在其他文化活動(dòng)方面才可以更好的展開，為精神文化和制度文化的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對校園精神文化建設(shè)調(diào)查時(shí)，我們主要抓住校園內(nèi)學(xué)生與社團(tuán)的聯(lián)系，學(xué)生對社團(tuán)的看法等進(jìn)行調(diào)查，以通過分析我校社團(tuán)建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)和分析我校在精神文化建設(shè)的不足和缺陷。社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的互動(dòng)，最終將推動(dòng)大學(xué)生知識(shí)和能力的豐富和提高。由問卷第六題可反映出學(xué)生們對社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的建議和希望，即社團(tuán)的建設(shè)要以專業(yè)知識(shí)，文化活動(dòng)，體育等方面的活動(dòng)多產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng)，這樣更能調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。大學(xué)生主動(dòng)選擇豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)除了有著一種積極的熱情和踴躍參加的激情外，還有著積極向上的目標(biāo)，即培養(yǎng)自己的能力，豐富課余，追求知識(shí)的主動(dòng)上進(jìn)的想法。不僅對會(huì)對整個(gè)社團(tuán)的發(fā)展提供有利條件和優(yōu)勢，同時(shí)也是使學(xué)生們的能力得以展現(xiàn)和進(jìn)一步得到鍛煉。在社團(tuán)發(fā)展和建設(shè)過程中，存在的主要問題在于組織活動(dòng)的單調(diào)和缺乏吸引力（見第七題）。三、制度文化建設(shè) 一個(gè)學(xué)校要正常運(yùn)行，就必須有一套完善的規(guī)章制度，并且各項(xiàng)制度要賞罰分明，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，要及時(shí)給予必要形式的獎(jiǎng)勵(lì)，而對于無視規(guī)章制度有意違反校規(guī)者，要給予必要的處罰。在這方面，我校學(xué)生對學(xué)校管理普遍認(rèn)為過于嚴(yán)格。一、充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用學(xué)生在校園文化建設(shè)工作中的“主體”作用一般應(yīng)當(dāng)包括兩方面的含義:其一、校園文化對學(xué)生而言,一定要滿足他們的需求,使他們真正受益。學(xué)生應(yīng)當(dāng)是校園文化建設(shè)的主體。校園文化的開展更多的是在課外活動(dòng)中進(jìn)行,所以,它不能有太多的說教與約束,而應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,依靠學(xué)生自己為自己盡情得創(chuàng)意、盡心得組織和盡力得參與。所以,今后必須切實(shí)重視和充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用,使學(xué)生在不斷受益中,依靠自己真正促使校園文化不斷地多樣化、豐富化和有效化。第一，在校園物質(zhì)文化方面的創(chuàng)新。第二，是校園精神文化的創(chuàng)新。通過精神文化的創(chuàng)新，為創(chuàng)新人才的成長注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力。即變革學(xué)校的組織形式、管理體制以及具體的方針政策等，這是校園文化創(chuàng)新的核心。總結(jié)校園文化建設(shè)的宗旨，一句話就是有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬偶大w魄健全，身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者。就此而言，可以說學(xué)校的一切都是為了學(xué)生。同時(shí)，高校在構(gòu)建大學(xué)生校園文化系統(tǒng)時(shí)要尊重學(xué)生的根本利益，樹立學(xué)生群眾觀，了解學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生，要善于培植強(qiáng)勢的優(yōu)秀人才和特長人才群體，要善于培植有潛質(zhì)和個(gè)性突出的人才群體，把學(xué)生當(dāng)成人才資源和市場資源來開發(fā)和利用。在2011年10月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議上，通過了中共中