【正文】 自身的師德師風修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人。我也不是歌手，沒有動聽的歌喉來歌唱我的崗位。既然選擇了，就要全力以赴。新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放。師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。愛學生就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長。我曾為學生不學習而大動肝火。曾為學生的不理解而心酸流淚。但是當看到學生們體會到我的苦心奮起直追而成績進步時。當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候時等，擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富?！拔壹热贿x擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣我才不會問心無悔。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上?！泵拷尤涡碌陌嗉壱院螅瑸榱嗽谧疃痰臅r間內(nèi)摸清每位同學的基本情況，我及時與前任老師了解有關(guān)班級及學生的情況。通過開展辦墻報、演講比賽、主題班會等活動，使學生在學習態(tài)度、思想動向和禮儀上都有著十分優(yōu)秀的表現(xiàn)。平時與家長交流時，我不斷地表揚他們的孩子，盡可能的不談孩子的錯誤與缺點，只談他們的優(yōu)點與成績，這樣既鼓勵了孩子，也得到家長的大力配合，通過家長會也讓家長們認識到自己所應(yīng)承擔的責任，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長。我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語?！皫熣撸酥７丁?。為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。為人師者，要有團結(jié)互助，共同施教的高尚風格。或許又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。教師更是一個美麗的職業(yè)。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。我們應(yīng)該摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學生。我愿做一個真、善、美的老師，不要迷茫于遠處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。一個向善的思想引領(lǐng)出一個向善的靈魂，一個偉大的人格塑造一個不朽的生命。下面我講述兩個發(fā)生在我身上的故事：9月10日，我像往常一樣來到班級，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一個精美的禮物，我驚喜地問：“誰這么好，還想著給老師過節(jié)?”也許是說者無意而聽者有心，中午回到班級，鮮花鋪滿了講臺，琳瑯的禮物堆滿了講臺，一時間，我被愛包圍著，更感受到了被人尊敬的幸福!可事情并沒有結(jié)束，半個月過去了，一次大掃除后，我表揚了一些表現(xiàn)好的學生，可就在這時，王天瑩同學卻突然哭了起來，她的同桌告訴我：“老師，她今天特別能干，你卻沒有表揚她?？墒鞘袌鼋?jīng)濟的沖擊，人們越來越崇尚金錢，金錢也成了家長向老師表達心意的方式。待下課后，我打開信封見里面有一千元錢，看著10張百元新鈔，想想這幾乎是我一個月的收入，又想到這個學生在我的幫助下有了很大的進步，真有點動心，可下午自習，我坐在講桌前卻怎么也干不下去活，而且眼睛自覺不自覺地總往她身上落，就這樣我被折磨了近一節(jié)課，看來收下它，我真不知該如何面對家長，面對學生?因這一千元錢而使自己不安，更失去了自己在學生、家長心目中的形象、威望，真是得不償失!于是，我把錢又放回了信封，并附言：你的心意我領(lǐng)了，你的目的我已明白，但我為了今后能坦然地面對你和孩子，現(xiàn)將此退還，請放心，孩子我會盡我所能培養(yǎng)他!你對我的感激也已感動了我，謝謝!”這樣的事，也許許多老師早已做過，并比我做得更好，可這一次的經(jīng)歷對我來說卻是刻骨銘心的。兩件事給我的感觸太大了，于是我做出決定，在班級鄭重宣布，我們師生之間的感情是圣潔的、高尚的，我不希望任何人再用金錢來玷污它。而且通過師德方面的自我約束，不僅提升了自己的素質(zhì)，還讓學生懂得了真情無價，真情永恒，學生們更加擁護我，愛戴我，拉近了心與心的距離。師德更是一枚凝重的砝碼，放上它，生命不再搖擺。所以要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必須崇尚師德建設(shè)，守得住清貧，耐得住寂寞。師德是我心中最重的法碼。面對家長的重金答謝，我婉言謝絕。為了深愛的弟子，我在手術(shù)10天后就回到了講臺。省“巾幗建功立業(yè)標兵”“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。篇7：關(guān)于師德師風演講比賽稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦?；衾蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣。參加工作已經(jīng)有8個年頭了，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇，不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。他們也嗚咽出聲。你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到?！北M管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。盤老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。所以每天放學后，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇!”篇8：3分鐘關(guān)于師德師風演講比賽稿3分鐘關(guān)于師德師風演講比賽稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我今天演講的題目是《上善若水，大愛無痕》。我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動。是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為云霞，則遮天以蔽日。當其為瀑流，則一瀉千里。蝸居斗室，則平靜而安詳。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。我相信：野百合也有美麗的春天。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。身于幽谷處，孕育蘭花香。樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!謝謝大家!3分鐘關(guān)于師德師風演講比賽稿2記得還是在師大念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用