【正文】 的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書(shū)本的奴隸，個(gè)性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書(shū)本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。三、提高了我的創(chuàng)新能力 。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開(kāi)放史，無(wú)不證明了這一論斷的正確性。從這個(gè)意義上，我們可以說(shuō)：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識(shí)，經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。而創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長(zhǎng)成才的基本素質(zhì)。教師有不同的崗位、不同的專(zhuān)業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。教師隊(duì)伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。為此，教師必須通過(guò)“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，接受新知，強(qiáng)化創(chuàng)新精神。崗位大練兵心得體會(huì)7三月份學(xué)校組織各個(gè)教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語(yǔ)組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績(jī)。雖然只是一個(gè)校級(jí)的比賽，我還是花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對(duì)自己從教以教育教學(xué)技能的一種審視，更是對(duì)自己作為人民教師的價(jià)值的一種反饋。比賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。演講是否聲情并茂，是否能打動(dòng)聽(tīng)眾，撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿。我想起我初入師大時(shí)看見(jiàn)校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時(shí)的情景，想起從教多年學(xué)生給予我的種種感動(dòng)。想到這些，我頓時(shí)才如泉涌，也就一氣呵成。其次是演講時(shí)的語(yǔ)音，演講能否成功，這是重要因素之一。語(yǔ)音或娓娓動(dòng)聽(tīng)如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽(tīng)眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長(zhǎng)江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽(tīng)眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場(chǎng)演講的最佳效果。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。第三是演講時(shí)要力爭(zhēng)脫稿。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個(gè)個(gè)都身懷絕技。從教幾年，我處于二中這個(gè)寧?kù)o悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚(yú)缸里的游魚(yú)，更是一只坐井觀天的青蛙。長(zhǎng)此以往，我的能力之即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。很感謝學(xué)校給予我們這個(gè)競(jìng)賽、交流的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)重新審視自己、認(rèn)識(shí)他人。古人說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們知識(shí)技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。崗位大練兵心得體會(huì)8現(xiàn)在，大練兵運(yùn)動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行著。我的體會(huì)如下：第一、通過(guò)教學(xué)大練兵運(yùn)動(dòng)，讓我感覺(jué)到所做的效果與課標(biāo)要求相差太大。但是，我們做出來(lái)的效果與課標(biāo)的要求相差太多了，如何實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求，是我們不懈努力的目標(biāo)。盡管我們上課前也對(duì)教材作了處理，分析教材的地位，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，分析教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析教學(xué)方法，分析教學(xué)手段，分析教學(xué)程序的每一個(gè)環(huán)節(jié)等等，但是還是非常不夠。盡管對(duì)教學(xué)程序各個(gè)環(huán)節(jié)作了分析，但是那僅僅是把教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，既沒(méi)有多少的增加，也不敢稍微減少，更別說(shuō)把課程資源整合、把現(xiàn)實(shí)資源與教學(xué)資源整合了。同時(shí)，我們教得非常辛苦，學(xué)生也學(xué)得非常辛苦。教學(xué)方法并不是停留在教師的說(shuō)法上，而是要真正傳授到學(xué)生的思想上和行動(dòng)上，要因應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)去思考和實(shí)踐，才有可能成功。在各種教法推陳出新的同時(shí)，更要求我們堅(jiān)守原則，不能急功近利，賣(mài)弄花式，而應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地為課堂服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。否則，不僅老師吃不消，學(xué)生更是無(wú)所適從。大練兵的項(xiàng)目包括課件制作、教案設(shè)計(jì)、教案書(shū)寫(xiě)，微課展示等。這些都是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中應(yīng)該鍛煉和養(yǎng)成的，而又是我們受自身惰性的蒙蔽所自我推脫的。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們難以上出一節(jié)滿(mǎn)意的課，難以寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)意的教案，難以做出一個(gè)滿(mǎn)意的課件，甚至難以寫(xiě)出一點(diǎn)滿(mǎn)意的反思，這是多么不應(yīng)該啊崗位大練兵心得體會(huì)9自“崗位大練兵”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，從而增強(qiáng)了員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高了實(shí)戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠工作的發(fā)展。按照選廠工作會(huì)議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象為基本要求，以切實(shí)履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開(kāi)展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動(dòng)，為推動(dòng)選廠工作新的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想智力保障為指導(dǎo)思想。一、立足崗位，重抓實(shí)效我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)練兵促進(jìn)工作效率，通過(guò)工作檢驗(yàn)練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。同時(shí)要根據(jù)青年職工增強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，對(duì)每月崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競(jìng)爭(zhēng)，讓職工紛紛“擂臺(tái)亮相”，展現(xiàn)自己對(duì)所掌握技能的熟練程度，認(rèn)識(shí)到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強(qiáng)迎頭趕上的練兵熱情。在各階段練兵活動(dòng)中，扎實(shí)做好調(diào)查工作，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地提出建議和意見(jiàn)，切實(shí)糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動(dòng)方式，拓寬活動(dòng)思路，完善活動(dòng)機(jī)制，確保出新招、出亮點(diǎn)，要注重加大對(duì)崗位技能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等實(shí)際操作的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)職工參與主動(dòng)性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力。百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動(dòng)結(jié)束后，充分認(rèn)識(shí)其中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對(duì)于存在的不足和缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、學(xué)年組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與教研組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查，將檢查結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。對(duì)課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。并進(jìn)行了驗(yàn)收考試。四、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái)，例如讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級(jí)組織的賽課、說(shuō)課、評(píng)課、反思活動(dòng)。這些中青年教師取得的成績(jī)受到了全校教師的好評(píng)，也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。個(gè)別教師為了練兵而練兵，不是為了素質(zhì)的提高和教學(xué)的需要。練和用沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，把這次練兵當(dāng)成了一次運(yùn)動(dòng)，一味地應(yīng)付了事，而沒(méi)有真正站在提高自己素質(zhì)的立場(chǎng)上來(lái)開(kāi)展練兵活動(dòng)。探索有佳境，練兵無(wú)止境。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！教育工作的鮮明特點(diǎn)是人們現(xiàn)在用過(guò)去的知識(shí)為未來(lái)培養(yǎng)人才。因此，對(duì)于教師就有一個(gè)充實(shí)、豐富和發(fā)展自己的問(wèn)題，要把每一個(gè)學(xué)生看做是一個(gè)具有理性、感性和靈性的全人，而不是專(zhuān)門(mén)接受知識(shí)，應(yīng)付考試的機(jī)器人，要相信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，并欣賞發(fā)揮他們的個(gè)性，師生之間相互溝通，相互尊重。然而人們的知識(shí)畢竟不能杯裝桶盛，人們只能根據(jù)自己的理解去解釋它，更何況知識(shí)如海洋，而我們也只能從中吸取所需要的一桶，因此，如何保證這一桶的質(zhì)量就關(guān)系到教育的質(zhì)量。崗位大練兵心得體會(huì)11教師崗位大練兵的確是一個(gè)很好的`接受指導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。開(kāi)始注重把網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使三者形成更有效的教學(xué)合力。學(xué)生總是能通過(guò)這些媒介的引入，出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟?；谶@樣的理念，我多次參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的說(shuō)課比賽和課堂教學(xué)大賽，都取得了良好的效果，自己設(shè)計(jì)的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，也在區(qū)里的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī)，不斷的充實(shí)自己，提升自己，為自己更為我們所面對(duì)的一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。要真正用大練兵的成效來(lái)樹(shù)立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)法警工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到法警工作、隊(duì)伍建設(shè)，讓人民群眾和本院干警實(shí)實(shí)在在地感到，通過(guò)大練兵法警隊(duì)伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)法警工作水平有了大提高。大練兵不僅在練兵場(chǎng)上練，而且應(yīng)當(dāng)與各項(xiàng)工作相結(jié)合。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)練兵意識(shí)，不斷提高對(duì)自身的要求，確保練必有成。為確保大練兵取得實(shí)效，各地都制定了大練兵的考核評(píng)定獎(jiǎng)懲制度，把練兵活動(dòng)的績(jī)效作為干部考核的重要內(nèi)容，把民警參加練兵競(jìng)賽的情況作為考評(píng)、立功受獎(jiǎng)的重要依據(jù)。但更應(yīng)該在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)練兵成效，鼓勵(lì)民警將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識(shí)和本領(lǐng)，積極自覺(jué)地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時(shí)熱火朝天，將大練兵的成果以匯報(bào)表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效最好的體現(xiàn)。各地在大練兵活動(dòng)中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動(dòng)中所形成的良好作風(fēng)向隊(duì)伍管理擴(kuò)展延伸，適時(shí)開(kāi)展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。這次練兵比武使我受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到僅有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，僅有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。根據(jù)站上制定的活動(dòng)實(shí)施方案，我和同事們都積極地投入到活動(dòng)中來(lái)。寫(xiě)到這里，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個(gè)時(shí)期。隨著年齡的增長(zhǎng)，逐步走入了結(jié)婚—成家—生子—為人母這樣的一個(gè)過(guò)程。20xx年我的兒子出生了。時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間兒子今年已經(jīng)六周歲了。六年里不是沒(méi)有機(jī)會(huì)參加崗位練兵這樣的活動(dòng)，而是在這六年里發(fā)生了很多的事情，有許多的因素是意想不到的，比如說(shuō)工作崗位的變動(dòng)，膝關(guān)節(jié)被意外摔傷......這六年里真的是經(jīng)歷了許多，也成長(zhǎng)了許多。轉(zhuǎn)體、三種步伐、車(chē)輛指揮手勢(shì)、文明服務(wù)演練，這些科目又從基礎(chǔ)動(dòng)作開(kāi)始練習(xí)了。訓(xùn)練中教官認(rèn)真嚴(yán)格，隊(duì)友們一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求每一個(gè)動(dòng)作做到位?！爆F(xiàn)在這樣的天氣，正常的訓(xùn)練用不了十分鐘，就會(huì)汗流浹背。即便是這樣，訓(xùn)練的課間，隊(duì)友們還是在相互糾正動(dòng)作，談?dòng)?xùn)練的感受，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)苦喊累，因?yàn)樵诖蠹业男睦锒加幸粋€(gè)信念，那就是要努力做到最好。接下來(lái)訓(xùn)練也許會(huì)很艱苦，訓(xùn)練過(guò)程中也許會(huì)遇到困難，激情也好，沖動(dòng)也罷，我們會(huì)努力的！無(wú)論結(jié)果如何，成功與否，我和隊(duì)友們一直都會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，享受這種感覺(jué)。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。讓我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。在人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)醫(yī)療服務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的今天，開(kāi)展大練兵活動(dòng)是廣大醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代醫(yī)院工作的迫切需要，是不斷提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢(shì)下的衛(wèi)生隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。我們要將練兵比武活動(dòng)的意識(shí)貫穿到工作中。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)練兵意識(shí)，都要做到嚴(yán)格規(guī)范，要堅(jiān)持精益求精，不斷提高對(duì)自身的要求，確保練必有成。為確保大練兵取得實(shí)效，制定了大練兵的考核評(píng)定獎(jiǎng)懲制度，把練兵活動(dòng)的績(jī)效作為干部考核的重要內(nèi)容，把醫(yī)務(wù)人員參加練兵競(jìng)賽的情況作為晉升、考評(píng)的重要依據(jù)。但更應(yīng)該在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)練兵成效，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識(shí)和本領(lǐng)，積極自覺(jué)地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時(shí)熱火朝天，實(shí)戰(zhàn)中依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)。將大練兵作風(fēng)延伸到隊(duì)伍管理中。針對(duì)問(wèn)題，加強(qiáng)制度建設(shè)，把崗位練兵比武工作作為每年的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，只有這樣，才能不斷提高醫(yī)療隊(duì)伍的醫(yī)療技術(shù)水平。作為教師隊(duì)伍中的一份子，我懷著激動(dòng)的心情全身心地投入到這一活動(dòng)中，受益匪淺。一、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐