【摘要】第一篇:四年級下冊第三單元習作(大全) ——四年級下冊第三單元習作“大自然的啟示”教學設計及教后反思 教學目標: 1、指導學生圍繞“大自然的啟示”這個主題,將在綜合性學習活動中的發(fā)現(xiàn)或活動過程及...
2024-10-21 08:13
【摘要】第一篇:小學四年級語文下冊第三單元作文指導及 小學四年級語文下冊第三單元作文指導及范文 首先我們了解這次習作的要求:選擇對某一種動物、植物或自然現(xiàn)象的進行觀察發(fā)現(xiàn),把觀察發(fā)現(xiàn)中的活動經(jīng)過、親身感受...
2024-10-29 03:55
【摘要】第一篇:人教版語文四年級下冊第三單元作文 四年級下冊第三單元作文 青蛙的啟發(fā) 這幾天,我每天都在瓜瀝的文化管理學游泳,可無論我怎么快速地蹬水,就是游不快。今天,我在田野里遇上一只小青蛙,它給了我...
2024-10-17 13:25
【摘要】人教版四年級下冊第三單元復習資料一、詞語旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進障礙物熒光屏爭先恐后若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八欲出又止多災多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉
2025-05-20 00:49
【摘要】第一篇:人教四年級下冊第三單元習作 人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如:模仿雞蛋外形的特點,建造了拱形橋;受鳥兒飛翔的啟示,發(fā)明了飛機;從茅草劃破手指,發(fā)明了鋸??大自然中林林總總的動物,植物以...
2024-10-17 13:11
【摘要】第一篇:人教版小學四年級語文上冊第三單元習作教案 人教版小學四年級語文上冊第三單元習作教案《語文園三》教學設計之一 學習目標 1、我的發(fā)現(xiàn):通過多種形式的交流,了解童話故事的特點,激發(fā)學生創(chuàng)作童...
2024-10-29 00:22
【摘要】第一篇:四年級下冊第三單元作文 四年級下冊第三單元作文 大自然的啟示 一、入課戲:腦筋急轉(zhuǎn)彎 什么樣的輪子只轉(zhuǎn)不走? 風車的輪子什么雞沒有翅膀?田雞 什么時候時鐘會響13下? 壞的時候一...
2024-10-29 02:01
【摘要】第一篇:四年級下冊第三單元作文 燕 子 我見過的小鳥很多,然而只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮,而且勤勞能干。 記得春天里的一天,我剛從睡夢中驚醒,就看見兩個熟悉的黑影。我仔細一看...
2024-10-17 14:44
【摘要】第三單元作文我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密一天下午,天氣非常悶熱,我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花,突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子?!拔伵5降资且嫦x還是害蟲?”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線?”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒?”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。于是我決定自己去做一做實驗,弄清楚這幾個問題
2025-02-10 18:21
【摘要】第一篇:四年級下冊第三單元作文 四年級下冊第三單元作文:1 我的發(fā)現(xiàn) 開學的時候,學校到處是垃圾,馬上就要水泄不通了,我看著這樣的學校,我想起了以前干凈的校園,校長準備來一次打掃除。下午我們帶來...
2024-10-03 22:31
【摘要】第一篇:四年級語文下冊第三單元作文400字 四年級語文下冊第三單元作文400字 星期天我出去玩時,看到家門口的小巷里有人賣青蛙,青蛙的慘叫聲一直傳到我耳邊。這些拿青蛙賣錢的人,使許多的青蛙都死于非...
2024-10-03 22:41
【摘要】第一篇:四年級語文下冊第三單元作文400字 四年級語文下冊第三單元作文400字 在一天放學回家的路上,我看到一個老爺爺在捕青蛙。他網(wǎng)中的青蛙在凄涼呼叫,好象在說:“快來救救我啊!”它的眼神流露出萬...
2024-10-21 08:38
【摘要】第一篇:四年級下冊語文第三單元作文400字 小時候我就想看一看小刺猬。在大自然的生活中,我對它有了新的了解,還從中也收獲了許多,一群嬌小可愛又害羞的小刺猬給了我一個能保護貴重物品的啟示。 為了...
2024-10-21 08:23
【摘要】第一篇:四年級下冊作文第四單元習作 一張舊照片[446] 今天上語文課時,老師給我們看了一張這樣的照片。 這是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上?;疖嚹险?,被記者拍下來的真實場景。 只聽見...
2024-10-21 08:18
【摘要】課題:古詩二首教材分析:本課兩首古詩都是寫花的,從不同角度贊美了春天。學情分析:學生能自己預習課文,并解決生字詞的學習。學習總目標:1、通過反復朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學生學習古詩的能力。2、入情入境學習古詩,培養(yǎng)學生的想象能力以及交流感受的能力。3、體會春景的美麗,激發(fā)學生對春天的熱愛,提高學生的審美情趣和審美能力。學習重難點:1、入情入境學習古詩,
2025-07-28 00:28