【正文】 或老師講述時，注意力不集中。一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。二、本學期工作重點。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。尤其是季節(jié)性流行病的預防。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。發(fā)展幼兒的智力。(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力（1）通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。三、月工作安排： 九月：結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育。結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動 ，重點培養(yǎng)幼兒自理能力。大班幼兒體育比賽。開展好安全知識競賽和安全演練活動 ：結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動開展家長半日開放活動，做好家園共育工作十二月：對教育目標完成情況進行檢查。班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比元月：冬季安全教育傳統(tǒng)節(jié)日文化教育雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。新的學年已經(jīng)開始,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大班班級工作計劃如下:一、情況分析(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。(4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試(二)家長情況我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容, 如:兒歌、計算題等等。班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。②為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。(一)保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育中班大班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。（2)經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治 療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。主題網(wǎng)絡(luò)教學在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。從數(shù)學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。班上幼兒總體來說對學習知識有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿；好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語表達能力較強，積極熱情，有集體榮譽感。這些都有待于本學期進一步改進。二、教育教學繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。三、衛(wèi)生保?。焊愫冒嗉壭l(wèi)生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境。配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。提高出勤率。注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。做為幼教工作者，我們更有責任去培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。班級幼兒共46人，開學初，我們兩位老師認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：一、努力提高教師自身素質(zhì)（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。（三）每周五召開班務(wù)會議，及時溝通并解決問題。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。將識字與各科教學相結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。四、家長工作家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。（二）認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。以上是本學期的班務(wù)計劃。第三篇：幼兒園大班第一學期班級工作計劃幼兒園大班第一學期班級工作計劃1轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來臨了，為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合我們大班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。三、安全工作能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。四、生活護理與衛(wèi)生消毒引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。五、良好品德習慣的培養(yǎng)培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。愛惜糧食不浪費、不挑食。六、家長工作每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。幼兒園大班第一學期班級工作計劃2愉快的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。一、班級情況分析本班共有幼兒42人，其中9名是新生，男幼4名、女幼5名，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在行為、學習、生活習慣都已基本養(yǎng)成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,幼兒的語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的39。我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。二、本學期教育教學的主要目標：健康：培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，初步形成良好的學習習慣。了解有關(guān)預防齲齒及換牙的知識，注意用眼衛(wèi)生。（2）鼓勵幼兒主動選擇各種美術(shù)活動，參加活動有始有終。（3）引導幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾，鼓勵幼兒用語言、動作、表情表達自己的感受和想象。（5）引導幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢，保持桌面工具材料的秩序。（2）幼兒情緒愉快，愿意獨立進餐，并能按時進餐，保持清潔，養(yǎng)成良好的進餐習慣。（3）了解換牙、保護牙齒的基本常識。（4）對探索生命現(xiàn)象感興趣。（四）、語言領(lǐng)域教育的內(nèi)容：（1）創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人進行交談，體驗語言交流的樂趣。（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，常識說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言的表達能力和思維能力。（5）培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。幼兒園大班第一學期班級工作計劃3新學期開始了，我本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。二、班級情況分析及工作重點由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上一年級，意味著他們將跨入以學習為主要任務(wù)的學習階段。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。(二)語言領(lǐng)域，表達自己的喜好與需求。、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的`認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。，學習關(guān)心他人，學習求助和感謝。、現(xiàn)象。，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。(1)正確使用自己的標記。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。與此同時，堅持每天的戶外活動。六、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣。在藝術(shù)方面，幼兒在繪