培養(yǎng)孩子良好行為習慣-在線瀏覽
2024-10-24 22:32本頁面
【正文】 直到五點才做完，這樣我給她買的資料根本沒時間做，而且這樣的效率考試的時候怎么能來得及做，真的讓我很著急?！睆倪@位母親的介紹和孩子的具體表現(xiàn)看，問題主要出在習慣的養(yǎng)成上，而這又與父母的督責不利和方法不當有關。林源、張宇寒是2004年海南高考文、理科狀元。林源的母親盧秀芳說，林源很少讓父母操心，因為從林源很小的時候，他們就特別注意讓林源養(yǎng)成好的生活習慣和學習習慣。開始學習后，一定要讓他先做完作業(yè)，再做其它的事。張宇寒的媽媽張克瓊說，宇寒小時候我就要求她放學回來要先做完作業(yè)再看電視，不寫完就不能看，這是家長必須要堅持的原則。另一位家教比較成功的家長說，我們特別注意培養(yǎng)孩子的兩種習慣：一是放學回家不許先聽音樂、看電視等，而是抓緊復習和做作業(yè)。這時，我們決不讓步，除了講道理外，還采取相應‘緩沖措施’。另外，我們也決不在他學習的時候打開電視，我們也在‘自習’。第二種習慣，就是要求他當天的事當天畢。這一點，也是從他一入學就要求，并督促檢查了一段實踐，孩子很快就接受并做到了。這三位家長談的雖然僅僅是個別習慣的培養(yǎng)，但方法是值得我們借鑒的：（1）父母要以身作則。父母的喜怒哀樂、一言一行，都會對孩子的教育產生深遠的影響。（2）父母要注意檢查和督促。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。像前面提到那位母親，講好的懲罰措施（這些懲罰措施是否得當還有待商榷）最終都不能兌現(xiàn)，孩子形不成良好的學習習慣也就不奇怪了。在沒有養(yǎng)成的時候，多少要用一些強制功夫，自己隨時警覺，坐硬是要端正，站硬是要挺直，每天硬是要洗臉漱口，每事硬是要有頭有尾?！保?）要調查成因，多方處置。所以，家長必須走出家門，走進孩子生活的學校與社會環(huán)境之中，與教師一起深入調查、分析孩子不良習慣的成因。此外，家長還應指導孩子正確閱讀課外讀物，正確對待傳奇、言情、俠義的書刊，以便讓孩子的情趣和習慣朝著正確的方向發(fā)展。如果家長不及時加以引導，在孩子的日常行為習慣上任其自流，必將造成長久之“癥”。家長對孩子要曉之以理，導之以行，除個別惡習之外，要和風細拂，春雨輕潤；要防微杜漸，注重萌芽狀態(tài)；要尊重孩子個性特點，決不可一律套框框。收其不正，不能收其不順；放其所愛，不能放其所偏。第三篇：家長發(fā)言稿——如何培養(yǎng)孩子良好行為習慣尊敬的各位老師、家長：您們好！首先感謝班主任周老師以及在座的各位老師對我的女兒***的關愛與幫助，感謝學校為我們提供了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何培養(yǎng)孩子好的習慣。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的關鍵時期。一個孩子有了好的行為習慣在學校老師教育起來省心，在家媽媽也少操心。從***一歲半開始我們就為孩子訂購《樂智小天地》，孩子對巧虎這一形象人物很感興趣，在自己的生活中經常仿效巧虎的一言一行，一舉一動。在孩子成長的過程中我們越發(fā)感覺到榜樣的作用。我們深信父母就是孩子的榜樣，是孩子行為的一面鏡子。有做事馬虎的家長,就有作業(yè)馬虎的孩子。有不講文明的家人,就有不懂禮貌的孩子??因此,我們在家身先士卒,不僅在語言上教導孩子，更用自己的行為感染孩子。二、賞識、鼓勵培養(yǎng)其獨立性及動手能力。說到做“大人”還有一段小插曲。一天兩天，一個月兩個月，難能可貴的是女兒現(xiàn)在已經完全的習慣了。用孩子自己的話說那就是這樣不但方便拿，更加方便自己找。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”。從中激發(fā)孩子的積極性和孩子的動手能力。我們對孩子的教育是在嘗試—總結—發(fā)現(xiàn)的過程中成長的。但回憶起孩子成長的過程，我們都會感到很欣慰。謝謝大家！第四篇：家長如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣（模版）家長如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣現(xiàn)在很多家長都給予了孩子很高的期望，為了不讓孩子落于人后，給孩子報了各種各樣的學習班，可是同時卻忽略的一個最重要的問題，那就是孩子行為習慣的培養(yǎng)。高年級的孩子課業(yè)負擔較重，家長往往為了孩子的學習，從不要求孩子做家務，致使有的孩子連最基本的勞動——掃地都不會?？磥眇B(yǎng)成好的習慣對個人的發(fā)展是相當重要的，習慣好壞影響一個人的一生。那么如何培養(yǎng)孩子良好的習慣呢？首先好習慣要在生活中培養(yǎng)日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。他們對陽陽總是照顧得無微不至。從這個事例中我們可以看出家庭生活對孩子的影響是非常重要的，孩子習慣的養(yǎng)成主要在家里，家庭式孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習慣形成的搖籃。由此可見，生活即教育，父母應該注重在生活中培養(yǎng)孩子的各種良好習慣。如果能夠經常這樣以身作則，這種長期熏陶使兒童在潛移默化中得到最佳的教養(yǎng)，通過日積月累，讓兒童的良好習慣在不知不覺中形成。如何才能讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣呢？這就需要家長幫助孩子制定作息計劃
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