元角分的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計共五則范文-在線瀏覽
2024-10-24 21:44本頁面
【正文】 幣和假幣等等。2．可以發(fā)揮小組活動的優(yōu)勢，解決問題。先自己思考是讓學(xué)生養(yǎng)成一種獨(dú)立思考問題的好習(xí)慣，在自己有了一定的思考之后，再和其他同學(xué)交流，可以比較自己的答案和別人不同的地方，獲得更多的方法，以開拓自己的思路。對于這樣有一定難度的題目，采用小組學(xué)習(xí)的方法，可以讓學(xué)生之間互相啟發(fā)，豐富了課堂活動的形式，也能起到促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，不能怪學(xué)生的.第二篇：認(rèn)識元角分教學(xué)設(shè)計認(rèn)識元角分教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1．認(rèn)識不同面值的人民幣，能準(zhǔn)確識別各種面值的人民幣，知道愛護(hù)人民幣。會進(jìn)行簡單的換算和簡單的應(yīng)用。過程與方法：通過購物活動，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識不同面值的人民幣。一 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們買過東西嗎？（買過）要買東西，我們要用什么去購買？（錢）師：你們知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）師：對，人民幣。二 探究體驗(yàn)（板書：認(rèn)識人民幣）師：（利用多媒體PPT展示各種各樣的人民幣）小朋友們認(rèn)識這些人民幣嗎？請小朋友來說一說。師：對，大家很聰明，在我們國家，人民幣有兩種樣子，一種是紙制成的，叫紙幣；另一種是金屬制成的，叫硬幣。師：剛才我們給人民幣分了類，小朋友們知道咱們國家的人民幣的單位有那些嗎？生：元、角、分師：小朋友們都知道了，那人民幣的單位和面值在錢幣的什么位置呢，下面我們一起來看看。師：剛才我們已經(jīng)知道了元角分是人民幣的基本單位。師：你是說用換錢的方法，把這張兩角的錢換成兩張一角的，是嗎？大家說他的方法好不好？（好）你可真聰明，咱們給他點(diǎn)掌聲鼓勵。下面咱們繼續(xù)做個換錢的游戲好不好？小朋友們看PPT，一元可以換多少張一角？大家看大屏幕，這是一元，我們一起來數(shù)一數(shù)可以換多少一角，1，2……..10,是10張，所有一元等于10角（全班一起回答）。生：一元等于100分。三、鞏固練習(xí)看來呀，還真難不倒大家，你們太聰明了，現(xiàn)在我們來做這一組練習(xí)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？好，請同學(xué)們看大屏幕，老師請小朋友來回答。四、應(yīng)用創(chuàng)新，體驗(yàn)生活師：有一個小朋友去商店買一架飛機(jī)，售貨員說這架飛機(jī)一元兩角，小朋友們知道怎么付錢嗎？生：一張一元和兩張一角 生：2張5角和2張1角 生：1張5角和7張1角 生：12張1角 ……師：小朋友們回答的都很棒。第三篇：元角分認(rèn)識教學(xué)設(shè)計《元角分的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計漣水縣唐集學(xué)校徐洪濤教學(xué)目標(biāo)：，知道元與角、角與分之間的進(jìn)率。、換幣、付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：小朋友，過年的時候你們都會收到長輩們的紅包??？紅包里面裝的是什么呀？（錢）錢的作用可大了。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識部分人民幣，認(rèn)識人民幣上的數(shù)學(xué)知識。咱們現(xiàn)在一般寫作這個元（板書：元）。師：小朋友再看，下面這張是1元嗎？?。?角呀！這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎？為什么不是1元？哦，1后邊還有一個很特殊的字（角），你們看得真仔細(xì)！角也是人民幣的單位（板書：角）。誰來當(dāng)小老師來給我們大家介紹介紹？這枚硬幣啊，是多少錢？1分 分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了（板書：分）。師：小朋友真厲害。我們能把剛才認(rèn)識的人民幣分分類嗎？ 重點(diǎn)按單位分。剛才啊，這兩個小朋友最先坐正而且做得很直，好，請你們上來。）師：再來看看這個厚一點(diǎn)的紅包，這是多少?。浚?角）數(shù)數(shù)看，有幾個1角呢？咱們一角兩角地往下數(shù)。板書：1元=10角 師：這下你該開心了，！老師可沒有偏心哦！給你們的紅包是一樣多呢！師：知道了元和角之間的關(guān)系，我們再來看看角和分的關(guān)系。板書：1角=10分 下面老師帶大家去“1元小超市”逛逛！知道什么是“1元小超市”嗎？（里面的商品每樣都是1元的）師：看看都有哪些商品？（1）1元=10角 方方買1元的蠟燭付了1張1元，行嗎？師：明明買的是1元的氣球，他付的全是1角，猜猜他付了幾張？小朋友，他付10張能買到一元的花皮球嗎？。（3）軍軍要買小勺子，他可以怎樣付錢呀？師：小朋友真愛動腦筋！我們買一元錢的商品，不管怎么付錢，只要付的錢合起來是10角就行了。四、鞏固練習(xí)：瞧，明明就是個節(jié)約的好孩子，他把零花錢存進(jìn)了儲蓄罐，第一次存進(jìn)了（5角和3角），一共幾角??？第二次存進(jìn)了（1元），現(xiàn)在儲蓄罐里一共有幾元幾角呢？（一塊是我們生活中的口頭語，數(shù)學(xué)上我們叫1元）你上來指指1塊指的是部分？7角指的是什么）一起說一說1元8角。知道它是多少錢一個嗎？怎樣付1元2角錢呢？同桌兩個人一起在桌上擺，哪兩個小朋友合作得好。師：營業(yè)員你好，我想買一把尺子，多少錢?。?生：一把尺子7角錢。師：他應(yīng)該找給我多少錢？......五、總結(jié)師：今天這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎？第四篇：認(rèn)識元角分教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握識別人民幣的方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過模擬購物等活動，使學(xué)生掌握簡單的付錢，找錢的方法。兩種
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1