分子熱運(yùn)動(dòng)教案范文-在線瀏覽
2024-10-24 21:30本頁面
【正文】 [教學(xué)重點(diǎn)] 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)[教學(xué)難點(diǎn)] 對(duì)分子間作用力的理解，以及能用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象 [教法] 實(shí)驗(yàn)觀察，類比分析，總結(jié)歸納 [學(xué)法] 自主學(xué)習(xí)，合作探究[教具] 紅墨水，清水，香水，NO2氣體，CuSO4溶液，彈簧測(cè)力計(jì)，玻璃片,鉛 柱，鉤碼，彈簧，乒乓球 [教學(xué)過程]一、回憶舊知，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：物質(zhì)是由分子組成的，分子的直徑大約1010m。：噴灑一些香水，馬上香味四溢引導(dǎo)學(xué)生思考：你聞到什么氣味？為什么會(huì)聞到香味？ 舉例：“酒香不怕巷子深”、“遙知不是雪，為有暗香來。? 液體的擴(kuò)散——CuSO4溶液在水中的擴(kuò)散（）? 固體的擴(kuò)散——鉛片和金片之間的擴(kuò)散 ：? 固體和液體之間的擴(kuò)散——粗鹽在水中溶解 ? 固體和氣體之間的擴(kuò)散——樟腦丸擴(kuò)散到空氣中③ 氣體和液體之間的擴(kuò)散——氧氣溶解在水中：擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明氣體、液體、固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，但擴(kuò)散的快慢是不同的。：影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么？舉例：炒菜放鹽和腌菜放鹽，哪種情況菜咸的快？為什么？（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，提出猜想—和溫度有關(guān)（2）學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—把紅墨水同時(shí)滴入等質(zhì)量的熱水和冷水中，觀察現(xiàn)象（3）觀察分析，得出結(jié)論：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散得越快（4）總結(jié):由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以把分子這種無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫做熱 運(yùn)動(dòng)。溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度的標(biāo)志。思考一：既然分子在運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體中的分子為什么不會(huì)散開，而總是 聚合在一起，保持一定的體積和形狀呢? 舉例：把一支粉筆拉斷很難，把一張紙向兩邊拽開很困難 演示實(shí)驗(yàn)：鉛柱間的吸引力結(jié)論：分子之間存在引力。思考三：分子間既有引力又同時(shí)存在斥力，那么兩種力會(huì)不會(huì)相互抵消呢？ 演示實(shí)驗(yàn)：乒乓球、彈簧模型演示兩球間的作用力，類比分子間的作用力。思考：破鏡為什么不能重圓？三、課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么？四、習(xí)題檢測(cè)：見練習(xí)冊(cè)本節(jié)習(xí)題五、板書設(shè)計(jì)十六章 熱和能第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)一、擴(kuò)散現(xiàn)象一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)（熱運(yùn)動(dòng)）分子間有間隙擴(kuò)散得快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈二、分子間存在相互作用的引力和斥力第四篇：分子及其熱運(yùn)動(dòng)教案第一章、分子動(dòng)理論 內(nèi)能【教學(xué)課題】分子及其熱運(yùn)動(dòng) 【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子組成的；知道一般分子直徑的數(shù)量級(jí)（2）知道用單分子油膜方法估算分子的直徑。（二）過程與方法通過單分子油膜法估算測(cè)量分子大小，讓學(xué)生體會(huì)到物質(zhì)是由大量分子組成的；探究擴(kuò)散快慢與溫度的關(guān)系，經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，初步學(xué)會(huì)使用滲透物理學(xué)的研究方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)用對(duì)比法、模型法等方法處理物理問題；分析概括出布朗運(yùn)動(dòng)的原因，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析能力和推理判斷能力。（體現(xiàn)新教改要求）【教學(xué)重點(diǎn)】（1）使學(xué)生理解和學(xué)會(huì)用單分子油膜法估算分子大?。ㄖ睆剑┑姆椒ǎ唬?）運(yùn)用阿伏伽德羅常數(shù)估算微觀量（分子的體積、直徑、分子數(shù)等）的方法；（3）分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系；（4）擴(kuò)散現(xiàn)象及其識(shí)別；布朗運(yùn)動(dòng)的原因及實(shí)質(zhì)【教學(xué)難點(diǎn)】（1）能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋擴(kuò)散現(xiàn)象（2）布朗運(yùn)動(dòng)的原因及實(shí)質(zhì)【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)教具】：分別裝有二氧化氮和空氣的玻璃儲(chǔ)氣瓶、玻璃片；盛有冷熱不同凈水的燒杯兩只、紅墨水。【教學(xué)方法】講授法、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法【教學(xué)過程】（一）引入新課教師活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情景 ：帶一瓶香水到教室里面，打開蓋子，讓大家都聞到香味。總結(jié)：一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，而且分子在永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。單分子油膜法粗測(cè)分子直徑的原理，類似于取一定量的小米，測(cè)出它的體積V，然后把它平攤在桌面上，上下不重疊，一粒緊挨一粒，量出這些米粒占據(jù)桌面的面積S，從而計(jì)算出米粒的直徑d=VS10注意：除一些有機(jī)物質(zhì)的大分子外，一般分子的直徑數(shù)量級(jí)為10說明，通常就以上面數(shù)值作為分子直徑的數(shù)量級(jí)．m，如果無特別演示實(shí)驗(yàn)：（1）把盛有二氧化氮的玻璃瓶與另一個(gè)玻璃瓶豎直方向?qū)谙嘟佑|，看到二氧化氮?dú)怏w從下面的瓶內(nèi)逐漸擴(kuò)散到上面瓶內(nèi)。提問:上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于什么物理現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明什么問題？總結(jié)：上述實(shí)驗(yàn)是氣體、液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象是一種熱現(xiàn)象。而且擴(kuò)散現(xiàn)象的快慢直接與溫度有關(guān)，溫度高，擴(kuò)散現(xiàn)象加快。介紹布朗運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)特點(diǎn)（1）連續(xù)觀察布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在多天甚至幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，這種運(yùn)動(dòng)一直在持續(xù)。（2）換不同種類懸浮顆粒，如花粉、墨汁中的炭粒等都存在布朗運(yùn)動(dòng)，說明布朗運(yùn)動(dòng)不取決于顆粒本身。顆粒大了，布朗運(yùn)動(dòng)不明顯，甚至觀察不到運(yùn)動(dòng)。分析、解釋布朗運(yùn)動(dòng)的原因（結(jié)合課本中的圖形進(jìn)行解釋）布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮在液體中的微小顆粒受到液體各個(gè)方向液體分子撞擊作用不平衡造成的。如教科書上的插圖所示。在下一瞬間，微小顆粒在另一方向
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