利用交互式電子白板提高課堂教學效率-在線瀏覽
2024-10-24 21:06本頁面
【正文】 入一段有關(guān)紅軍飛奪瀘定橋的場面的視頻。將主題資源與白板結(jié)合，為自己的教學提供一個便捷的第二篇：利用交互式電子白板提高信息技術(shù)課堂教學利用交互式電子白板提高信息技術(shù)課堂教學有效性樊曉菊（陜西省延安市宜川縣中學716200）摘 要：隨著科學技術(shù)的日益進步，廣大師生已不滿足傳統(tǒng)的“黑板+粉筆+PPT”的教學模式。交互式電子白板已經(jīng)成為課堂信息化的一個重要標志，基于交互電子白板的課堂教學已經(jīng)成為課堂信息化一個熱點。關(guān)鍵詞：交互式電子白板 教學過程 優(yōu)化 信息技術(shù)交互式電子白板是最近幾年迅速發(fā)展起來的一種多媒體新技術(shù)。把交互式電子白板應(yīng)用于教學，豐富了教學形式，激發(fā)了學生興趣，提高了教學效率。一、巧用電子白板的交互功能，實現(xiàn)講與練的和諧性高中信息技術(shù)教學課程標準要求開展互動教學，從而提高學生的綜合能力?，F(xiàn)在有了電子白板，能把教師和學生同時帶入和諧高效的課堂教學環(huán)境中，使整堂課教學在互動中完成。例如，在《表格處理》的教學中，盡管教材中有相關(guān)的操作提示，但是真正讓學生知道Excel的基本功能還需要學生親自操作。調(diào)整到顯示界面后，讓學生結(jié)合剛學的技能按要求對表格數(shù)據(jù)進行處理。二、巧用電子白板，創(chuàng)設(shè)適宜情境，激發(fā)學生學習興趣電子白板與計算機連接內(nèi)置了大量的資源素材，是一個強大的資源庫和工具庫，充分利用白板的資源，教師就可以隨意調(diào)動各種素材和軟件進行教學，也可以根據(jù)教學內(nèi)容插入圖片、文字、視頻和動畫等，給學生提供一個豐富多彩的教學環(huán)境。例如：在《復(fù)制與粘貼》的教學中，給學生布置任務(wù)：芭比公主要去參加舞會都需要什么呢？此時，學生分組討論后在資源庫中找到了很多漂亮的鞋子、項鏈、裙子還有帽子等，選擇自己喜歡的分別復(fù)制過來粘貼到主界面上，然后用電子白板的拖移功能把粘貼來的東西移動到芭比的身上。過了一會學生們都在資源庫中搜索他們想要的圖片，討論著如何把芭比公主打扮得漂漂亮亮的。此時課堂上的學生是那么快樂，因為在他們精心設(shè)計下，漂漂亮亮的芭比公主參加了舞會，玩的很開心。我利用機房“云課堂”軟件中的“擊鼓傳花”功能指定學生，再利用電子白板中的“骰子”功能隨機抽題，這種新奇有趣答題形式調(diào)動了學生的課堂情緒，學生參與教學的熱情很高漲。三、活用電子白板的特效功能，呈現(xiàn)教學內(nèi)容的層次性利用傳統(tǒng)的多媒體手段雖然可以體現(xiàn)教學的重難點，但是方式固定，沒有電子白板靈活。例如，應(yīng)用電子白板的探照燈、放大鏡、注釋、隱藏等功能很容易突出教學的重難點。如在《計算機的組成》中，在交互式電子白板上把所有的組成部件用探照燈加以修飾，其余內(nèi)容用隱藏功能遮去不顯示。所以在教學過程中，在電子白板的顯示界面上，用字體設(shè)計功能顯示出各個組件，列出一欄，然后利用連線配對讓學生做練習。這樣反復(fù)讓學生體驗后，難點便被攻破。總之，“黑板”加“白板”，結(jié)合我們學校的云機房，信息技術(shù)教學活動將更加精彩。參考文獻：【1】劉朝麗、許剛 交互式電子白板在課堂教學中的應(yīng)用初探[J]。【2】鮑賢清 交互式電子白板的教學策略設(shè)計探索［J］?！?】劉長慶 交互式電子白板：課堂教學技術(shù)的新趨勢[J]?！?】何喆 淺析電子白板在信息技術(shù)教學中的應(yīng)用[J]。第三篇：利用交互式電子白板提高課堂教學的有效性利用交互式電子白板提高課堂教學的有效性大豐市大橋初級中學朱曉燕摘要：運用交互式電子白板,可以做到數(shù)形結(jié)合、音形兼?zhèn)?，為教師和學生互動搭建了有利的平臺。教師利用電子白板，為提高課堂教學的有效性開辟了新的途徑。交互式電子白板，作為一種新的教育技術(shù)，已悄然地走進了我們農(nóng)村中小學的課堂。一、利用交互式電子白板教學，激發(fā)了學生的學習興趣?，F(xiàn)在的交互式電子白板替代了黑板，成為課堂教學新的交互平臺。
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