【正文】 特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。4．“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。特設崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。省級財政負責統(tǒng)籌落實資金，用于解決特設崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險）應繳納的相關費用，以及特設崗位教師崗前集中培訓和招聘的相關工作等費用?！坝媱潯笔侵醒雽ξ鞑哭r村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權劃分。各相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內招聘特設崗位教師。教育部、財政部牽頭制訂總體規(guī)劃和計劃，提出特設崗位教師總量指導性意見。受援縣（市）負責教師的日常管理和考核，并向省級有關部門報告。特設崗位教師的安排應注意結合當?shù)貙嶋H需求，按照學科結構，科學搭配。一般在1個縣（市）安排100個左右，1所學校安排3－5人。特設崗位教師原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。9．先行試點，逐步擴大。2006年擬安排23萬個特設崗位教師。2007年至2010年在不斷總結試點工作的基礎上，根據(jù)中小學生數(shù)量變動情況，每年另行確定招聘人數(shù)。四、特設崗位教師的招聘10．特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。11．招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進行：（1）公布需求。（3）資格審查。（5）集中培訓。（7）簽訂合同。招聘可采取組織專場招聘會、網(wǎng)上招聘會、組織設崗所在地有關部門到高校招聘等多種方式進行。（2）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。（4）報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）負責制定具體落實政策和措施。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。15．特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。16．相關省（自治區(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束后，繼續(xù)扎根基層從事農村教育事業(yè)。實施“計劃”的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制，今后城市、縣鎮(zhèn)學校教師崗位空缺需補充人員時，應優(yōu)先聘用特設崗位教師。西部地區(qū)相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法，將“計劃”的實施與大力推進城鎮(zhèn)教師支援農村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機結合起來。檔案關系原則上統(tǒng)一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。19．西部地區(qū)相關省（自治區(qū)、直轄市）應按照本實施方案的要求，結合各地實際，制訂具體實施細則，報教育部、財政部備案。第四篇：農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案【發(fā)布單位】教育部 財政部 人事部 中央編辦 【發(fā)布文號】【發(fā)布日期】20060515 【生效日期】20060515 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案為貫徹落實《中共中央 國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》（中發(fā)[2006]1號）和《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）精神，積極穩(wěn)妥地實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“計劃”）,特制定如下方案。2．從2006年起，用5年的時間實施。二、“計劃”的實施范圍和資金安排3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產建設兵團的部分團場），包括納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。4．“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。特設崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。省級財政負責統(tǒng)籌落實資金，用于解決特設崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險）應繳納的相關費用，以及特設崗位教師崗前集中培訓和招聘的相關工作等費用?！坝媱潯笔侵醒雽ξ鞑哭r村貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權劃分。各相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內招聘特設崗位教師。教育部、財政部牽頭制訂總體規(guī)劃和計劃，提出特設崗位教師總量指導性意見。受援縣（市）負責教師的日常管理和考核，并向省級有關部門報告。特設崗位教師的安排應注意結合當?shù)貙嶋H需求，按照學科結構，科學搭配。一般在1個縣（市）安排100個左右，1所學校安排3－5人。特設崗位教師原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。9．先行試點，逐步擴大。2006年擬安排23萬個特設崗位教師。2007年至2010年在不斷總結試點工作的基礎上，根據(jù)中小學生數(shù)量變動情況，每年另行確定招聘人數(shù)。四、特設崗位教師的招聘10．特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。11．招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進行：（1）公布需求。（3）資格審查。（5）集中培訓。（7）簽訂合同。招聘可采取組織專場招聘會、網(wǎng)上招聘會、組織設崗所在地有關部門到高校招聘等多種方式進行。（2）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。（4）報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）負責制定具體落實政策和措施。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。15．特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。16．相關省（自治區(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束后，繼續(xù)扎根基層從事農村教育事業(yè)。實施“計劃”的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制，今后城市、縣鎮(zhèn)學校教師崗位空缺需補充人員時，應優(yōu)先聘用特設崗位教師。西部地區(qū)相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法，將“計劃”的實施與大力推進城鎮(zhèn)教師支援農村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機結合起來。檔案關系原則上統(tǒng)一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。19．西部地區(qū)相關?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）應按照本實施方案的要求，結合各地實際，制訂具體實施細則，報教育部、財政部備案。本內容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準。一、實施“特崗計劃”的目標和任務通過公開招聘高校畢業(yè)生到國家和省扶貧開發(fā)工作重點縣（市、區(qū)）縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，進一步有效地促進高校畢業(yè)生就業(yè)