傳承文明踐行美德-在線瀏覽
2024-10-24 20:31本頁面
【正文】 了，他才下樓。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。他叫郭明義，一個(gè)好人。中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動人心弦的音符。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明美德的體現(xiàn)，有時(shí)只是舉手之勞，其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書，還有點(diǎn)不過癮，又細(xì)細(xì)品讀了很久。比如“知識站”這樣的板塊，里面有與主題相關(guān)的名言，還有“說一說”、“想一想”等環(huán)節(jié)，把故事內(nèi)容和我們的生活實(shí)際結(jié)合起來，使我不知不覺中將自己的言行和美德故事中的人與事進(jìn)行對照反思，很奇怪，我竟然不需要老師提醒就下定決心從今以后做一個(gè)講文明有美德的好孩子。從“倉頡造字”到“百家爭鳴”，從“唐宗宋祖”的繁盛再到“天宮一號”與“神八”成功對接，這本小書，讓我看到了在人類文明的進(jìn)程中，我們的祖先用智慧和汗水不斷地創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)奇跡。《文明美德 伴我成長》不是一本思想品德的教科書，但我卻被歷史和現(xiàn)實(shí)中一個(gè)個(gè)品德高尚、學(xué)識淵博的人深深感動著，而且在放下書的那一刻我就告訴自己：我就是要成為那樣講文明有美德的人。讀到“舜住過的地方，一年后發(fā)展為村落，兩年后發(fā)展為小鎮(zhèn)，三年后發(fā)展為繁華的城市”，我知道這是美德的力量；看到舜耕田時(shí)別人都愿意把自己的田給他種，捕魚時(shí)別人都愿意把漁具給他用，由此我知道：舜對別人好，別人也給他很多的幫助，大家互幫互助，一切皆有可能?！段拿髅赖?伴我成長》不是一本書，它應(yīng)該是一面旗幟，一聲號角，我將在它的帶領(lǐng)下傳承文明，踐行美德。其實(shí)我和很多同學(xué)一樣對老師家長的教導(dǎo)是聽不進(jìn)去的?！段拿髅赖?伴我成長》，想說愛你很容易。303郝 勁第三篇：傳承文明 踐行美德演講稿演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：大家好，我是來自阜康市三中初二4班的張格嘉，今天我演講的題目是《傳承文明 踐行美德》。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。從小開始，父母，老師就教育我們要懂得美與丑、善與惡，要尊重長輩，愛護(hù)晚輩。媽媽有時(shí)就埋怨到:書都讀傻了，這么長時(shí)間也不知給你奶奶、姥姥打個(gè)電話，問問她們最近身體怎樣？閑暇之時(shí)，也不知幫媽媽干些力所能及的事情，整日“紙上談兵”，有什么用。轉(zhuǎn)念細(xì)想，也有道理。君不見，原本郁郁蔥蔥的草坪，如今已被踐踏出一條長長的小徑，校園設(shè)臵的垃圾箱附近時(shí)常散落著一些紙屑、果皮。在校的我們?nèi)绻B學(xué)校都不去愛護(hù)，以后如何愛護(hù)家庭，走向社會？那些“要懂得是非善惡，講文明禮儀”的話難道只是一種口號，一種形式嗎？溫家寶總理說:一個(gè)國家如果沒有國民素質(zhì)的提高和道德的力量，絕不可能成為一個(gè)真正強(qiáng)大的國家，一個(gè)受人尊敬的國家。那天天氣晴朗，游客也很多，其中不乏有外國
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1