【正文】 校，%，高出一般性綜合院校20%左右。類(lèi)型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專(zhuān)業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專(zhuān)科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗。經(jīng)過(guò)這次的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在校生還是要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)，提高自身素質(zhì)與能力，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們更要做好充分的準(zhǔn)備。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專(zhuān)生也列入調(diào)查對(duì)象。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來(lái)自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用，但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和專(zhuān)科生之間培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。大學(xué)生對(duì)政策知曉率低【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，政策的宣傳力度有待提高。建議大學(xué)生從基本做起，累積實(shí)力，在不斷開(kāi)拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干?！窘庾x】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類(lèi)型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。從所調(diào)查的11所高校來(lái)看，盡管其學(xué)校名稱(chēng)有很顯著的學(xué)科特色，但在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè)。如何在高手如云的求職大軍中脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是我們應(yīng)該關(guān)注和思考的重要問(wèn)題，因此了解大學(xué)生的就業(yè)狀況勢(shì)在必行。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中也存在很多問(wèn)題，諸如就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)中的戶籍問(wèn)題，自主創(chuàng)業(yè)之難，都體現(xiàn)出大學(xué)生就業(yè)之難，目前畢業(yè)即失業(yè)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種普遍現(xiàn)象。關(guān)鍵詞：能力 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 調(diào)查結(jié)果 問(wèn)題日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，愈來(lái)愈激烈的能力競(jìng)爭(zhēng)，龐大的畢業(yè)生人數(shù)，大學(xué)生面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。一、調(diào)查目的為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響。為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述。同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況如下：%，半年后的月收入為2479元，就業(yè)率超過(guò)了國(guó)際金融危機(jī)前的水平，就業(yè)率和月收入持續(xù)上升。在月收入方面，2011屆大學(xué)畢業(yè)生的月收入比2010屆增長(zhǎng)了349元，其中本科畢業(yè)生增長(zhǎng)了446元，高職高專(zhuān)畢業(yè)生增長(zhǎng)了252元。高職高專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)中，畢業(yè)半年后月收入最高的是資源開(kāi)發(fā)與測(cè)繪大類(lèi)，其月收入為2586元；其次為材料與能源大類(lèi)(2432元)；最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)(1713元)。2011年本科就業(yè)紅牌警告專(zhuān)業(yè)包括：動(dòng)畫(huà)、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等。隨著九十年代末大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來(lái)，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所需要的人才增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)難，“畢業(yè)即失業(yè)”對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)也算是普遍現(xiàn)象。但是，要求大學(xué)生到城鄉(xiāng)邊遠(yuǎn)地區(qū)工作做起來(lái)是相當(dāng)困難的。最重要的是農(nóng)村的基層政權(quán)現(xiàn)在都是人滿為患，其中也有不少大專(zhuān)學(xué)歷的人，并不需要多少新大學(xué)生。其次，大學(xué)生就業(yè)時(shí)戶籍關(guān)系也是一個(gè)大問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難推動(dòng)了中國(guó)戶籍政策進(jìn)一步松動(dòng)，國(guó)務(wù)院辦公廳在去年二月發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，提出取消對(duì)專(zhuān)科以上畢業(yè)生落戶中小城市的限制，這也意味著希望在北京、天津、上海和重慶等地落戶的外地籍高校畢業(yè)生仍要面臨戶籍問(wèn)題。最后，就是自主創(chuàng)業(yè)之難。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可以接受有補(bǔ)貼的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，享受稅收優(yōu)惠政策，還可以申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款。而且，自主創(chuàng)業(yè)只適合少數(shù)人，具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件的人畢竟很少。所以，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，是由許多原因造成的，既有社會(huì)原因，也有歷史原因。如果就業(yè)問(wèn)題不能得到很好解決，可能會(huì)引起社會(huì)不和諧、不穩(wěn)定。對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力，就業(yè)能力是指獲得與保持工作的能力。專(zhuān)業(yè)能力取決于他們所擁有的知識(shí)、技能與態(tài)度等資產(chǎn)以及他們使用和配置這些資產(chǎn)的方式，而市場(chǎng)能力取決于他們向雇主展示這些資產(chǎn)的方式以及他們尋找工作的特定環(huán)境，特別是所面臨的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境。在市場(chǎng)能力方面，為尋找更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，大學(xué)生必須要了解現(xiàn)在整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)，特別是大學(xué)生的勞動(dòng)力市場(chǎng)的總體供求數(shù)量信息和結(jié)構(gòu)信息，要了解職位具體的職責(zé)要求，要了解自己個(gè)人就業(yè)能力的水平，同時(shí)還必須改進(jìn)自己的展示能力。如何把自己所擁有的專(zhuān)業(yè)能力通過(guò)自己的語(yǔ)言或者測(cè)試的方式表達(dá)給市場(chǎng)。一個(gè)單位應(yīng)聘大學(xué)生的時(shí)候不是很在乎你的學(xué)歷，而是更看重你的為人?？傊?，在如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，若想找個(gè)一個(gè)好工作就必須在學(xué)校中加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)水平卓然超群。第四篇：大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告20091020 14:56一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析2008年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2009年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)》指出：預(yù)計(jì)到2008年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，2009年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴(yán)峻。然而，2008年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，2009年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（一）、08 09年的就業(yè)率對(duì)比分析：2009年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)指出，2008年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。其中，2008屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。（包括有了工作又失去的），留學(xué)，（即所謂的啃老族，該報(bào)告中定義為待定族）。工學(xué)和管理學(xué)就業(yè)率最高私企成最大雇主2009年從本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)來(lái)看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管