【正文】 培養(yǎng)正確的跑的姿勢。提高學生對游戲的興趣。教學重點 反應(yīng)靈敏，啟動快。教學準備 教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、檢查人數(shù)，師生問好，宣布教學內(nèi)容和要求。：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳交互登地兩臂用力擺動。四、各種姿勢起動的跑：采用正對、背對、側(cè)對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動，向指定目標方向快速跑出。：正對的站立跑、。通過隊形隊列，讓學生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。教學重點 動作要舒展，挺拔。2..，教師指導。教學重點 掌握動作方法教學難點 跑步變便步，動令落在右腳上，左腳開始便步走教學準備 教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、課堂常規(guī)檢查。便步要領(lǐng)：用適當?shù)牟剿?、步幅行進，兩臂自然擺，上體保持良好姿態(tài) ，左腳開始便步走。4..進行反復練習：集體—小組—集體三、結(jié)束部分。課題 自然站立式起跑游戲：“找朋友 課時 第 15 課時 中心備課人二次備課人 教學目標 ，使學生初步掌握正確自然站立式起跑的動作方法。教學重點 教會學生起跑方法，發(fā)展學生起跑的敏捷性教學難點 在練習起跑時，聽到動令后能迅速地擺脫身體靜止狀態(tài)，快速向前跑出教學準備 教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、報告人數(shù)。二、.做游戲：“找朋友”繞圈慢跑當聽到教師口令，如：“3”時在運動中的學生馬上三個人組隊。三、：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳交互登地兩臂用力擺動。按”預(yù)備跑”!的口令，快速跑出1015米距離。初步培養(yǎng)學生對籃球運動的鑒賞能力及發(fā)展學生自學、自練、自控、自評的能力和創(chuàng)造性思維的能力，培養(yǎng)集體榮譽感，體驗成功感。教學準備 小籃球4個教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、課堂常規(guī)：，檢查人數(shù)，引入課題二、激趣導入，活躍情緒比比誰的玩法多，學生分散在籃球場進行自主活動。前面的同學投中后，后面的同學接著投?？稍诨@下的任何位置進行投籃。教師引導學生比一比籃球最聽誰的話。通過練習，發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。教學難點 雙腳左右分開坐在一條直線上，上體挺胸、微收腹。、踢腿練、側(cè)搬腿練習。教師進行點評。然后在有幫助保護下練習。四、示范，強調(diào)動作要點和安全注意事項。兩腿左右側(cè)滑，上體向下振壓練習。相互展示?；ハ嗾故?，教師點評。五、結(jié)束部分整隊，放松練習，小結(jié)，回收器材。教學重點 知道動作的方法和名稱 教學難點 做到堅持不懈，嚴格要求自己，并能從練習中體驗樂趣 教學準備 籃球場一片籃球18個教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、情景導入 ，它的學生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀律嚴明，團結(jié)一致的作風，那么我們要不要做一個優(yōu)秀的班級，下面組織男同學去拿球，女同學游戲等候。二、合作探究、掌握技能 、右手高運球和低運球的動作方法和要求，并組織學生分別觀察模仿練習，以及比比看，誰排得又多又好。，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習，并提示看看誰在整個練習中沒有掉球。課題 投擲游戲：投擊活動目標 課時 第 19 課時 中心備課人二次備課人 教學目標運用正面單手肩上投擲的方法進行投擊活動目標的活動，掌握正面單手肩上投擲的方法。教學重點 掌握正面單手肩上投擲的方法教學難點 投擲的準確性，快速躲閃教學準備 沙包教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展 ，檢查人數(shù)，并報告教師。走1圈。怎樣躲閃？怎樣才能擊中？。一人投一人接，自由選擇伙伴。小結(jié)本課情況，下課。學會應(yīng)用繩發(fā)展體能和靈敏的素質(zhì)，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。教學難點 在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉教學準備 24根短跳繩教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握跳小繩的方法和正確的姿勢。培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量即集體主義精神。二、準備活動：：慢跑。、比多的練習組織學生進行半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多：2人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動，充分地發(fā)揮短繩的練習作用。五、小結(jié)，下課教學反思 課題 籃球運球 課時 第21 課時 中心備課人二次備課人 教學目標 通過學習使95%的學生初步掌握籃球的基本知識、基本技能 通過教學，使學生掌握控球、運球的技能。教學重點 學生掌握基本運球技能，能完成行進間運球 教學難點運球時學會用手指運球，而不是手掌教學準備 籃球10個教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展 通過運球比賽，不僅激發(fā)了學生主動學習的熱情，更讓學生在比賽中鞏固所學內(nèi)容一、 二、復習控球分組練習： 5人一組，縱向排列，每排第一個拿球，在原地拍球5次，然后馬上跑到隊伍后面，第2個在球彈起后落地前接上去拍，后面的同前面一樣。運球高度最好不要超過腰部(這樣比較容易控制球)。去斷球，誰被斷了就跟斷球的人互換位置.(游戲注意安全，不要被球砸中，不要與同學撞到一起,注意保護自己)：運球時手指如何放松，：注意采用正面與側(cè)面示范相結(jié)合，在示范過程中提醒學生容易出現(xiàn)的錯誤動作。 課題持輕物投準游戲：跑跳接力 課時 第 22 課時 中心備課人二次備課人 教學目標通過教學，培養(yǎng)學生投擲的正確姿勢，發(fā)展學生基本活動能力和上下肢力量及協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。教學重點 學會肩上屈肘、背后過肩的動作教學難點 全身協(xié)調(diào)用力，姿勢正確，動作協(xié)調(diào)，揮臂迅速，力度適中教學準備 沙包每生1個教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、課堂常規(guī)整隊、檢查人數(shù)、宣布本課的內(nèi)容能要求準備活動：頭部運動、上肢運動、腰部運動二、拋擲輕物體（沙包作輕物）講解示范持輕物投準的動作要領(lǐng)：側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立，右手持輕物向側(cè)后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左轉(zhuǎn)體，右臂經(jīng)肩上、頭側(cè)自然揮臂，將輕物向遠處目標投準。分組學生持輕物（沙包）自主練習。師講解并示范側(cè)對投擲方向進行擲遠。教師口令，全體學生持“沙包”肩上屈肘，快速用力擲過橫繩。三、游戲：跑跳接力①兔跳→單腳跳→跑②跑←單腳跳←兔跳當①起跑后做三種動作傳給②后，做相反動作四、小結(jié)：整隊做放松練習，小結(jié)本節(jié)，下課教學板書 教學反思 課題 各種壓腿、踢腿游戲：排球比多 課時 第 23 課時 中心備課人二次備課人 教學目標 發(fā)展柔韌系性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強的意志教學重點 動作到位教學難點 身體協(xié)調(diào)性教學準備 教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、課堂常規(guī)：、檢查人數(shù)、宣布本課任務(wù)。三、游戲：：在規(guī)定的時間內(nèi)看誰拍的多四、 課題 30米快速跑游戲：30米往返跑接力 課時 第 24 課時 中心備課人二次備課人 教學目標 跑的動作要領(lǐng)教學難點 起跑姿勢聽口令反應(yīng)速度教學準備 教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、課堂常規(guī)：整隊、檢查人數(shù)、宣布本課任務(wù)。要求：沖線時注意上提前傾。3..進行比賽小結(jié)，體會30米跑技術(shù)要領(lǐng)。教學板書 教學反思 課題雙腳跳上跳下 課時 第 25課時 中心備課人二次備課人 教學目標； 、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 預(yù)計問題：踏跳無力 處理方法：多做原地向上或向前跳躍練習四、復習模仿操（16節(jié)）： 五、放松活動課堂小結(jié)宣布下課 ，師生道別、歸還器材課題 投擲：對一定高度的目標投準游戲：投籃比準 課時 第 26 課時 中心備課人二次備課人 教學目標 ，提高投擲能力；；、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識教學重點 投擲過目標高度教學難點 投擲能力教學準備 軟排球4個教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、課堂常規(guī)： 要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好二、徒手熱身操： （頸部運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、撲步壓腿） 三、對一定高度目標投準： ， 四、游戲：投籃比準 ，強調(diào)比賽的安全 五、放松活動課堂小結(jié)宣布下課 ，深呼吸放松 、歸還器材 課題 各種方式單、雙腳跳 課時 第 27 課時 中心備課人二次備課人 教學目標 ；、靈敏反應(yīng)等能力； 、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力教學重點 蹬地跳起和落地的方法教學難點 動作連貫 協(xié)調(diào)教學準備 教學過程設(shè)計意圖 教學流程 解析與拓展一、課堂常規(guī)： 、檢查人數(shù)、檢查服裝師生問好二、準備活動：，要形象逼真。歸還將器材課題連續(xù)兩次前滾翻游戲：快快跳起來 課時 第 28 課時 中心備課人二次備課人 教學目標 。反應(yīng)迅速。教學難點 滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)。二、準備活動 ：立正、稍息等 (1）、肩關(guān)節(jié)運動(2)、髖關(guān)節(jié)運動(3)、膝關(guān)節(jié)運動(4)、踝關(guān)節(jié)運動(5)、手腕關(guān)節(jié)運動(6)、頭頸關(guān)節(jié)運動三、連續(xù)前滾翻“連續(xù)滾翻也不難，兩次滾翻一個樣，注意團身和蹬腿，翻得連貫又漂亮。并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。邊念口訣邊練習，相互觀察，相互交流練習體會。四、游戲：快快跳起來 。（2）拖繩必須貼地，每位同學必 須雙腳并腳跳過繩，依次有節(jié)奏地并腳跳過橫繩。五、結(jié)束 部分 ：放松操 課題連續(xù)兩次前滾翻游戲：快快跳起來 課時 第29課時 中心備課人二次備課人 教學目標 ，發(fā)展學生的下肢協(xié)調(diào)性和下肢力量。教學難點：踢毽子時小腿內(nèi)收高度不夠，毽踢的角度不確定，致使沒有連續(xù)踢毽的能力。二、上臂繞環(huán)。三、基本部分：單腳內(nèi)側(cè)踢毽子：。并及時進行點評。四、游戲、：比一比，賽一賽五； 下課課題 單腳內(nèi)側(cè)踢毽