兒科護理不良事件分析及護理對策-在線瀏覽
2024-10-24 20:08本頁面
【正文】 14年5月間上報的24例護理不良事件。 不良事件類型如表1所示，24例護理不良事件中，醫(yī)囑執(zhí)行不規(guī)范所占比例最大，%，其次為輸液、用藥錯誤、相關檢查延誤、藥物不良反應、墜床、摔傷。且患兒對住院治療存在恐懼心理，在治療護理過程中不能很好的配合并哭鬧，外界環(huán)境因素影響到了護理人員的正常護理工作，導致護理人員工作壓力增大，容易發(fā)生護理不良事件。 護理人員責任心不強（6例，%）由于護理工作的繁忙，有時為了完成本班的工作而簡化查對程序，忽略查對細節(jié)，沒有加強對患兒的巡視，缺乏風險防范意識及責任心，不認真執(zhí)行規(guī)章制度，違反操作規(guī)程，轉抄及執(zhí)行醫(yī)囑錯誤、漏執(zhí)行醫(yī)囑、執(zhí)行醫(yī)囑時間不正確，因此容易發(fā)生不良事件。 護理管理存在缺陷（2例，%）醫(yī)院缺乏健全的護理管理規(guī)章制度，護士長管理不到位、護士長對護士教育培訓不足，未嚴格落實三級質控及查對制度等，缺乏對護理人員護理行為的監(jiān)管及評價體制。根據(jù)小兒科護理過程中常見的不良安全事件發(fā)生的原因，護理管理部門要加強對護理安全的管理，加強對護理人員的考核與督導，增加檢查頻率，加大檢查力度、嚴格落實一級質控[4]，以確保護理安全。 為護理人員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境首先病房應保持干凈整潔，病區(qū)內及病室內多擺放綠色的植物，使護理人員在工作時保持愉悅的心情。對護理人員熱情鼓勵給護士提供展示的平臺，激發(fā)工作熱情，使其護士們在工作上發(fā)揮才能，讓護士產生認同感和歸屬感[5]，提高其工作積極性。 加強護患溝通護患之間的溝通不暢是導致護理不良事件發(fā)生的主要原因，因此加強護患溝通尤為重要。 加強對護理人員的培訓力度加強對護理人員“三基”能力的培訓，強化其專業(yè)理論知識的學習和技能操作訓練，定期組織考核，提高其業(yè)務水平。同時加強其職業(yè)道德教育，使其具備的特有的道德素質，用愛心、細心、耐心、同情心對待每一位患兒。醫(yī)院應加強對護理安全的管理，在實際護理過程中護理人員應具有高度的責任心，注重護理的每個細節(jié)，加強對法律法規(guī)、理論知識的學習，不斷提高護理技能，以科學的方式與患兒家屬進行交流溝通，以降低護理不良事件的發(fā)生率。會上各科室護士長針對各科存在的安全隱患進行了分析總結，并針對壓瘡、用藥錯誤、跌倒、墜床、管道滑脫、告知不到位引發(fā)護患糾紛等不良事件進行了具體的分析，針對發(fā)生的不同原因，提出了相應的改進措施，讓大家從已發(fā)生的不良事件中吸取經驗教訓，加強安全防范意識，避免類似事件的再次發(fā)生。此次會議由院護理部主任許梅主持，院黨總支副書記唐應時參加。第三篇：護理不良事件分析及預防措施護理不良事件原因分析及預防措施 護理不良事件主要表現(xiàn)在以下幾個方面 查對制度不嚴 因不認真執(zhí)行各種查對制度，而在實際護理工作中出現(xiàn)的不良事件仍占較高比例。只看藥品包裝，不看藥名，查藥名看字頭不看字尾，對藥品劑量查對不嚴，對用法查對不嚴，對濃度查對不嚴，在臨床上極易引起不良后果。對醫(yī)囑執(zhí)行的時間不嚴格，包括未服藥到口或給藥時間拖后或提前2小時，錯服、漏服、多服藥，甚至擅自用藥。 藥品管理混亂 表現(xiàn)在幾種藥品混放，毒麻藥與一般藥品混放，注射藥與口服藥混放，內用藥與外用藥混放，藥品瓶簽與內裝藥品不符，藥品過期，需冷藏藥品未放冰箱保存等管理失誤引起護理不良事件發(fā)生。 護士不嚴于職守，責任心不強，年輕護士缺乏護理經驗 表現(xiàn)在值夜班睡覺，離崗，不及時巡視病房，對病人不負責，工作時思想不集中，而造成嚴重后果；另外，護士由于年輕經驗不足，對有些藥物在不同途徑的治療目的和效果不了解，對發(fā)生的病情變化不能及時判斷和反應，出現(xiàn)一些不應發(fā)生的錯誤。預防護理差錯事故措施 嚴格執(zhí)行護理三查七對制度。 加強各種藥品管理，注射藥與口服藥，內用藥與外用藥分開放置，藥品瓶簽與內裝藥品相符，藥品定時檢查，使用時做好時間標記，遠期先用，及時調整確保無過期，毒劇麻藥專柜上鎖，專用賬冊醫(yī)學|教育網(wǎng)整理，嚴格交接班，做到帳物相符。 各項護理措施實施到位，健康教育達到預期效果，防止燙傷、凍傷和褥瘡的發(fā)生，降低護理風險。 定期檢查科室的用電、用氧情況，做好防火、防盜宣傳，氧氣應有“煙火勿近”字樣，保證病人安全。 提高護士綜合素質，包括醫(yī)德、專業(yè)、技術、身體和心理等各方面素質，是做好護理工作的保證。了解病人和自己的權利，有據(jù)可依，有法可循。護士在醫(yī)學發(fā)展和促進疾病
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