臨床醫(yī)師三基三嚴(yán)培訓(xùn)及考核計(jì)劃5則范文-在線瀏覽
2024-10-24 20:04本頁面
【正文】 隔離衣、鼻飼及胃腸減壓；手術(shù)的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等。臨床思維能力：能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能力（如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等）。（5）技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)；心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)；洗胃機(jī)的使用與維護(hù)技術(shù)；培訓(xùn)教材為醫(yī)院分級(jí)管理參考用書《臨床醫(yī)學(xué)“三基”訓(xùn)練醫(yī)師分冊(cè)》三、培訓(xùn)方式方法：采用職工自學(xué)與科室集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練相結(jié)合的方式方法。科室利用晨會(huì)交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論知識(shí)講解講座，并對(duì)基本技能及急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核。各科專業(yè)技術(shù)人員掌握?？苹炯寄懿僮?，由業(yè)務(wù)院長(zhǎng)每季度組織一次考核，科室建立“三基”培訓(xùn)考核登記本，詳細(xì)記錄每次培訓(xùn)、考核的內(nèi)容，并?？己说脑假Y料。對(duì)無故不參加考試人員扣本人當(dāng)月績(jī)效考核分1分；考核成績(jī)不合格者補(bǔ)考后再次不及格扣本人當(dāng)月績(jī)效考核分1分，考試情況在全院通報(bào)。六、具體培訓(xùn)考核計(jì)劃：第一季度：安排全體醫(yī)護(hù)人員積極參加醫(yī)院醫(yī)療文書規(guī)范書寫專題講座。由高年資醫(yī)師舉辦講座一次，并在3月底由醫(yī)務(wù)科對(duì)本季度醫(yī)療文書進(jìn)行檢查，進(jìn)行綜合評(píng)分并記錄在案。由業(yè)務(wù)院長(zhǎng)主持在晨會(huì)交班及醫(yī)院職工學(xué)習(xí)會(huì)議上系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，依法行醫(yī)。同時(shí)結(jié)合夏季游泳者增多特點(diǎn)，組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)淹溺、中毒及電擊傷的專題學(xué)習(xí)。包括創(chuàng)作的包扎、止血、固定、搬運(yùn)。并進(jìn)行醫(yī)療安全及醫(yī)療法規(guī)，法律知識(shí)學(xué)習(xí)，并安排考核記錄。為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，加大臨床“三基三嚴(yán)”（“三基”即：基本理論、基本知識(shí)、基本技能；“三嚴(yán)”即：嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?。今年要以醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容，認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員分級(jí)培訓(xùn)工作，以提高醫(yī)療質(zhì)量和全科醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)，隨著醫(yī)院規(guī)模的擴(kuò)大和新上崗人員的逐年增加，更加凸顯此項(xiàng)工作的重要意義，通過“三基三嚴(yán)”工作的深入開展，最終使我科培養(yǎng)出一支基本功扎實(shí)、操作規(guī)范的臨床醫(yī)師隊(duì)伍，以形成醫(yī)院發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、進(jìn)一步提高我科臨床醫(yī)師三基三嚴(yán)強(qiáng)化培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。經(jīng)常利用晨會(huì)交班時(shí)間對(duì)全科醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行三基三嚴(yán)培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育，提高對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)和自覺性，開展“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100％，三基考核合格率≥90％。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、醫(yī)院感染、輸液、水電解質(zhì)平衡、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、臨床藥學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)、超聲診斷學(xué)等部分的基礎(chǔ)理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機(jī)理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人搶救處理等。如：醫(yī)療診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義，各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。基本操作技能：如各種注射法、各種穿刺技術(shù)。臨床思維能力：能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能力（如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等）。（5）技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)；氣管插管術(shù)呼吸機(jī)的使用技術(shù)；三、培訓(xùn)方式方法：采用職工自學(xué)與科室集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練相結(jié)合的方式方法。科室利用晨會(huì)交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論知識(shí)講解講座，并對(duì)基本技能及急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核。五、獎(jiǎng)懲措施“三基三嚴(yán)”考試成績(jī)納入專業(yè)技術(shù)人員的考核，與執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊(cè)、職稱晉升、聘任等掛鉤。六、具體培訓(xùn)考核計(jì)劃：安排全體醫(yī)護(hù)人員積極參加醫(yī)院醫(yī)療文書規(guī)范書寫專題講座。由高年資醫(yī)師舉辦講座一次。由科主任主持在晨會(huì)交班及醫(yī)院職工學(xué)習(xí)會(huì)議上系統(tǒng)學(xué)習(xí)相
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