魯教版語(yǔ)文八上名人傳同步練習(xí)-在線瀏覽
2025-02-07 05:33本頁(yè)面
【正文】 與這句話不相吻合 的一項(xiàng)是 （ ） A．逆境更易于造就英雄，更易于促人奮斗 B．富有毅力則頑強(qiáng)奮斗，身處患難則奮斗不止 C．“成為偉大”是進(jìn)行超人斗爭(zhēng)而取得成功，“在為偉大”是指一直從事超人的斗爭(zhēng) D．“成為偉大”是指取得成功，“在為偉大”是超人的斗爭(zhēng) 12．側(cè)重表現(xiàn)“內(nèi)心為之碎裂”的一項(xiàng)是 （ ） A．在悲慘的命運(yùn)之中不能成功 B．貧窮與疾病纏繞自身 C．目擊同胞受著無(wú)名的羞辱與劫難 D．永遠(yuǎn)過(guò)著磨難的日子 13．“人類中最優(yōu)秀的和你們同在”的含義是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 B．《名人傳》中的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)造至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。 D．《名人傳》凸現(xiàn)傳主們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為人們譜寫了另一闋“英雄交響曲”?！蔽闹心囊痪湓捙c之相同？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿?！庇纱送浦?，《名人傳》是一本什么書？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．文中關(guān)于偉大的論述，出現(xiàn)了三個(gè)概念：“成為偉大”“在為偉大”“顯得偉大”，這三者有何區(qū)別？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 在此英勇的隊(duì)伍內(nèi)，我把首席給予堅(jiān)強(qiáng)與純潔的貝多芬。經(jīng)過(guò)了多少年超人的斗爭(zhēng)與努力，克服了他的苦難，完成了他所謂“向可憐的人類吹噓勇氣”的大業(yè)之后，這位勝利的普羅曼德，回答一個(gè)向他提及上帝的朋友時(shí)說(shuō)道：“噢，人啊，你當(dāng)自助！” 7．作者要“把首席給予堅(jiān)強(qiáng)與純潔的貝多芬”，其中最重要的原因是 （ ） A．貝多芬在痛苦中間即曾祝望他的榜樣能支持別的受難者。 C．貝多芬經(jīng)過(guò)了多少年超人的斗爭(zhēng)與努力，克服了他的苦難，完成了他的大業(yè)。 8．為什么稱貝多芬為“普羅曼德”？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10．對(duì)劃線語(yǔ)句中相關(guān)概念理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．“別的受難者”與“不幸的人”是指同一種人。 C．“他的榜樣”與“不愧為人的人”是同一類人。 應(yīng)用實(shí)踐 11．在貝多芬的九部交響曲中，英雄交響曲、戀愛交響曲、命運(yùn)交響曲、田園交響曲分別是第幾交響曲？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 羅曼?羅蘭的《名人傳》（節(jié)選） 鐘敬文 傳記是一種實(shí)錄性的文學(xué)?？墒菍?shí)際上，我總偏愛那些事實(shí)氣味比較濃重的作品。 但是，傳記所取材的人物和作家寫作的態(tài)度方法，是很不一致的。他不叫我們憐愛，不叫我們反省。像貝多芬那樣堅(jiān)強(qiáng)、潑辣而又富有人情的人物，他的振撼和扶掖我們，不用多說(shuō)了?？墒俏覀?cè)趥饔浝锖退麄兘佑|，卻感奮地分了他們的痛苦、失敗，同時(shí)也分了他們的誠(chéng)摯和成功。有些傳記叫我們讀了，只深深贊嘆著作者藝術(shù)的高妙，可是對(duì)于作品中人物的性格和行動(dòng)，卻不怎樣興起重大的關(guān)心。這種性質(zhì)的傳記 ，現(xiàn)代并不少。羅曼?羅蘭的《名人傳》，分明是屬于另一種類的。它不要叫自己浮泛在讀者的意識(shí)上 —— 因?yàn)檫@樣會(huì)防礙讀者對(duì)作品中人
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