【正文】 個(gè)生字，會(huì)寫46個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生熱愛老師，珍惜時(shí)間，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。隨文識(shí)字，在游戲中識(shí)字，根據(jù)活動(dòng)情景，設(shè)置一些與活動(dòng)有關(guān)的詞語、句子進(jìn)行識(shí)字，自主探究識(shí)字方法。要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)，師指導(dǎo)寫，小組合作等形式進(jìn)行。第三單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第二組教材是以“愛祖國”為主題進(jìn)行編排的，有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合的三字經(jīng)《識(shí)字3》，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場(chǎng)面的《歡慶》，有反映我國在新世紀(jì)之初的重大國際競(jìng)爭(zhēng)中顯示實(shí)力的《我們成功了》，也有盼望祖國早日統(tǒng)一的《看雪》。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)祖國非常熱愛，知道祖國非常廣大，也知道我們的首都是北京。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)64個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脫離課文進(jìn)行抽象的說教。五、教學(xué)時(shí)間教學(xué)本組教材可用12～14課時(shí)?！白R(shí)字4”選了三組成語，這些成語與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。二、學(xué)情分析學(xué)生喜愛故事，這組課文和插圖一定會(huì)吸引學(xué)生的興趣，學(xué)生對(duì)事物已具備一定的分析、判斷能力，相信能從故事中的人和事懂得其中所包含的道理，但學(xué)生缺乏歸納、概括的能力，要讓學(xué)生把故事中的道理和自己的生活聯(lián)系起來，加深對(duì)課文的理解和感悟。正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教學(xué)策略這組課文要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀、講故事等多種形式，讀中悟，在游戲中識(shí)字，自主探究識(shí)字方法。要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)寫，小組合作等形式進(jìn)行。第五單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第五組教材體現(xiàn)與他人怎樣友好相處、團(tuán)結(jié)合作的課文。每篇課文都洋溢著時(shí)代氣息和豐富的人文精神。二、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來說，本組課文中的《藍(lán)色的樹葉》學(xué)生學(xué)起來比較容易，因?yàn)檫@篇課文的內(nèi)容故事性強(qiáng)，生動(dòng)感人，貼近兒童生活，有較強(qiáng)的生活氣息。諺語讀起來朗朗上口，學(xué)生愛聽故事，對(duì)于故事內(nèi)容能產(chǎn)生濃厚的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)55個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)字。有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。采取多種形式的讀，整體感知、感悟課文，積累語言，運(yùn)用語言。通過組詞、朗讀課文、有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字，采取學(xué)生自學(xué)、師指導(dǎo)、小組合作等形式進(jìn)行。第六單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第六組教材體現(xiàn)“關(guān)愛他人”的課文。每篇課文都飽含著愛的真情。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀和調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活見聞，感知教材，感悟社會(huì)，關(guān)心社會(huì)。因?yàn)楣旁娬Z言精練，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。但這兩首古詩是唐詩中的極品，它們流傳很廣，影響很深。另外古詩有它的韻律美，讀起來朗朗上口，學(xué)生學(xué)起來一定會(huì)有興趣的。學(xué)生樂于接受。學(xué)生興趣十足。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受真情與真愛。四、教學(xué)策略本組課文都要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，注重朗讀訓(xùn)練。隨文識(shí)字，在游戲中識(shí)字，結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字，讀詞語、句子識(shí)字，利用圖畫輔助識(shí)字，利用形聲字的規(guī)律識(shí)字等多種方法識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生自主探究識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法識(shí)字。五、教學(xué)時(shí)間教學(xué)本組教材可用1215課時(shí)。有表現(xiàn)保護(hù)動(dòng)物的拍手歌和《淺水洼里的小魚》；有表現(xiàn)愛鳥護(hù)鳥的《“紅領(lǐng)巾”真好》和《父親和鳥》；有表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的《清澈的湖水》。二、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來說，本組課文中《父親和鳥》這篇課文學(xué)生學(xué)起來有些難度。這篇課文并沒有直接寫出父親愛鳥，而是通過敘述父親通過如何知道林中有鳥、鳥什么時(shí)候愛唱歌、什么時(shí)候最容易受到傷害等深層次了解來表現(xiàn)愛鳥。學(xué)生樂于接受。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)44個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字。有保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的意識(shí)。靈活多樣的方法識(shí)字，注重交流識(shí)字方法，積累識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)識(shí)字規(guī)律，激發(fā)識(shí)字興趣。小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃4單元教材分析這組教材以“美麗的秋天”為主題，主要由《識(shí)字1》、《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、《語文園地一》組成，是一組實(shí)施美育的優(yōu)秀教材?！肚锾斓膱D畫》是一篇百字左右的短文?！饵S山奇石》一課圖文并茂，描述的是大自然的鬼斧神工，讀后讓人感到大自然的偉大、神奇。讓孩子們?cè)陬I(lǐng)略植物王國奇事的同時(shí)，不得不驚嘆大自然的奇妙?！墩Z文園地一》鼓勵(lì)孩子們由文中走向生活，走進(jìn)秋天，走進(jìn)大自然然，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美!教學(xué)建議教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀等多種形式，讀中悟，讀中思。用有趣的故事、活動(dòng)復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)識(shí)的字?！蹲R(shí)字1》中有些詞語對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來說較生僻，也較難理解，可結(jié)合具體情境畫面進(jìn)行教學(xué)。單元教學(xué)目標(biāo)識(shí)記生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美好，體會(huì)美好的生活是勤勞的人民創(chuàng)造的，領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。單元訓(xùn)練重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本單元生字、新詞。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈積淀美，并付諸實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)出美好幸福的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的。栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。本組圍繞“怎樣看問題、想問題”這個(gè)專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事?？梢哉f，朗讀、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象是比較好的學(xué)習(xí)方法。能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。能從成語、寓言和故事中體會(huì)到課文所要闡述的道理。積累詞句。聯(lián)系故事的人和事，引導(dǎo)學(xué)生了解：怎樣看問題、想問題。今天，當(dāng)電話、電腦悄悄地走進(jìn)我的生活時(shí)，當(dāng)我們坐在家中觀看扣人心弦的體育賽事、關(guān)上精彩紛呈的文藝節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們乘機(jī)翱翔在萬里長(zhǎng)空、乘船遨游在千里碧波時(shí)……也許你會(huì)覺得這一切都很平常，因?yàn)槲覀円呀?jīng)跨入了科技時(shí)代，科學(xué)使夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。這樣的意圖，就是要在識(shí)字、讀書的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、既動(dòng)口，又動(dòng)手，走出教室，走出校門，擴(kuò)展自己的視野。認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生制作字卡，在閱讀中認(rèn)讀，合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。二 、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本單元65個(gè)生字。正確、流利地朗讀本單元課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美。知道云、雨、雹子雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。正確、流利地朗讀課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美。知道云、雨、雹子雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。了解太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。四 、課時(shí)安排《識(shí)字8》 2課時(shí)《我是什么》 3課時(shí)《回聲》 2課時(shí)《太空生活趣事多》 2課時(shí)《活化石》 2課時(shí)《農(nóng)業(yè)的變化真大》 2課時(shí)《語文園地八》 3課時(shí)小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃7一、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材由“識(shí)字”、“課文”和“語文園地”組成?！罢n文”安排了8個(gè)單元，每單元4～5課，共34課。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法安排生字。本冊(cè)教材安排課文34篇，其中韻文8篇。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。年齡大多是7歲左右。而且我班學(xué)生男女比例懸殊，男生比女生多，男生比較好動(dòng)，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。漢語拼音。（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能夠熟記《漢語拼音字母表》。會(huì)默寫出350個(gè)生字。能夠按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。（2）能夠在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠復(fù)述課文。（2）能夠聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。作文（1）能夠運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能夠理順次序錯(cuò)亂的句子。（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能夠用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。四、教學(xué)措施充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。五、教學(xué)進(jìn)度（略）小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃8一、教材分析內(nèi)容及編排本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題；多彩的秋天；學(xué)校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物；熱愛科學(xué)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。教材特點(diǎn)⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點(diǎn)明專題，識(shí)字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。有的描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。本冊(cè)教科書與九年義務(wù)教育同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50%。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。在識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。對(duì)寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。三、教學(xué)措施這冊(cè)教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。采用多種形式的見面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的識(shí)字水平。樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。班里xx、xx、xx等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，xx朗讀較好。2．認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的課文聯(lián)系起來，憑借插圖理解課文內(nèi)容。4．品析課文語言,體會(huì)文中所體現(xiàn)的思想感情,并以童話為憑借教育學(xué)生。單元教學(xué)內(nèi)容分析本組有四篇課文，它們分別是《小鷹學(xué)飛》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》。從《小鷹學(xué)飛》中，我們得到的啟示是學(xué)習(xí)是沒有止境的，不能滿足現(xiàn)狀，要虛心不斷攀登高峰?！独呛托⊙颉犯嬖V我們?cè)谏鐣?huì)上，有像狼一樣壞人為了干壞事總會(huì)找碴兒，它們的兇惡本性不會(huì)改變的，跟它們只有斗爭(zhēng)。作者通過對(duì)角色的神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話的著力描寫，刻畫了角色性格，展開了故事情節(jié)，揭示了深刻的哲理。課文通過三次對(duì)話，形象地表現(xiàn)了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。每篇課文都配有插圖，形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容，要指導(dǎo)學(xué)生觀察、想像。教學(xué)中要結(jié)合觀察插圖,幫助學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,對(duì)角色本質(zhì)的理解。一是復(fù)述指導(dǎo),二是寫字指導(dǎo)。單元教學(xué)難點(diǎn)1分析課文在刻畫人物時(shí)使用了什么方法。單元教學(xué)重點(diǎn)1正確流利有感情地朗讀課文。3使同學(xué)們知道學(xué)習(xí)無止境，應(yīng)該不斷進(jìn)取的道理。讓學(xué)生懂得聽奉承話容易受騙上當(dāng)。學(xué)困生教學(xué)重難點(diǎn)突破注重鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成就感，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。語文實(shí)踐活動(dòng)一定跟課內(nèi)所學(xué)的東西有一定聯(lián)系，形式要活潑多樣，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對(duì)語言的表現(xiàn)力。課時(shí)安排第8課小鷹學(xué)飛 3課時(shí)第9課青蛙看海 3課時(shí)第10課狼和小羊3課時(shí)第11課狐貍和烏鴉3課時(shí)練習(xí)42課時(shí)小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)生基本情況：本學(xué)期有學(xué)生50名，其中男生28名，女生22名；就測(cè)試成績(jī)而言，上學(xué)期成績(jī)還算可以。通過教師延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高學(xué)生成績(jī)，效果是事倍功半。二、教材分析：本冊(cè)教科書有8個(gè)單元，均包括“識(shí)字”“課文”“語文百花園”三個(gè)部分。三想在語文百花園中相機(jī)安排了鞏固拓展識(shí)字的練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字；區(qū)分本音和變音；熟練掌握大寫字母，會(huì)使用部首查字法查字典。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)通過朗讀體驗(yàn)課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。能夠使用普通話進(jìn)行口語交際，語言文明，態(tài)度大方（口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌）。句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。積極參加語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力好合作能力。培養(yǎng)勤于積累的好習(xí)慣，掌握積累的方法，能主動(dòng)自覺地收集信息，從而豐富語言。四、主要工作：主持召開家長(zhǎng)會(huì)。識(shí)字、寫字：每天一節(jié)；寫字比賽每月一次。寫話：讀寫結(jié)合；注重方法指導(dǎo)，保證至少每?jī)芍芤淮?。以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會(huì)課，抓好學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。利用家長(zhǎng)會(huì)召開之機(jī)，號(hào)召購買低年級(jí)版少兒讀物；充分利用校圖書室藏書，加強(qiáng)閱讀