個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-24 19:41本頁(yè)面
【正文】 管理經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。反思自己管理理念，反思管理的實(shí)際成效。三、研修內(nèi)容深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識(shí)。抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽(tīng)課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及聽(tīng)課指導(dǎo)等方面的知識(shí)。研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。四、具體措施分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。每天瀏覽教育類(lèi)頁(yè)半小時(shí)，進(jìn)行上交流和研討。利用絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第三篇：個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃2016張蕾個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃本人今年報(bào)名參與“國(guó)培計(jì)劃（2016）”——河南網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目。對(duì)于這次培訓(xùn)，我積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，教材熟悉，基本功扎實(shí)，善于因材施教，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。二、教研目標(biāo)積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)參與電子備課，參加電腦知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。積極參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。教育科研能力研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)研修網(wǎng)絡(luò)中的選修課，盡可能多的選課，選擇學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水
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