網絡研修學習心得-在線瀏覽
2024-11-09 12:09本頁面
【正文】 和師生之間的情感關系。例如在小組匯報實驗方案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)當一個小組內出現(xiàn)問題（很明顯的問題）時，小組內的人員，并沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時更正，這說明在小組內的研討交流還不是很充分的。同時也能看出教師的組織策略是否得當，能否適時地抓住學生的心理狀態(tài)，在學生需要自我研究或能夠自我研究的時候，為學生帶給恰當?shù)膶W習交流的時光和空間。四、教學潛力上看教師就應具備良好的教學基本功。實踐操作潛力現(xiàn)代教學技術手段、演示實驗以及教具的運用適時適度，且操作規(guī)范熟練。五、課堂評價上看教師對學生的即時評價應具有發(fā)展性和激勵性。一個能促動學生心靈的評價，可能會改變學生的一生。小組合作學習不能停留在形式上，應讓學生在實質性的討論中真正交流想法、豐富見解。體驗目標好的課堂教學注重透過教師與學生間的情感交流構成民主和諧的課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗，感受到課堂生活的樂趣和愉悅。 網絡研修學習心得暑假期間有幸參加了語文課程遠程研修，通過網絡平臺上與全省各地教師共同學習、共同分享，在專家的引領下互動交流。一、研修對我的幫助（一）研修開闊了我的視野與專家的在線研討，互動交流過程中，非常收益。特別是一些精華的帖子。課程團隊簡報中，不僅有專家的理論指導，還有專家的精彩評論；不僅有優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)，也有對具體問題的在線討論。指導老師和老師們對我的作業(yè)的評論，讓我獲得了很多的優(yōu)秀經驗，也對自己的見解有了修正的機會。通過研修，我認真對自己的教學工作做了反思。有時候，在實際教學中，為了成績，為了升學，往往不自覺的使用一些陳舊的課堂教學方式；也有時候，會注重知識的識記，、對待目標的確立觀念應該改變。對待閱讀教學，要注重朗讀和品味。”新課程要求轉變教師角色，轉變教學行為。教學中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動性，對學生是否民主、尊重、有親和力，對教學過程有十分重要的影響。為學生創(chuàng)造寬松、愉悅的教學氛圍?！痹诮虒W中，我們要做的是積極地看，積極地聽，設身處地感覺學生的所作所為，所思所想。二：共同參與是課堂教學的靈魂“參與”是課堂教學的靈魂，教學的真正含義是教師教學生如何學習。在課堂教學中調動全體學生的學習積極性，使他們主動參與、全面參與、全程參與，興趣盎然地學習、生動活潑地發(fā)展，是課堂教學的靈魂。教師一定要根據(jù)學生已有的生活經驗，創(chuàng)設鮮明生動的情景，激活學生思維的興奮點，真正使學生動腦、動口、動手，學思結合，樂于參與。習作（寫話）教學中教師情真意切的下水文，組織學生認真細致地觀察，開展豐富多彩的活動等，會使學生覺得習作也是師生互動的過程，是表現(xiàn)生活的手段，是交流的需要。從而學會學習、學會做事、學會做人，學會與人交往和合作。以“學生發(fā)展為本”已經在廣大教師中形成共識擺脫“填鴨式”的滿堂灌，取而代之的是讓學生從樂學到會學，積極主動地參與學習過程。”我認為，應抓住“小學生主體性的發(fā)展”和“探究精神、實踐能力的培養(yǎng)”，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展，使學生成為具有綜合素質的人才。語文中探究學習，是學生在語文實踐中獲取知識、方法、
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