中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀教學(xué)研究-副本-在線瀏覽
2024-10-24 19:32本頁(yè)面
【正文】 課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的熱情，提供給他們展示經(jīng)典詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，培養(yǎng)他們的興趣。我們的學(xué)生在學(xué)生時(shí)代能享受多少，我算了一筆帳，小學(xué)階段，學(xué)生每年能從課本上獲得的名家名作也不過(guò)70篇，六年總共有420篇，甚至更少?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作來(lái)也會(huì)偷”。其意義在于有助于學(xué)生開(kāi)闊視野，提高表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生思維養(yǎng)成，健康品質(zhì)的培養(yǎng)。吞就是囫圇吞棗，就是陶淵明的好讀書(shū)不求甚解。吞的另一層意思就是看閑書(shū)的一種方法。故事書(shū)小說(shuō)連環(huán)畫(huà)童話都不妨用吞的辦法，這種吞是有益的。也就是對(duì)經(jīng)典作品要精讀。我教的是高三年級(jí)，我就帶領(lǐng)同學(xué)背誦名家名篇，朱自清的散文《荷塘月色》，《春》，讀書(shū)背誦的同時(shí)，摘抄精彩片斷，寫(xiě)讀書(shū)筆記?？梢赃@樣說(shuō)，廣泛的課外閱讀不僅促進(jìn)了學(xué)生智力的發(fā)展，同時(shí)也有巨大的潛移默化的思想教育價(jià)值。因?yàn)樗梢越o人以精神滋養(yǎng)，引導(dǎo)人們感受生活的真善美，從而通向崇高的道德境界?！?9。是民族智慧的結(jié)晶，書(shū)中所存的價(jià)值歷久彌新，任何一個(gè)文化系統(tǒng)皆有其永恒不變的經(jīng)典作為源頭活水。經(jīng)典39?！蔽覀冇袔浊甑挠凭梦幕?，讀經(jīng)典古詩(shī)文也是我們看重的學(xué)生誦讀的一份重要的財(cái)富。我想說(shuō)，讀經(jīng)典著作，積累語(yǔ)言，可以為學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)誦讀經(jīng)典名著也不失為提高學(xué)生的語(yǔ)文水平的一個(gè)有效途徑。所以，巧妙利用這些古詩(shī)詞，有利于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)，而誦讀則是最基本的教育方式和學(xué)習(xí)方式?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這些古語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了積累的重要性；只有熟讀，才能自悟其義，只有廣讀，才能下筆如有神，也只有這樣，才能傳承文化經(jīng)典。誦讀經(jīng)典詩(shī)文的過(guò)程就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的過(guò)程。在無(wú)聲的滋潤(rùn)與熏染中，更為重要的是那綿延五千年的中華民族人文精神的深遠(yuǎn)影響?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》[M]（北京大學(xué)出版社）《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的品牌建設(shè)及推廣研究 》[J]（《語(yǔ)文教學(xué)通訊。余光中(余光中吧)《鄉(xiāng)愁》艾青《我愛(ài)這土地》宗白華《春與光》 魯迅《雪》錢鶴灘《明日歌》聞天祥《過(guò)零丁洋》杜甫《望岳》王勃《送杜少府之任蜀州》漢樂(lè)府 《青青園中葵》理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評(píng)價(jià)。知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書(shū)，養(yǎng)君子德。五、中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)的實(shí)施活動(dòng)責(zé)任人：五年級(jí)各班語(yǔ)文教師活動(dòng)時(shí)間及方式：（1）營(yíng)造班級(jí)經(jīng)典文化（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午寫(xiě)字課15分鐘，積極組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)，做到日有所誦。（4）各班語(yǔ)文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評(píng)委、老師評(píng)委共同選出優(yōu)秀者，再在年級(jí)中復(fù)賽評(píng)出優(yōu)勝者。為營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書(shū)氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，12月16日下午，我校五年級(jí)學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)參賽作品的理解。同學(xué)們精神飽滿，通過(guò)誦讀很好地詮釋了國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。有的同學(xué)把經(jīng)典詩(shī)文用歌曲的形式演唱出來(lái)，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，令人耳目一新。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。誦中華經(jīng)典品中華古韻——花園小學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想中華經(jīng)典詩(shī)詞，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財(cái)富。從小接受名家名篇的熏陶，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，能提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情
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