“兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法”教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-24 19:21本頁面
【正文】 100以內(nèi)的兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法 等同學(xué) 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能自主地進(jìn)行解題方法的上 適合、探索活動(dòng)，通過自己概括、分析、比較進(jìn)行自主限 等同學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。（3）感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)退位減法在生活中的作用。（1）掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。第一篇：“兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法”教學(xué)設(shè)計(jì)《兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《》（青島版）五四年制一年級(jí)下冊(cè)第六單元信息窗4及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1．總體目標(biāo)。（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過程。2．分層目標(biāo)。教具準(zhǔn)備學(xué)生每人準(zhǔn)備：練習(xí)紙，學(xué)具，卡片；每組準(zhǔn)備：小棒，記錄紙。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．課件出示。2．了解情況：了解哪些學(xué)生在計(jì)算中有困難，哪些學(xué)生已經(jīng)會(huì)算了。二、提供工具，探索方法1．主體活動(dòng)：確定例題→給出學(xué)習(xí)建議→小組活動(dòng)，試著算一算→運(yùn)用所提供的學(xué)具找方法→組際交流→全班交流。（2）討論用多種計(jì)算方法，并試著記錄下來。（2）歸納組里共有幾種不同擺法。2．教師主導(dǎo)活動(dòng)。不會(huì)做的，通過教師引導(dǎo)先擺學(xué)具再進(jìn)行計(jì)算，然后歸納方法。（2）指導(dǎo)小組進(jìn)行探索活動(dòng)。以36—8為例，B組學(xué)生小棒演示思考過程，A組學(xué)生口述算式分解過程。場(chǎng)景二：芳芳只有？元，也想買其中的一件物品，還要攢多少錢？你能列個(gè)算式幫她解決嗎？寫在卡片上，用自己喜歡的方法做一做。說出這些題目的特點(diǎn)。五、嘗試練習(xí)分層練習(xí)題卡。（1）方法說明。分層校對(duì)：做完的先互相批改，然后集體先校對(duì)丁當(dāng)組題，再校對(duì)一休組題。六、總結(jié)今天你有哪些收獲？（1）退位減法要注意什么？不要忘記退位。第二篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上冊(cè)第18頁例2教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解退位減法的算理，從而概括出兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算法則。,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。,體會(huì)退位減法在生活中的作用。課件或掛圖、小棒等。(20以內(nèi)退位減法)112= 138= 179= 145= 157= 123= 168= 137=老師談話:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?(兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法)我們來做幾道題,并說說你是怎么想的。課件演示例2情景圖。(我看到了共有36個(gè)足球,其中一個(gè)男生借走8個(gè))課件出示:還剩多少個(gè)足球? 老師提問:怎么解決這個(gè)問題呢?(一共有36個(gè)足球,借走8個(gè),從36個(gè)里面減去8個(gè)就可以求出還剩多少個(gè)足球。動(dòng)手?jǐn)[小棒,分組討論368的計(jì)算方法。(先擺3捆6根表示有36根小棒,6根里面不夠減8根,不能用6減8,打開1捆和6根合并,是16根,從16根里面去掉8根,還剩8根,再和另外2捆合并是28根)還有沒有其他擺小棒的方法?(從6根單根的里面不夠拿8根,就打開1捆從里面拿8根,還剩2根,再和2捆還有6根小棒合并是28根小棒)在擺小棒的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了368的計(jì)算方法。
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