六年級勞動與技術(shù)教案教學計劃-在線瀏覽
2024-10-24 11:37本頁面
【正文】 能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。(4) 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。(7) 以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。四、學情分析通過六年級上學期的勞技學習，學生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學期的勞技教材加入了模型制作的學習，對學生各方面的能力要求更加提高，通過這一部分的學習，了解生活中各種各樣的39。五、提高質(zhì)量措施對于教師：端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀。不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學生學習情況對學生進行必要的調(diào)整，出色完成教學任務。對于學生：有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣。認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。積極參加學科學習實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力。開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優(yōu)秀學生更優(yōu)秀，使學習較差的學生盡快趕上。六年級勞動與技術(shù)教學計劃3一、教材分析本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。學生大部分都是民工子弟，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。知識目標：了解種植基礎知識，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。情感目標：培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。四、教學措施從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，化害為利，變廢為寶。要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。學生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。四、教學重點、難點有效地增強學生的動手能力。提高學生的整體素質(zhì)。注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。六、教學進度安排第一周 始業(yè)教育第二周 電給我們的生活帶來了什么第三周安全用電的基本常識第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書第五周做家用電器的主人(1)第六周做家用電器的主人(2)第七周做家用電器的主人(3)第八周做家用電器的主人(4)第九周生活中運用多種材料制作的器物第十周運用多種材料制作作品第十一周讓我們的制作件亮起來第十二周電子與電子技術(shù)第十三周安全使用工具第十四周 小提籃第十五周 美麗的桃花第十六周 反季節(jié)的蔬菜第十七周 塑料棚栽培技術(shù)六年級勞動與技術(shù)教學計劃5一、學生情況分析本班共有學生34人，其中男生20人，女生 14人。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。二、教材分析本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。勞技課的范圍很
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