四年級英語月考試卷分析-在線瀏覽
2024-10-23 07:52本頁面
【正文】 三大板塊穩(wěn)定不變。二、答題情況分析為了更好地了解學(xué)生答題的情況，我們抽查了四年級兩個班50份試卷，對三大板塊學(xué)生答題情況抽樣調(diào)查，具體情況如下：盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點不得不引起我們的重視。抽查了三年級50份試卷，全對的有29人，15人得18分，6人得12分。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對圖片看得不太清楚，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。但是，在隨機抽取的20份試卷中大概有4個同學(xué)只得46分?？谡Z交際題所考查的內(nèi)容是本冊口語交際的核心句型和英美文化常識。這也跟學(xué)生的實際生活環(huán)境有關(guān)。學(xué)生不了解，關(guān)鍵還是平時對英美文化積累了解太少。而以往的情景交際是以選擇的形式出現(xiàn)，能給孩子更多的提示，失分相對少。其次，是學(xué)生對語篇整體理解能力較弱以及做題的方法不對。因此，要加大學(xué)生的背誦與書寫力度，讓學(xué)生在使用過程中掌握句子。要學(xué)好英語，首先要識詞，要掌握一定數(shù)量的單詞。試卷中考查的單詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語在平時的練習(xí)冊中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視單詞的過關(guān)。如： fan 與fridge歸類。，引導(dǎo)學(xué)生自編簡單對話從抽樣調(diào)查的結(jié)果來看，交際題的得分率是比較低，說明了學(xué)生口語交際能力還不強。因此，教師在句型操練教學(xué)中，要通過開展有趣的游戲引導(dǎo)學(xué)生進行充分有效的操練，有效的利用早讀時間讓學(xué)生大聲的朗讀課文和理解課文，鼓勵學(xué)生自編小對話并及時的檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況。當然，教師也要在平時教學(xué)中滲透文化意識。比如教師可以針對所教的課文主題布置調(diào)查報告類作業(yè)，如讓學(xué)生去調(diào)查自己周圍同學(xué)的愛好等等。特別要注意對話的前后邏輯聯(lián)系。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)的快忘得也快，因此教師要根據(jù)小學(xué)生遺忘規(guī)律，及時引導(dǎo)激勵學(xué)生開展回顧與復(fù)習(xí)，讓他們把知識學(xué)的牢固和扎實。語言學(xué)習(xí)需要調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺、觸覺、等實施TPR全身反應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，以加強學(xué)生對知識的掌握。第三篇：四年級英語月考試卷分析四年級英語第一次月考質(zhì)量分析一、試卷評析本次考試的題型以課本知識為標準，以配套練習(xí)和課時作業(yè)涉及的基礎(chǔ)知識為主要測試內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了小學(xué)階段的教與學(xué)的特色。總之，本套英語試卷試題難易程度適中，題型豐富，內(nèi)容靈活，同時選材盡可能貼近學(xué)生的生活,緊緊圍繞教材所學(xué)知識點。其主要原因有以下四點：個別學(xué)生書寫差、有些單詞難以辨認。基礎(chǔ)知識掌握不牢，單詞及短語不知道意思。語言交際學(xué)習(xí)不夠扎實，選項不準確。二、今后教學(xué)改進措施教師要在新課程標準的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。多操練對話，讓學(xué)生真正作到“學(xué)了會用、為用而學(xué)的學(xué)習(xí)思想。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績。知識覆蓋廣，重點、難點突出，充分體現(xiàn)了以發(fā)展學(xué)生為目標的特點，以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點，既有利于準確考查學(xué)生對知識掌握情況，又有利于引導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)。第二題按要求寫單詞，考察單詞基本變型，基礎(chǔ)扎實的同學(xué)能全對，仍有學(xué)生簡單的頁出錯，其中現(xiàn)在分詞這個語法概念平時涉及較少，導(dǎo)致
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