【摘要】第四章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第20講人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題走進(jìn)高考第一關(guān):考點(diǎn)關(guān)考綱精析命題走向環(huán)境問(wèn)題。、臭氧層破壞、大氣污染(酸雨)的成因、對(duì)策。本部分內(nèi)容側(cè)重于考查環(huán)境問(wèn)題的地區(qū)分布、表現(xiàn)和危害。在命題形式上多以示意圖、坐標(biāo)圖、文字材料為主,
2025-08-08 08:17
【摘要】第四章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列關(guān)于人口再生產(chǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.人口再生產(chǎn)的正確含義是生生死死、世代更替B.人口再生產(chǎn)類(lèi)型決定于人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率C.在人口
2025-02-05 11:55
【摘要】第六章綜合檢測(cè)本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時(shí)間90分鐘,滿(mǎn)分100分第Ⅰ卷(選擇題共45分)一、單項(xiàng)選擇題(共30小題,每小題分)“牧童經(jīng)濟(jì)”是英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點(diǎn)是把地球
2025-02-05 09:05
【摘要】人類(lèi)與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展第3講環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展[真題1](2022年高考廣東文綜卷)某地區(qū)植被退化或喪失、土壤物質(zhì)和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、基巖裸露、土地生物生產(chǎn)力退化。這一地表過(guò)程是()A.黃土高原水土流失嚴(yán)重的溝壑地區(qū)的環(huán)境演化過(guò)程B.石灰?guī)r地區(qū)受強(qiáng)烈風(fēng)力侵蝕作用產(chǎn)生的自然演化過(guò)程C.石灰?guī)r地區(qū)在自然和人類(lèi)活動(dòng)作用下的綜
2025-03-07 01:45
【摘要】人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展(測(cè)試時(shí)間:45分鐘評(píng)價(jià)分值:100分)一、選擇題(每小題5分,共55分)“全球變暖”已是事實(shí),同時(shí)越來(lái)越多的證據(jù)表明,與之相伴隨的還有“全球變暗”,即地球大氣中的懸浮顆粒物增加,云層變厚,能夠直接到達(dá)地球表面的陽(yáng)光逐漸減少,地球因此而變得越來(lái)越“暗”。據(jù)此回答1~2題。1.引起“全球
2025-02-05 05:09
【摘要】 第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響 學(xué)習(xí)目標(biāo):。。(重點(diǎn)) ,分析并掌握不同歷史階段陸地地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。(重、難點(diǎn)) 1.陸地地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響 (1)采集和狩...
2025-04-05 06:06
【摘要】第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題1.關(guān)于環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的敘述,正確的是()A.是人們開(kāi)發(fā)利用資源和環(huán)境產(chǎn)生的B.是人們?cè)谏孢^(guò)程中排放廢棄物和有害物質(zhì)而產(chǎn)生的C.是人們對(duì)資源和環(huán)境的開(kāi)發(fā)超過(guò)了環(huán)境的承載力,造成環(huán)境的破壞和退化造成的D.是由于人們對(duì)
【摘要】環(huán)境環(huán)境人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)和能量廢棄物人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境環(huán)境人類(lèi)社會(huì)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)獲取各種物質(zhì)和能量通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)和新陳代謝排放廢棄物人類(lèi)對(duì)環(huán)境的改造和影響反饋?zhàn)饔萌说仃P(guān)系模式圖
2025-01-20 17:20
【摘要】一、單項(xiàng)選擇題分析下圖人地關(guān)系的三種不同觀點(diǎn),回答1~3題。1.下列有關(guān)觀點(diǎn)一的說(shuō)法,不正確的是( )A.觀點(diǎn)一也就是自然環(huán)境決定論B.觀點(diǎn)一產(chǎn)生于生產(chǎn)力水平極為低下的時(shí)代C.觀點(diǎn)一特別強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性D.觀點(diǎn)一認(rèn)為人只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境2.下列有關(guān)觀點(diǎn)二的說(shuō)法,正確的是( )A.觀點(diǎn)二產(chǎn)生于人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力水平高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代B.觀點(diǎn)二以通過(guò)農(nóng)業(yè)
2025-07-25 15:39
【摘要】2021年江蘇省高中地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案——人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展主備人:江紅光審核:江蘇省豐縣順河中學(xué)高二地理備課組印高二全體一、考試說(shuō)明——有的放矢測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求人地關(guān)系思想的歷史演變了解人地關(guān)系思想在不同歷史階段的特點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題了解人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的
2025-02-10 22:37
【摘要】第1頁(yè)共6頁(yè)專(zhuān)題:人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展明湖中學(xué)張宇【考點(diǎn)提示】本專(zhuān)題可分為三個(gè)部分:一部分是人地關(guān)系思想在不同歷史階段的特點(diǎn);第二部分是人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的主要原因;第三部分是可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的基本途徑,走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。最后沖刺的針對(duì)性:學(xué)習(xí)本專(zhuān)題(1)知
2025-02-27 05:58
【摘要】四大高原四大盆地三大平原青藏高原云古內(nèi)蒙高原高貴原黃高土原地四塔里盆木地準(zhǔn)噶盆爾地柴達(dá)盆木盆川地平北東原華北平原長(zhǎng)
2025-01-20 04:06
【摘要】 人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 人類(lèi)的一切活動(dòng)都離不開(kāi)環(huán)境。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)對(duì)環(huán)境的作用越來(lái)越廣,影響程度越來(lái)越深,對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞也日益增強(qiáng)。同時(shí),環(huán)境的反作用已使全球的環(huán)境問(wèn)...
2025-01-17 02:56
【摘要】第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑?單元總結(jié)提升第四章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第四章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題第一節(jié)│課標(biāo)展示
2025-07-25 12:53
【摘要】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘教版《地理Ⅱ》第四章協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑第四節(jié)KLC凈化設(shè)備KLC過(guò)濾器KLC高效過(guò)濾器KLC超凈工作臺(tái)KLC傳遞窗KLC潔凈棚耐高溫高效過(guò)濾器金田科瑞凈化工程協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑二、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式第四節(jié)一、控制人口規(guī)模三、自然資源的可持續(xù)
2025-02-23 16:30