語文版八上海洋是未來的糧倉word說課稿-在線瀏覽
2025-02-07 02:40本頁面
【正文】 為未來糧倉原因。文章的結構為總 —— 總 —— 總式。使學生能運用這些說明方法來寫作事理性說明文。 大海對于內(nèi)地學生而言是很陌生的，尤其是對于農(nóng)村的孩子來更是如此，學生們沒有過“親吻”大海，海的體驗較少，因而，這篇課文的教學將是給學生帶來的是一個新的體驗，認識大海，了解海洋知識，對樹立海洋意識是很有幫助的，保護海洋，實際上是保護了人類，增強環(huán)境意識，也是本課的一個教學目標。 二、說教學設計 這篇科普文的教學目標是使學生通過自學了解本文適用的主要說明方法及作用：指導學生初步掌握事理性說明文的寫作方法。情感態(tài)度與價值觀是通 過本文的學習，使學習樹立起環(huán)境保護的意識。難點是讓學生嘗試寫作事理性說明文。 針對以上所述，因此我的教學教程設計如下： 教學目標 通過自讀課文，了解關于海洋的科學知識。 引導學生掌握文章的結構形式 ,學以致用 ,訓
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