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正文內(nèi)容

繼續(xù)教育微課制作學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽

2024-10-22 17:15本頁(yè)面
  

【正文】 ,我有責(zé)任、有義務(wù)迎接挑戰(zhàn),更加全面、深入地去認(rèn)識(shí)微課,學(xué)習(xí)制作微課,并創(chuàng)造性的運(yùn)用到日常教學(xué)工作中去,更好地為學(xué)生自主學(xué)習(xí)服務(wù),為教學(xué)增添一把利器。由此可見(jiàn),微課主要有三大特征:時(shí)間一般控制在10分鐘內(nèi)(考慮學(xué)生有效注意的最大時(shí)長(zhǎng));集中說(shuō)明或解決一個(gè)問(wèn)題(唯一);教學(xué)目標(biāo)明確(定向)。微課的標(biāo)準(zhǔn)包括其功能、時(shí)長(zhǎng)、知識(shí)點(diǎn)講解、注意事宜、ppt制作、視頻畫(huà)質(zhì)等諸多方面的學(xué)習(xí),最終深刻地理解了微課的功能:解惑而非授業(yè)。教師在這種真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實(shí)現(xiàn)“隱性知識(shí)”、“默會(huì)知識(shí)”等高階思維能力的學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升,從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。微課選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對(duì)完整。這使得微課資源具有視頻教學(xué)案例的特征。再拍時(shí),就不會(huì)心中沒(méi)底。錄屏軟件的運(yùn)用比較簡(jiǎn)單,即使在錄音過(guò)程中有任何錯(cuò)誤,也可以從錯(cuò)誤的地方重新錄制。2.時(shí)間須嚴(yán)格控制在5—8分鐘左右,最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。4.微課講解時(shí),聲音響亮,抑揚(yáng)頓挫,思路清晰,邏輯性要強(qiáng),有創(chuàng)新,有趣味性,語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)。微課讓我找到了解讀教材的新途徑,作為剛剛站在微課教學(xué)起點(diǎn)的我,仍需不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能盡快在我的課堂上成功利用微課,啟迪學(xué)生思維,為他們開(kāi)啟智慧之門。微課改變了以往教師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式,真正做到了學(xué)習(xí)的主人應(yīng)該是學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事。微課要求教師不僅僅要把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,還必須根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,要因材施教,為學(xué)生作選擇,為學(xué)生作取舍,確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、針對(duì)性和簡(jiǎn)潔性。微課程使的課堂栩栩如生,使教學(xué)活動(dòng)有聲有色,讓學(xué)生在看得見(jiàn)、聽(tīng)得到的環(huán)境中學(xué)習(xí)。第三篇:微課制作學(xué)習(xí)心得隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。微課教學(xué)活動(dòng)時(shí)間短,一般不超過(guò)10分鐘。一定程度上滿足了當(dāng)今微時(shí)代泛在學(xué)習(xí)的要求,即網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化閱讀和學(xué)習(xí)越來(lái)越傾向于片段化的短小的呈現(xiàn)方式。內(nèi)容短小,教師容易把握教學(xué)重點(diǎn)和主線,教學(xué)目標(biāo)易實(shí)現(xiàn)。資源容量小,一般只有幾兆或十幾兆,易于網(wǎng)絡(luò)傳輸、交流和應(yīng)用共享,適合于在智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備上進(jìn)行自主性、碎片化學(xué)習(xí)。主題突出,內(nèi)容精選,只聚焦于某個(gè)重難點(diǎn)、疑點(diǎn)考點(diǎn)或某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)等有重要學(xué)習(xí)價(jià)值的內(nèi)容,學(xué)習(xí)針對(duì)性和有效性強(qiáng)。對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精準(zhǔn)、細(xì)致的劃分,恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方
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