小學(xué)教師教案作業(yè)檢查情況反饋意見-在線瀏覽
2024-10-22 06:46本頁面
【正文】 正確率，這就促使教師必須關(guān)注后進(jìn)生，幫助他們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，縮小差距，照顧到全體學(xué)生。個別學(xué)生的糾錯不及時，或者沒有糾錯習(xí)慣，引起老師注意，很多時候其實老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過了，只是孩子不改，面對這種情況，還需要教師想辦法，想策略。個別班級使用家長檢查作業(yè)簽字的方法，出發(fā)點很好，想讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，但是，檢查中發(fā)現(xiàn)，家長簽字了，孩子的作業(yè)卻錯了一大片，不得不引起家長和我們的反思，到底簽字起多大作用？教案作業(yè)檢查情況反饋時間：內(nèi)容：教師教案、作業(yè)檢查檢查人：本次檢查每個教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。優(yōu)點：這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上學(xué)期有很大進(jìn)步，在部分教案注重教法的靈活多樣。各科任教師都能按時上交教案，大部分教師教案都能跟上進(jìn)度，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，都能很好的根據(jù)各年級特點，結(jié)合課程內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點；教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段與對學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的比較少。在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。二、作業(yè)方面的特點與不足特點
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